本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中計(jì)算機(jī)主導(dǎo)的跨文化能力培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　英語(yǔ)文化是跨文化交際中的研究重點(diǎn)，英語(yǔ)作為世界上通用語(yǔ)言，其擁有悠久的歷史文化，對(duì)英語(yǔ)文化的研究有助于我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，下面列舉了125個(gè)文化英語(yǔ)論文題目供參考。
　　
　　1、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨文化交際能力調(diào)查研究
　　2、跨文化交際能力在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)策略分析
　　3、大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)--從英語(yǔ)原版電影的角度分析
　　4、多元文化背景下大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)探析
　　5、淺談飯店英語(yǔ)文化教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
　　6、中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的導(dǎo)入研究
　　7、論文化導(dǎo)入與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
　　8、多媒體英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育
　　9、文化語(yǔ)境在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的制約作用
　　10、論英語(yǔ)文學(xué)的文化疆界及形象闡釋
　　11、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“跨文化意識(shí)”的缺失及對(duì)策
　　12、藝術(shù)院校跨文化任務(wù)型大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式理論、實(shí)證研究
　　13、在英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化教育淺析
　　14、淺談中學(xué)英語(yǔ)課堂中的母語(yǔ)文化教學(xué)
　　15、文化移情視域下的高校英語(yǔ)教學(xué)研究
　　16、英語(yǔ)翻譯中中西文化差異的影響分析
　　17、論中國(guó)文化教育融入英語(yǔ)課堂的必要性和可能性
　　18、跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)初探
　　19、高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中表層文化遷移現(xiàn)象及其應(yīng)對(duì)策略
　　20、跨文化交際視角下高中英語(yǔ)課外活動(dòng)的構(gòu)建
　　21、英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化滲透
　　22、淺談高中英語(yǔ)中對(duì)詞語(yǔ)文化背景的教學(xué)
　　23、論中華傳統(tǒng)文化在英語(yǔ)教學(xué)中的融入
　　24、初中英語(yǔ)課堂中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
　　25、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生跨文化交際中語(yǔ)用失誤的實(shí)證研究
　　26、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)翻譯與跨文化意識(shí)解析
　　27、隱性大學(xué)英語(yǔ)課程的開(kāi)發(fā)對(duì)高校校園文化建設(shè)的推動(dòng)
　　28、大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者本土文化認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查研究
　　29、跨境電商背景下高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
　　30、大學(xué)英語(yǔ)課堂中的中華傳統(tǒng)文化價(jià)值教育
　　31、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中計(jì)算機(jī)主導(dǎo)的跨文化能力培養(yǎng)研究
　　32、文學(xué)生態(tài)學(xué)視角下英語(yǔ)教育中的中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象
　　33、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生跨文化交際能力的對(duì)比研究
　　34、大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)文化教育導(dǎo)入研究
　　35、論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化
　　36、淺談跨文化視域下藝術(shù)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
　　37、跨文化視角下英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)文化缺失問(wèn)題探究
　　38、社會(huì)文化視角下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作教學(xué)的多角色參與模式
　　39、英語(yǔ)在提升城市文化軟實(shí)力中的媒介作用研究
　　40、基于文化意識(shí)培養(yǎng)視域下的英語(yǔ)教學(xué)研究與反思
　　41、商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化幽默的實(shí)現(xiàn)--基于翻轉(zhuǎn)課堂下混合學(xué)習(xí)模式
　　42、論中西方茶文化差異和英語(yǔ)教學(xué)手法差異的內(nèi)在關(guān)系
　　43、文化學(xué)視閾下英語(yǔ)文學(xué)作品的翻譯技巧研究
　　44、視覺(jué)文化語(yǔ)境下大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)研究
　　45、探析我國(guó)高校英語(yǔ)教育中中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施
　　46、交互式文化教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的個(gè)案研究
　　47、文化導(dǎo)入對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的重要性探究
　　48、論英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的文化特征及翻譯
　　49、英語(yǔ)教材中編排母語(yǔ)文化的合理性分析
　　50、從中西茶文化的差異體驗(yàn)大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)
　　51、基于茶文化角度的大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)探究
　　52、從文化的角度討論中國(guó)菜的英語(yǔ)翻譯
　　53、少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)習(xí)得的文化障礙及對(duì)策
　　54、中西文化差異下英語(yǔ)翻譯教學(xué)的實(shí)施途徑
　　55、文化資本視角下學(xué)生英語(yǔ)文化認(rèn)同能力的缺失與重構(gòu)
　　56、高校英語(yǔ)文化教學(xué)及其變量研究
　　57、跨文化意識(shí)培養(yǎng)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的作用
　　58、“產(chǎn)出導(dǎo)向法”理念下中國(guó)文化英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)模式探析
　　59、中國(guó)文化導(dǎo)入在大學(xué)英語(yǔ)課程中的教學(xué)探索
　　60、淺談三本院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)精讀課程對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
　　61、從文化圖式理論視角探析大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
　　62、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化傳播現(xiàn)狀調(diào)查研究
　　63、文化自覺(jué)時(shí)代高校英語(yǔ)教育中的中國(guó)文化素養(yǎng)
　　64、英語(yǔ)教學(xué)中的茶文化現(xiàn)象
　　65、從茶文化角度探究英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建
　　66、中英茶文化差異與英語(yǔ)教學(xué)
　　67、茶在英語(yǔ)語(yǔ)言與文化傳播中的呈現(xiàn)與分析
　　68、探析英語(yǔ)文學(xué)作品對(duì)英國(guó)茶文化的影響
　　69、文化差異教育在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
　　70、從中西茶文化的差異看大學(xué)英語(yǔ)教育
　　71、關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教材中中國(guó)文化內(nèi)容缺失的分析
　　72、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)跨文化意識(shí)培養(yǎng)分析
　　73、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化的雙向?qū)胙芯?br/> 　　74、高校英語(yǔ)教學(xué)中文化負(fù)遷移現(xiàn)象及教學(xué)策略
　　75、英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中的文化欠缺和文化建構(gòu)探討
　　76、文化體驗(yàn)視域下的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
　　77、從美國(guó)通俗文化導(dǎo)入談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文化拓展
　　78、通識(shí)教育視角下母語(yǔ)文化融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義和作用
　　79、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中跨文化非語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)
　　80、信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化輸入的必要性及對(duì)策研究
　　81、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)英語(yǔ)校園文化建設(shè)的影響分析
　　82、從文化角度看中西方英語(yǔ)翻譯的差異
　　83、英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)言文化的相互融合與滲透
　　84、從語(yǔ)言和文化的關(guān)系看高職英語(yǔ)教學(xué)中文化因素
　　85、淺議大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
　　86、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生跨文化敏感度的調(diào)查研究
　　87、論中西方文化差異與大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
　　88、少數(shù)民族學(xué)生英語(yǔ)教育優(yōu)化的跨文化視角
　　89、中國(guó)傳統(tǒng)文化在高校英語(yǔ)教學(xué)的融入初探
　　90、英語(yǔ)報(bào)刊選讀教學(xué)對(duì)大學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
　　91、全球化語(yǔ)境下英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的研究
　　92、論高職院校英語(yǔ)課堂教學(xué)中的文化導(dǎo)入
　　93、淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施跨文化教學(xué)的方法
　　94、商務(wù)英語(yǔ)翻譯的文化意向錯(cuò)位研究
　　95、高校英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力
　　96、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的文化哲學(xué)研究
　　97、論英語(yǔ)新聞網(wǎng)站的受眾文化心理對(duì)接
　　98、論我國(guó)英語(yǔ)媒體跨文化傳播能力建設(shè)
　　99、英語(yǔ)報(bào)道中文化現(xiàn)象的多維探析
　　100、英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
　　101、大學(xué)英語(yǔ)教師的文化形象
　　102、英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言文化滲透
　　103、社會(huì)文化理論視角下的醫(yī)護(hù)英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
　　104、文化失語(yǔ)視域下互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)施
　　105、大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中英語(yǔ)文化塑造策略
　　106、跨文化交際視角下的高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)及其對(duì)策
　　107、社會(huì)文化理論視閾下的多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作反饋體系的建構(gòu)
　　108、跨文化交際能力的形成在藝術(shù)類(lèi)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
　　109、巧用英語(yǔ)隱喻踐行語(yǔ)言文化雙向輸入教學(xué)
　　110、高職公共英語(yǔ)文化教學(xué)與跨文化敏感度發(fā)展研究
　　111、淺析英語(yǔ)口譯中的文化差異與應(yīng)對(duì)
　　112、淺析培養(yǎng)學(xué)前英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生雙語(yǔ)雙文化的必要性
　　113、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)中國(guó)文化的傳承與弘揚(yáng)
　　114、高職高專(zhuān)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的中國(guó)文化缺失現(xiàn)象探析
　　115、文化差異視角下的旅游英語(yǔ)翻譯探究
　　116、大學(xué)生用英語(yǔ)表述中國(guó)文化能力欠缺的原因分析
　　117、論英美文化對(duì)學(xué)生英語(yǔ)跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性
　　118、淺談新形勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中英美文化的融入
　　119、論跨文化英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生民族文化自豪感的提升
　　120、多元文化背景下民族預(yù)科學(xué)生英語(yǔ)習(xí)得研究
　　121、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)與西方文化
　　122、淺析英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)大學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
　　123、英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)文化導(dǎo)入與批判性思維培養(yǎng)
　　124、英語(yǔ)教學(xué)中的“文化平衡”
　　125、國(guó)際視野下商務(wù)英語(yǔ)翻譯的文化因素分析與策略
　　
　　英語(yǔ)具有較強(qiáng)的文化底蘊(yùn)，在英語(yǔ)交際中，我們需要了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，更好的融入到英語(yǔ)的國(guó)度，以上文化英語(yǔ)論文題目可以作為論文定題參考。

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中計(jì)算機(jī)主導(dǎo)的跨文化能力培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。