1.長沙市校園足球運動開展的影響因素
　　1.1中國足球現(xiàn)狀對該運動普及的影響
　　崔大林認為，“足球作為一個備受關注的體育項目，國家隊水平低，聯(lián)賽中賽風賽紀問題不斷，嚴重玷污了中國體育的良好形象”。足球從業(yè)人員操縱比賽甚至涉賭、弄虛作假、非法謀利、欺騙群眾，嚴重違背了體育道德，嚴重挑戰(zhàn)健康、正義的社會價值觀，觸犯了法律，由此引發(fā)的一系列問題也給社會穩(wěn)定帶來了不良影響，這也傷害了廣大人民群眾的感情。熱情不高，有些家長不想再讓自己的小孩去踢足球，擔心自己的小孩因為踢足球而耽誤了前程。
　　1.2經費因素
　　經濟基礎決定上層建筑，有了經費才有更好的場地設施，，經費是學校體育工作得以正常發(fā)展的必要條件。改革開放以來，我國的基礎教育得到了很大的發(fā)展，長沙市的中小學對學校體育的投入相對較多，但是仍然不能滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。有些學校沒有完善的足球設施，有些學校是泥巴場地，還有些學校的場地是光滑的塑膠地板，這些場地下雨天不適合訓練，不利于開展足球運動。足球項目參賽人員多，訓練、比賽的經費也多，如果沒有足夠的經費，是很難開展起來的。
　　1.3教師資源因素
　　由于長期以來，不少教育主管部門、學校領導辦學方向偏斜，對學校體育重視不夠，相當一部分中小學體育教師嚴重不足，對在職培訓“束之高閣”。足球運動是一項在中小學推廣相對不足的體育項目，它的普及和推廣離不開在校體育教師的作用。很多體育老師對田徑和籃球等項目更熟悉，懂足球的老師相對較少。筆者了解到，這46個首批定點足球學校中，較大一部分小學是沒有足球專項老師的，甚至有些老師以前都不是學體育的，而其他的一些不是定點學校里卻有相當優(yōu)秀的足球老師，他們懂足球愛足球卻因為種種原因帶不了隊，造成了人才的浪費、資源的閑置。
　　2.長沙市校園足球的發(fā)展對策
　　2.1調整好校園足球活動開展中各方面的利益
　　下大力調整好學校足球運動中存在的多方利益沖突是我國學校足球運動改革的突破口。一方面，校領導及相關部門要提高對學校足球運動的重視程度，加大對學校足球的資金投入，提高場地器材設備質量，重點改善學校足球工作者的收入問題，承認并尊重他們的工作。另一方面，真正把學校足球工作的質量及所取得的業(yè)績與學校綜合評估成績掛鉤，做到專人專管。這些舉措的實施，拓寬了學校開展足球運動的渠道，使更多學生參與到更多方式的學校足球運動中來，還更大程度的降低了學生參與足球運動的負面影響。
　　2.2提高中小學生校園足球科學化訓練水平，合理緩解“學訓矛盾”
　　長沙市的校園足球競賽與訓練現(xiàn)狀不容樂觀，要想校園足球水平進一步提高，就必須以擴大足球人口和提高學生足球運動水平為目的，以學生身心發(fā)展規(guī)律為依據，以學生成長規(guī)律為準繩，堅持九年義務制教育，在學校中突出發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才。要解決學習與訓練的時間沖突，首先是不影響文化學習的情況下，保證規(guī)定的訓練時間，其次是，不能因訓練而占用學習時間，更不能經常延長訓練時間或者是運動量與強度過大而影響文化學習，在此，學校與教練員要有明確的定位，就是在不影響學習的情況下安排好訓練。重點在科學訓練上下功夫，根據足球訓練原則，按照訓練計劃，安排有效的訓練手段與方法，把握好運動量與強度，就能收到良好的訓練效果，只有教練員在認識上的提高，才能有效緩解“學訓矛盾”。
　　2.3正視校園足球教練員職業(yè)素質體系建設的重要性，完善各類制度，促進優(yōu)秀基層教練員的培養(yǎng)
　　要正視現(xiàn)階段校園足球教練員的各種問題。雖然校園足球正在如火如茶的開展，但是我們往往漠視了開展校園足球的一個重要環(huán)節(jié)——教練員職業(yè)素質問題。從本文的調研結果來看，作為校園足球的教練員中存在：持證教練員人數較少；學歷水平較低；職稱水平較低；運動經歷不夠；非體育專業(yè)、非足球專業(yè)以及非持證教練員等問題。當然這涉及到我國足球教師培養(yǎng)的宏觀問題，但就針對職業(yè)素質來說也并未受到足夠的重視。隨著校園足球發(fā)展目標人本位的轉變，校園足球對教練員提出了更高的要求，從訓練能力、心理、價值觀和執(zhí)教理念這4個方面提高職業(yè)素質。筆者提出健全基層教練員的培養(yǎng)制度，完善基層教練員職業(yè)素質體系的建議。進一步提高教練員素質能力水平，提高教練員的工作效益。
　　2.4建立完善的競賽體制
　　提高長沙市校園足球運動還要完善各級競賽體制。要加強學校足球比賽體制的改革，第一，比賽組織者及相關人員要提高組織比賽的頻率，保證學生能有足夠的鍛煉機會；第二，加強比賽交流，各縣之間的比賽交流，與鄰近省市的比賽交流，增加學生的參賽機會；第三，增加比賽形式，如在學校中舉行多種形式的升降級聯(lián)賽，優(yōu)秀少先隊和共青團聯(lián)賽，足球夏令營和各種選秀賽也值得考慮和借鑒。另外在組織比賽時還應注意場地器材的保障、獎勵制度、隊員參賽資格、新聞媒體的宣傳報道、贊助商的支持等問題。
　　2.5加強宣傳、組織、普及工作，作好長遠計劃，切忌急功近利
　　多年來困擾我國足球運動水平停滯不前的一個突出原因就是后備人才的培養(yǎng)問題。突出表現(xiàn)在指導思想的偏差，急功近利。而學校足球作為我國足球后備人才培養(yǎng)體系的一部分也存在這一問題。以上提及的這些在校園足球開展中普遍存在的浮躁思想使得學校足球運動的開展道路出現(xiàn)了偏差，阻礙了校園足球運動的發(fā)展。比賽中慌報年齡、以大打小的有悖于公平競賽的現(xiàn)象影響著長沙市校園足球運動的正常發(fā)展。更為嚴重的是，這些不正�，F(xiàn)象會對中小學生的心靈產生損害，對中小學生的成長以及將來步入社會產生極為不利的影響。在這些問題上有關部門一定要下大力度、嚴格管理、規(guī)范行為，否則不僅會對長沙市的校園足球運動乃至整個教育事業(yè)帶來打擊。
　　3.結論與建議
　　長沙市校園足球場地設施缺乏，在大力推廣和普及學校足球運動的過程中，現(xiàn)有的場地和設施資源難擔重任；足球專業(yè)出身的體育教師不多，師資不夠；缺乏一系列有利大力于推動學校足球運動發(fā)展和普及的學生足球聯(lián)賽，組織尚不夠周密。
　　各學�？梢赃M行俱樂部性質管理，引進和推廣5人制、7人制等多種形式的足球運動，增強學校足球運動的活力和吸引力；要通過多種渠道、多種途徑集資，修建和添置足球器材和設備；重視對中小學生的宣傳，普及工作，提高學生對參與足球運動的意識；對多年在足球事業(yè)上默默奉獻、成績突出的業(yè)余教練員給予表彰和獎勵，并在普及評定職稱中制定相應的優(yōu)惠政策，以調動教師的積極性；解決好校園足球的訓練和競賽問題，利用假期、雙休日或課后開展多種多樣的足球賽，使廣大師生都能加入進來,增加足球比賽的趣味性和可觀賞性，讓足球運動在中小學校盡快開展起來。