本文選題：研究性教學(xué)　切入點(diǎn)：雙語(yǔ)教育　出處：《新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》2009年01期

【摘要】：本文針對(duì)目前新疆雙語(yǔ)教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量不高的現(xiàn)狀,分析原因,探討了雙語(yǔ)教育本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)模式,認(rèn)為應(yīng)該在研究性教學(xué)的模式下指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文,從而達(dá)到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的,以期促進(jìn)我區(qū)的雙語(yǔ)教育教學(xué)研究。
[Abstract]:In view of the fact that the quality of undergraduate thesis of bilingual education in Xinjiang is not high at present, this paper analyzes the reasons, probes into the guiding mode of undergraduate thesis of bilingual education, and holds that the graduation thesis should be guided by the mode of inquiry teaching.In order to improve the quality of graduation thesis, we hope to promote bilingual education and teaching research in our area.
【作者單位】： 新疆教育學(xué)院中語(yǔ)分院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642.477

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：1708253