發(fā)布時(shí)間：2017-06-06 11:24

  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)位論文與課程設(shè)計(jì)的“非線性振動(dòng)”課程研究型教學(xué)實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過(guò)8屆8輪"非線性振動(dòng)"課程的教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合指導(dǎo)學(xué)位論文與課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),提出研究型教學(xué)對(duì)課程、教師、教學(xué)方法的具體要求,總結(jié)"非線性振動(dòng)"課程教學(xué)實(shí)踐成果,指出研究型教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑,培養(yǎng)、培訓(xùn)研究型教學(xué)師資是解決研究型教學(xué)的關(guān)鍵。
【作者單位】： 唐山學(xué)院唐山市結(jié)構(gòu)與振動(dòng)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 研究型教學(xué) 非線性振動(dòng) 學(xué)位論文 課程設(shè)計(jì) 互動(dòng)型教學(xué) 雙語(yǔ)教學(xué) 社會(huì)性課題 創(chuàng)新教育
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 近年來(lái),教育界有一個(gè)共同的熱門(mén)話題———研究型教學(xué)。以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和研究能力為目標(biāo)的研究型教學(xué)已成為世界高等教育改革的趨勢(shì)。盡管目前在我國(guó)研究型教學(xué)還沒(méi)有得到高校教師的普遍呼應(yīng),但它也的確成為一些高校教師的自覺(jué)行為。1997年底,清華大學(xué)開(kāi)辦“基礎(chǔ)科學(xué)班

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  本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)位論文與課程設(shè)計(jì)的“非線性振動(dòng)”課程研究型教學(xué)實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：426253