本文選題：小組活動 + 挑戰(zhàn)�。� 參考：《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報》2002年02期

【摘要】：如何讓平凡的小組活動在遠程開放教育中不同凡響 ?關(guān)鍵在于組織者如何根據(jù)教材、學(xué)生、資源情況設(shè)計滿足學(xué)習(xí)者需求的活動項目 ;在于輔導(dǎo)者的英語水平和工作激情 ;在于小組長的表率作用和領(lǐng)導(dǎo)技巧。
[Abstract]:How to make the ordinary group activities outstanding in the distance open education? The key lies in how the organizers design activities to meet the needs of learners according to the teaching materials, students and resources; the English proficiency and work passion of the tutors; the exemplary role and leadership skills of the team leaders.
【作者單位】： 海南廣播電視大學(xué)文科部 海南廣播電視大學(xué)文科部
【基金】：2 0 0 2年度海南省教育廳高等學(xué)�？蒲匈Y助項目 :開放教育英語本科輔導(dǎo)實踐與新技術(shù)應(yīng)用 (批文號 :Hjsk2 0 0 2 38)
【分類號】：H319.3

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉媛媛;;關(guān)于職業(yè)教育與旅游英語的思考[J];旅游縱覽(行業(yè)版);2011年05期

2 王一兵;;農(nóng)村中學(xué)英語教育現(xiàn)狀與思考[J];華章;2011年22期

3 王婷;;在國際化時代背景下如何做好新聞翻譯工作[J];青春歲月;2011年18期

4 衰穎;;對海關(guān)英語口譯的幾點思考[J];上海海關(guān)高等專科學(xué)校學(xué)報;2000年03期

5 井麗萍;;提高英語課堂值日報告有效性的幾點思考[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2011年05期

6 林嬋娟;;高中英語閱讀課詞匯教學(xué)的思考[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年05期

7 陳聰妮;;初中英語課堂教學(xué)的思考[J];英語廣場(學(xué)術(shù)研究);2011年Z4期

8 李進;陶亞寧;朱琳;;對我校大學(xué)英語發(fā)展的思考[J];昭通師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年03期

9 王艷紅;;報刊閱讀,貴在堅持[J];科教新報(教育科研);2011年30期

10 時俊霞;;應(yīng)用型本科院校公共英語教學(xué)改革的幾點思考[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年07期

相關(guān)會議論文 前2條

1 劉詠蜀;;對利用多媒體進行英語教學(xué)的思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

2 顧維勇;;《朗文國際貿(mào)易辭典》翻譯闕失初探[A];中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第七屆年會論文集[C];2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李濤;對現(xiàn)行高中英語教師評價體系的思考[D];華中師范大學(xué);2006年

2 兌艷霞;大學(xué)英語課程中真實材料運用研究[D];山東大學(xué);2008年

3 鄧立;中學(xué)英語對話教學(xué)思考與探索[D];華東師范大學(xué);2007年

4 黃煒;云南省新建本科師范院校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D];西南師范大學(xué);2005年

5 張凌;對比分析《英語教學(xué)大綱》和《英語課程標準》[D];東北師范大學(xué);2005年

6 蔣小敏;建國以來我國初中英語教科書研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 孫志勇;大學(xué)英語教師課堂提問的會話分析研究[D];武漢大學(xué);2005年

8 程東輝;跨文化交流：中國大學(xué)英語教師面臨的挑戰(zhàn)[D];上海外國語大學(xué);2008年

9 李俊文;初中歷史課情感教育的實踐與思考[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

10 彭元玲;論大學(xué)英語教師在E-learning環(huán)境中的角色轉(zhuǎn)變與重塑[D];湖南師范大學(xué);2007年

，

本文編號：2085040