本文關(guān)鍵詞：師生關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　新課標的頒布，新教材的試運行，給我們昭示著素質(zhì)教育已日漸深入。因此，在教學活動中，建立新型的師生關(guān)系就顯得尤其重要。那么，怎樣才能建立新型的師生關(guān)系呢？
　　我認為，根據(jù)當前形勢的快速發(fā)展，新型師生關(guān)系的形成，很大程度上取決于教師。教師精深的學問、友好的態(tài)度、高尚的人格、濃厚的教學興趣、適當?shù)那榫w表現(xiàn)以及合理的言行，竭誠為學生所觀察、所注意、所模仿的對象。對于學生來說，教師的人格，教師的素養(yǎng)是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。因此，要當一名優(yōu)秀教師必須主動地調(diào)節(jié)自己與學生之間的關(guān)系。使教學過程及民主、輕松，又生動、嚴謹。
　　一、 建立輕松、和諧的教學氛圍。
　　良好的師生關(guān)系是教學成功的關(guān)鍵因素之一。因此在教學中，教師要積極參與學生的學習過程，創(chuàng)設寬松、和諧的學習氣氛，為學生提供生動活潑、主動發(fā)展的學習空間，以培養(yǎng)他們的主體意識、自學能力和創(chuàng)新精神。如：在學習《抗美援朝》中的《黃繼光》一文時，在學生理解課文內(nèi)容后，再讓學生仔細看圖，練習說話，讓學生的口頭表達能力得以充分發(fā)揮。這時以圖畫為中心，根據(jù)畫面展開合理的想象，想象人物的表情、心理活動、動作要點，也可以想象未出現(xiàn)的戰(zhàn)士們的憤怒之情。此時，課堂氣氛活躍起來，人人爭先恐后，躍躍欲我。
　　1、 教師必須尊重學生的人格。
　　教師現(xiàn)在面對的每一個學生，他們無論字寫得好壞、無論她活潑開朗，還是沉默寡言，哪怕他考試不及格，也都將走向未來，都將居于新經(jīng)濟發(fā)展的核心地位。我們要樹立正確的學生觀，要讓每一個學生在人格上得到最大的尊重。我們要與學生交心，不妨蹲下身來或坐在孩子們當中與他們談話，而不要讓孩子們仰視你；不妨耐心聽孩子們那不夠流暢，甚至答非所問的話，而不去打斷他。如：在教改革開放這一文中，讓學生談自己調(diào)查的結(jié)果，講得好的給與贊揚和鼓勵；講得差一點的也不給予歧視。學會尊重他人，形成健全人格，并且使師生的心融為一體，產(chǎn)生共鳴。
　　2、 教師要保護孩子的好奇心。
　　好奇是孩子的天性，使孩子發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的開端，它反映了孩子對知識的一種渴求，使教師利用的資源，要充分保護它，利用它。鍛煉他們的能力。如：在和學生的接觸中，會經(jīng)常提出這樣那樣的問題，教師應盡最大努力滿足他們的需求，幫助他們觀察發(fā)現(xiàn)問題。
　　3、 教師要發(fā)展學生的自信心。
　　有實力才有自信。班上幾十個孩子各有各的優(yōu)點，也各有各的不足。學生實力不足的地方，正是需要教師特別關(guān)注的地方。對待學生的不足甚至是錯誤。教師要相信自己的教育，相信自己的學生，以尊重、理解、信任和鼓勵的強大精神力量去感化學生，誘導學生，給學生自我修正的時間，自我進步的主動性。實踐中，我經(jīng)常有意識的讓靦腆的孩子領(lǐng)讀課文，代表小組發(fā)言，讓性格急躁的孩子跟細心的孩子一起辦板報，讓不愛讀課外書的孩子幫助老師查閱資料……漸漸的孩子們在愉快的活動中受到鍛煉，增強了自信心。變“要我說”為“我要說”。變“我能行嗎”為“我能行”。
　　二、 樹立新理念、確立新角色
　　我們都知道，任何改革首先必須是思想觀念的轉(zhuǎn)變。因此，在實施素質(zhì)教育的過程中，教師必須具有全新的理念，良好的素質(zhì)和改革的精神，這就要求教師必須不斷地“加油”、“充電”，提高自身理論知識和教學藝術(shù)，是新的教學理念不斷滲入我們的教學活動中。著重培養(yǎng)學生素質(zhì)的新模式。在新的教學模式中，學生不再被動的接受知識，，而是僥有興趣地按照自己的需要進行他們的觀賞、調(diào)查、講述、寫作等，并樂此不疲。教師的角色也相應地發(fā)生了變化，有凌駕于受教育者之上的“灌輸者”、“管束者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習主體發(fā)展的良師益友，和作伙伴。密切了師生的關(guān)系，為工作的進一步開展打下了良好的基礎。
　　總之，建立新型的師生關(guān)系，在現(xiàn)代的教學中，將有助于師生之間的情感和理念的交流。知識資源能力簡潔的共享，有助于豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)展。真正實現(xiàn)教學相長，促進學生全面發(fā)展，教出來的學生才能適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，整個民族的素質(zhì)才能得到真正的提高。

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