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利用高級(jí)英語課程教學(xué)提升英語本科畢業(yè)論文質(zhì)量

發(fā)布時(shí)間:2017-06-11 19:06

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【摘要】:本文基于對(duì)國(guó)內(nèi)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的相關(guān)研究情況的分析,針對(duì)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的相關(guān)問題,以《高級(jí)英語》課程為依托,探討高級(jí)英語課程教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生研究能力,提升畢業(yè)論文的質(zhì)量的途徑。
【作者單位】: 湖北工業(yè)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 高級(jí)英語 課程教學(xué)
【分類號(hào)】:H319
【正文快照】: 畢業(yè)論文是學(xué)生專業(yè)水平和綜合能力的一個(gè)體現(xiàn)。作為學(xué)術(shù)論文的一種,英語專業(yè)本科畢業(yè)論文不僅是考察學(xué)生綜合能力、評(píng)估學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)重要方式,也是衡量本科教學(xué)水平的重要依據(jù),在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和研究能力等方面起著重要作用。然而,國(guó)內(nèi)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量卻不盡

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 馮雪紅;;英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作中現(xiàn)存問題分析[J];常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2013年01期

2 張春芳;;近30年國(guó)內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作研究[J];常州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

3 廖建新;高鳳江;;從畢業(yè)論文的視角看英語專業(yè)學(xué)生的邏輯思維能力[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

4 盛國(guó)強(qiáng);周永模;;英語專業(yè)本科畢業(yè)論文存在問題的分析和對(duì)策[J];上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

5 王守仁;陳新仁;;加強(qiáng)英語專業(yè)學(xué)生研究能力的培養(yǎng)[J];外語界;2008年03期

6 黃源深;;英語專業(yè)課程必須徹底改革——再談“思辨缺席”[J];外語界;2010年01期

7 卜友紅;;英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題及對(duì)策[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段軍霞;;后危機(jī)時(shí)代高校外語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的探索[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

2 杜麗霞;;研究性教學(xué)論與高校英語專業(yè)英美文學(xué)教學(xué)研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

3 邱志華;;邊疆地區(qū)復(fù)合型英語人才培養(yǎng)模式研究——以云南省保山學(xué)院為例[J];保山學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

4 霍翠柳;;哈佛大學(xué)人才培養(yǎng)理念對(duì)我國(guó)高校英語專業(yè)教學(xué)改革的啟示[J];濱州學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

5 王強(qiáng);國(guó)永榮;;英語寫作中思辨能力培養(yǎng)的綜合策略[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

6 俞微;方蓉;;構(gòu)建參與、合作、研究的高級(jí)英語課教學(xué)平臺(tái)[J];教育與教學(xué)研究;2009年05期

7 俞微;;學(xué)習(xí)者的認(rèn)知風(fēng)格與英語專業(yè)教學(xué)[J];教育與教學(xué)研究;2011年03期

8 謝菲;;分級(jí)教學(xué)模式下三級(jí)班學(xué)生情感問題及對(duì)策研究——一項(xiàng)基于河南大學(xué)的調(diào)查[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年05期

9 李淑琴;;英語專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀研究[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年14期

10 曹勝?gòu)?qiáng);;談?dòng)⒄Z本科生畢業(yè)論文的改革策略[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李淑琴;;英語專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量對(duì)課程體系改革的啟示[A];語言與文化研究(第九輯)[C];2011年

2 張娜;;英語精讀有效提問對(duì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)[A];語言與文化研究(第十二輯)[C];2013年

3 王一多;;公民外語能力現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)研究[A];江蘇社科界第八屆學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)會(huì)專場(chǎng)應(yīng)征論文論文集[C];2015年

4 李琳琳;李家坤;呂程;;新《國(guó)標(biāo)》指導(dǎo)下的英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)策研究[A];第十二屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(經(jīng)管社科)[C];2015年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李翠英;搭配的動(dòng)態(tài)觀及其應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2011年

2 李四清;高校外語教師教學(xué)自主能力研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2013年

3 吳延國(guó);中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生依托項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主體性探索[D];南開大學(xué);2012年

4 曾小珊;大學(xué)英語課程實(shí)施中的教師隱性課程研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2013年

5 孫e

本文編號(hào):442253


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