本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學本科實習生撰寫畢業(yè)論文的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我院自1995年開始實行臨床醫(yī)學本科畢業(yè)實習生撰寫畢業(yè)論文的制度,著重培養(yǎng)醫(yī)學生的綜合素質(zhì)與科研能力。以撰寫畢業(yè)論文為主線,以臨床科研為突破口,力求帶動學生其他非智力因素的全面提升。我院為每位學生確定1名論文指導教師,安排醫(yī)學科研論文撰寫及文獻檢索等方面的講座,組織畢業(yè)論文評審并舉辦論文匯報會。經(jīng)過10年的實踐和探索,取得了較為滿意的效果。學生論文頻頻獲獎,學生的思維能力得到發(fā)展,創(chuàng)新意識和科研能力得到進一步提高,對指導教師的科研水平和責任意識也起到了促進作用,實現(xiàn)了教學相長。
【作者單位】： 溫州醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院臨床學院院辦;
【關(guān)鍵詞】： 臨床醫(yī)學 實習生 畢業(yè)論文 指導教師 科研能力 大學生 醫(yī)學本科 論文撰寫 創(chuàng)新意識 教學相長
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 我國高等醫(yī)學院校為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標的教學改革正在實施。為推進素質(zhì)教育,改革教學方式,我院自1995年開始實行臨床醫(yī)學本科實習生撰寫論文制度,以撰寫畢業(yè)論文為主線,以臨床科研為突破口,力求帶動其非智力因素的全面提升。經(jīng)過

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本文編號：342642