本文關(guān)鍵詞：地質(zhì)類本科畢業(yè)論文教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其在科研能力培養(yǎng)中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：畢業(yè)論文在本科教育中占有重要地位,它為學生提供了一個了解學術(shù)前沿、接觸現(xiàn)代實驗設(shè)備、培養(yǎng)科研能力的機會。地質(zhì)類本科畢業(yè)論文教學以知識的主動獲取和以科學問題為導向的多學科橫向融合為特征,具體劃分為論文選題、野外研究、室內(nèi)研究與資料綜合處理、論文撰寫與答辯4個階段。其中,選題、獲取新證據(jù)、結(jié)論求證、成果表達是4個最重要的環(huán)節(jié)�？蒲心芰ε囵B(yǎng)作用分析表明,各環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)側(cè)重點是不同的。選題環(huán)節(jié)重點培養(yǎng)文獻檢索與資料分析能力、邏輯推理能力和問題認知能力。新資料獲取環(huán)節(jié)強調(diào)野外地質(zhì)現(xiàn)象識別能力、問題解決能力培養(yǎng)。結(jié)論求證環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的邏輯推理能力、資料分析能力。成果表達環(huán)節(jié)則重點訓練學生的語言表達能力及邏輯分析能力。這些認識為建立定量化的畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系提供了科學依據(jù)。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(北京)地球科學與資源學院
【關(guān)鍵詞】： 本科生 畢業(yè)論文 科研能力 人才培養(yǎng)
【分類號】：P5-4
【正文快照】： 畢業(yè)論文是本科教育中重要的、也是最后一個學習階段,它為學生提供了一個了解學術(shù)前沿、接觸先進科學儀器、培養(yǎng)科研能力的機會。畢業(yè)論文在本科教育中地位獨特,在以下兩個方面明顯區(qū)別于此前的課程學習:一是學習方式從被動接受式轉(zhuǎn)換為教師指導下的主動獲取式;二是知識結(jié)構(gòu)

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本文編號：344602