本文關(guān)鍵詞：浙江音樂學(xué)院，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　就在前兩天，舉行了浙江音樂學(xué)院衢州附屬學(xué)校的概念性方案評審會。這不，好多小伙伴就很好奇，未來的學(xué)校將建在那里？辦學(xué)規(guī)模？學(xué)校將會是怎樣一個模樣...好多問題�。】磥淼脼榇蠹液煤棉垡晦�！

　　浙江音樂學(xué)院衢州附屬學(xué)校選址位于衢州三中東北側(cè)，信安東路以北，江濱東路以南，文苑路以西，規(guī)劃用地面積約79870.83平方米（119.8畝），分為A、B二區(qū)。建筑總規(guī)模約58217平方米，含校舍、體育館、劇院等建設(shè)項(xiàng)目，分教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)及公共文化藝術(shù)活動區(qū)等五大功能區(qū)塊。

　　浙江音樂學(xué)院衢州附屬學(xué)校項(xiàng)目定位24班普通高中，12班音樂特長班，，可容納學(xué)生1560人。

　　這次概念性方案評選會上呈現(xiàn)了14個方案，可是各有千秋。從今天開始，分三期為大家推送這14個方案，你最中意哪款？

　　一號方案

　　秉承著浙江音樂學(xué)院"音樂山居、流動地景"的設(shè)計(jì)理念，浙江音樂學(xué)院衢州附屬學(xué)校的設(shè)計(jì)中建筑以“凝固的音樂，自然的華章”為設(shè)計(jì)理念。草地及巖石晶體象征恒久不變，以它為校園的靜態(tài)主線，而沿江建筑的體塊起伏、場地內(nèi)的高差起落以及穿插其間的輕盈漂浮的水面設(shè)計(jì)是動態(tài)音符，力求以山水之姿，草石之態(tài)，譜寫流動著的建筑樂章。

　　校園建筑群遵循著三中原有的螺旋軸線徐徐展開。教學(xué)區(qū)在中軸線左右展開布置，與外圍的特型體塊建筑通過建筑材質(zhì)的呼應(yīng)及場地大量的草坡起伏自然連接，而中軸又通過景觀節(jié)點(diǎn)的轉(zhuǎn)折有機(jī)連接了兩個主要人行校園主入口。

　　沿江建筑組群，如山水相依，如云般起伏延綿，慢慢的生長，將江邊的那抹綠色帶入了現(xiàn)代城市的主要景觀大道。

　　二號方案

　　方案以山水之柔情孕育浙江音樂學(xué)院衢州附屬學(xué)校。

　　“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”。以衢江之靈，山石之意來提取建筑形態(tài)，江水宛轉(zhuǎn)流過山石，月光所在，水波粼粼。

　　以生活與學(xué)習(xí)長廊為主線，宛轉(zhuǎn)衍生出教學(xué)、宿舍及行政用房，而體育館、文化館與音樂廳、劇院、報告廳、食堂等，仿佛水中山石，綠化景觀則是那芳草甸；

　　以流水與月光為立面意象，結(jié)合參數(shù)化設(shè)計(jì)，用現(xiàn)代建筑的語言描繪了一幅寫意山水畫。

　　三號方案

　　方案借鑒衢江本土音樂形式“十番鑼鼓”線形的悠揚(yáng)和點(diǎn)形的節(jié)奏，相互融合形成點(diǎn)，與南北向五線譜的連廊相連，形成富有音樂節(jié)奏韻律的建筑布局形式。

　　與此同時，還借鑒衢州孔廟幾百年來保持著官方祠堂的開放性、合族講學(xué)的半開放性和家宅的私密性等空間特點(diǎn)，充分考慮音樂廳、劇院、體育館、語化館開放性，培訓(xùn)教學(xué)的半開放性與宿舍的私密性。

　　四號方案

　　方案力求建造一個有活力的文化校園、人生校園、數(shù)字校園和生態(tài)校園。

　　校園內(nèi)建筑整體采用柔美且富有張力的弧線，形態(tài)飄逸，如在出入口上采用內(nèi)凹富有張力的弧線形態(tài)，凸顯有容乃大的胸懷與柔韌的品質(zhì)；

　　將樂譜為設(shè)計(jì)原形，通過變化與符號提取，將音樂的柔美律動與建筑形式有機(jī)的融合。通過富有變化的立面風(fēng)格映射到建筑之中，使建筑富有山水意向的建筑感官。

　　五號方案

　　“陽光、綠色、生態(tài)”是衢州這座生態(tài)之城的DNA，建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑，方案將“音樂、建筑、江水”三者有機(jī)結(jié)合，讓建筑如音樂般美麗動人，如江水般蜿蜒流轉(zhuǎn)——

　　水：在中國傳統(tǒng)文化中意味著財和永久，其手法是采用曲線的鋪地和局部水景設(shè)計(jì)，形成衢江的建筑意向；

　　植被：沿著景觀帶讓各種植被按照不同的層次和組合形式以及季節(jié)結(jié)構(gòu)形成一條條生動而豐富的自然生態(tài)鏈 ，一層建筑屋面采用大量屋頂綠化，讓人如同置身于大自然之中；

　　建筑：具有鮮明的視覺識別性，以曲線和橫線條為基本設(shè)計(jì)元素，同時又與景觀融為一體，達(dá)到天人合一 。

　　這幾個方案怎么樣？有沒有你喜歡的？沒有？不用著急，后面還有，請繼續(xù)關(guān)注！

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