本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)本科畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過武漢市8所獨(dú)立學(xué)院英語本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn),英語本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))形式單一、與實(shí)際脫節(jié)、形式化傾向明顯,不符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。課題組經(jīng)過兩年多的研究,構(gòu)建了獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)本科畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化模式,并根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況在湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院進(jìn)行試點(diǎn)和推廣。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 獨(dú)立學(xué)院 英語本科 畢業(yè)論文 實(shí)習(xí) 一體化
【分類號】：H319
【正文快照】： 1研究背景及前期研究成果畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是對大學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和各種綜合能力進(jìn)行全面運(yùn)用和檢驗(yàn)的一個(gè)重要階段,也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對于獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才的培

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王淼;陳偉;;應(yīng)用型高校英語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的現(xiàn)狀調(diào)查及改革思路[J];煤炭高等教育;2012年04期

2 程東岳;王淼;;大學(xué)文憑一定要與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))掛鉤嗎?——發(fā)達(dá)國家應(yīng)用型高校的啟示[J];煤炭高等教育;2012年06期

3 惠玉;王淼;;中德高校英語專業(yè)畢業(yè)論文的對比研究[J];中國電力教育;2012年35期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳桂輝;;河南省高校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查分析[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年01期

2 常燕;;合作學(xué)習(xí)模式下的基礎(chǔ)英語教學(xué)與學(xué)生的語言基本功訓(xùn)練[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期

3 陳靜;;民族地區(qū)高師英語教育專業(yè)課程設(shè)置芻議[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期

4 盧亞林;關(guān)于高等學(xué)校英語專業(yè)口語教學(xué)的思考[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

5 夏s，

本文編號：332202