本文關(guān)鍵詞：研究生及其學(xué)位論文創(chuàng)新性的自我評價(jià)調(diào)查

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【摘要】：為分析研究生對自身及其學(xué)位論文創(chuàng)新性的評價(jià),應(yīng)用Eugene創(chuàng)新能力測試、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表在內(nèi)的綜合問卷,對某校所有研究生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)研究生對自己創(chuàng)新性的評價(jià)比較客觀,與量表測試結(jié)果基本一致(創(chuàng)新能力一般的比例分別為61.1%和64.8%);研究生對本專業(yè)研究生學(xué)位論文的創(chuàng)新性評價(jià)并不高:26.6%的研究生認(rèn)為具有創(chuàng)新性的比例在10%-30%;19.9%的研究生甚至認(rèn)為在5%以下。
【作者單位】： 第二軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部;
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育 學(xué)位論文 自我評價(jià)
【基金】：上海市教育科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目(B13029) 第二軍醫(yī)大學(xué)博士后科研課題基金資助項(xiàng)目(A類資助)
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生培養(yǎng)質(zhì)量是研究生教育的生命線[1],而創(chuàng)新能力是研究生人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)之一[2],學(xué)位論文又是研究生創(chuàng)新能力最直接的反映。本文以某軍校研究生為例,分析了研究生對自身及其學(xué)位論文創(chuàng)新性的評價(jià),以期為研究生教育管理部門提供參考和借鑒。1對象與方法1.1調(diào)查方法綜合

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10 吳佳s，

本文編號：639484