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學生基本情況分析

本班有學生66名，其中男生40人，女生26人。本班是我新接手的班級，對學生了解的不是太多，可能分析的不是太透徹。

從開學的一個星期的教學來看，學生的基礎比較扎實，聽、說、讀、寫的能力比較好，基本知道一些學習語文的規(guī)律，具備了一定的獨立學習語文的能力。雖然基礎不錯，但還有不足的地方。學生個別閱讀好，但是齊讀配合不好，不整齊。不少學生在讀上聲（第三聲）時拐彎語氣太重，讀成降調了。看來，這是低年級時老師教學上的錯誤造成的，今后要認真糾正。課文的理解能力不強，不習慣邊讀書邊作記號邊寫下疑問感受等，少部分學生能有感情地朗讀課文。不習慣合作學習，學習時不知道與別人交流�？傮w情況來看，女生的學習自覺性非常強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數男生在學習上都不甚操心，，需要老師和家長隨時提醒。

總之，在學習習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面，大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現象，更不用說讀懂文章的主要內容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。

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