本文關(guān)鍵詞：人才選拔，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

編者按：過去十年間，全國設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的院校增加了1082所，在讀藝術(shù)專業(yè)學(xué)生人數(shù)超過了200萬。招生規(guī)模雖然擴(kuò)大，藝術(shù)類學(xué)生的對口就業(yè)難度卻增加了，而選拔模式和培養(yǎng)方式的趨同又造成社會急需的藝術(shù)專業(yè)人才缺乏，使得高等藝術(shù)教育出現(xiàn)了供給過量和供給不足并存的現(xiàn)象。

在十二屆全國政協(xié)第十七次常委會專題小組會上，全國政協(xié)常委、華東師范大學(xué)校長陳群發(fā)言認(rèn)為，應(yīng)鼓勵從事高等藝術(shù)教育的高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定有針對性的人才培養(yǎng)方案及與之相適應(yīng)的人才選拔方式。

以下為陳群發(fā)言摘登。

全國政協(xié)常委、華東師范大學(xué)校長陳群

國運(yùn)昌盛，文運(yùn)必興，實現(xiàn)社會主義文藝繁榮，需要有德才兼?zhèn)涞母黝愃囆g(shù)人才，，也因此迫切需要高水平多元化的高等藝術(shù)教育提供人才培養(yǎng)的支撐。

目前，我國從事高等藝術(shù)教育的院校主要分為四大類，即專業(yè)藝術(shù)院校、綜合性大學(xué)、師范院校、高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。這些不同類型的院校，在藝術(shù)人才培養(yǎng)方面本來應(yīng)該有不同的定位，但令人遺憾的是，在市場化環(huán)境和評價體系的引導(dǎo)下，不同類型藝術(shù)教育的定位逐漸模糊，在一定程度上出現(xiàn)了趨同化的現(xiàn)象。

在過去十年間全國設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的院校增加了1082所，在讀藝術(shù)專業(yè)學(xué)生人數(shù)超過了200萬。招生規(guī)模的擴(kuò)大造成學(xué)生對口就業(yè)難度增加，而學(xué)生選拔模式和培養(yǎng)方式的趨同，又造成社會急需的藝術(shù)專業(yè)人才缺乏，使得高等藝術(shù)教育出現(xiàn)了供給過量和供給不足并存的現(xiàn)象。

造成以上情況的原因是多方面的，既有高校在競爭環(huán)境中缺乏定力，缺乏清晰的辦學(xué)思路等自身因素，也有外部評價體系的影響，還有主管部門指導(dǎo)缺位和越位的問題。根據(jù)參加民盟中央專題調(diào)研所了解的情況及自己工作中的體會，提出如下建議：

1、明確高等藝術(shù)教育不同類型院校的辦學(xué)定位

建議主管部門能夠加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，鼓勵并督促各類開展高等藝術(shù)教育的院校主動適應(yīng)社會需求，結(jié)合自身傳統(tǒng)和學(xué)科優(yōu)勢，建立差別化的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2、完善各類藝術(shù)人才的選拔和培養(yǎng)方式

在思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)并重的前提下，應(yīng)鼓勵從事高等藝術(shù)教育的高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定有針對性的人才培養(yǎng)方案及與之相適應(yīng)的人才選拔方式。以師范院校的藝術(shù)學(xué)科為例，這些學(xué)校藝術(shù)學(xué)科的人才培養(yǎng)定位應(yīng)該主要是培養(yǎng)合格的藝術(shù)師資。因此，其人才培養(yǎng)的方案應(yīng)有別于專業(yè)藝術(shù)院校，在招生選拔時可以考慮提高文化課成績的要求，在課程設(shè)置時應(yīng)該增加人文、教育和心理學(xué)科的課程比例，在專業(yè)能力培養(yǎng)上也應(yīng)該充分考慮中小學(xué)音樂美術(shù)等課程教學(xué)的需要。

3、改革評價體系和經(jīng)費(fèi)支持方式

建議主管部門能夠進(jìn)一步改革對高等藝術(shù)教育的評價方式，根據(jù)從事高等藝術(shù)教育的高校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的不同，提出不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，能夠針對當(dāng)前高等藝術(shù)教育招生規(guī)模偏大的問題，在評價標(biāo)準(zhǔn)中加大學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量這一指標(biāo)的權(quán)重，并逐步改革單純根據(jù)學(xué)生數(shù)撥款的機(jī)制，以約束高等藝術(shù)教育的招生規(guī)模，提高高等藝術(shù)教育的培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)社會主義文藝的繁榮和發(fā)展。

  本文關(guān)鍵詞：人才選拔，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。