本文關(guān)鍵詞：遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量存在的問(wèn)題與對(duì)策研究

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【摘要】：博士研究生教育是學(xué)校教育的最高層次,是國(guó)家政府、博士生培養(yǎng)單位、用人單位乃至其他社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。遼寧省地處東北老工業(yè)基地,是全國(guó)有名的重工業(yè)省份之一,因此對(duì)遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的研究更具代表性與針對(duì)性,其目的一是了解遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的基本情況,二是通過(guò)問(wèn)題找尋對(duì)策以促進(jìn)遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的提高,進(jìn)而提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量,同時(shí)為存在相同相似問(wèn)題的高校及科研院所提供借鑒和參考。本文通過(guò)對(duì)遼寧省6所高校(東北大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連交通大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)和遼寧科技大學(xué))與省外高校、國(guó)外高校自1998到2008年工科博士生學(xué)位論文的抽樣調(diào)查結(jié)果,對(duì)學(xué)位論文的選題與綜述、論文成果與創(chuàng)新性、論文體現(xiàn)的理論基礎(chǔ)、專門知識(shí)以及科學(xué)研究能力等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并在分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果和比較的基礎(chǔ)上得出我省工科博士生學(xué)位論文的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題,最終有針對(duì)性地探討解決問(wèn)題的對(duì)策。文章共分5章,第1章為緒論,包括論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)等；第2章為遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的概述,將工科、博士、學(xué)位、學(xué)位論文、學(xué)位論文質(zhì)量等概念進(jìn)行相關(guān)界定,并交代本文研究的基礎(chǔ)；第3章為遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀與存在問(wèn)題,通過(guò)各個(gè)指標(biāo)項(xiàng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果按照橫向比較和縱向比較的方法反映遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的總體狀況,并對(duì)其進(jìn)行個(gè)案分析；第4章為提高遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策,將第三章中的問(wèn)題進(jìn)行歸類整合,提出相應(yīng)對(duì)策；第5章為結(jié)論。本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較法等科研方法,創(chuàng)新點(diǎn)在于通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),我省工科博士學(xué)位論文在創(chuàng)新性方面,“提出新理論”、“提出新方法”和“提出新技術(shù)”等原創(chuàng)性方面問(wèn)題較大,從縱向發(fā)展看平均水平未達(dá)到或只是接近一般水平,均顯不足,其中又以“提出新理論”最為薄弱。針對(duì)這點(diǎn)提出要強(qiáng)化博士生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),提出結(jié)合個(gè)性特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)博士生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力,并設(shè)立鼓勵(lì)原創(chuàng)性研究的創(chuàng)新基金等建議。
【關(guān)鍵詞】：工科 博士 學(xué)位論文質(zhì)量
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G643.8
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-19
• 1.1 選題背景及研究意義10-11
• 1.1.1 選題背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-17
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述11-13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述13-16
• 1.2.3 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)16-17
• 1.3 研究方法17-18
• 1.3.1 文獻(xiàn)法17
• 1.3.2 調(diào)查法17-18
• 1.3.3 比較法——橫向比較與縱向比較18
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)18-19
• 第2章 遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量研究概述19-27
• 2.1 相關(guān)概念界定19-22
• 2.1.1 工科19-20
• 2.1.2 學(xué)位論文質(zhì)量20-22
• 2.2 工科博士學(xué)位論文質(zhì)量研究的基礎(chǔ)22-27
• 2.2.1 明確的規(guī)范與要求22-23
• 2.2.2 實(shí)際的調(diào)查與考察23-27
• 第3章 遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀與存在問(wèn)題27-40
• 3.1 遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的現(xiàn)狀27-35
• 3.1.1 選題與綜述現(xiàn)狀28-30
• 3.1.2 論文成果與創(chuàng)新性現(xiàn)狀30-32
• 3.1.3 論文體現(xiàn)的理論基礎(chǔ)、專門知識(shí)與科研能力現(xiàn)狀32-33
• 3.1.4 遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的個(gè)案分析33-35
• 3.2 遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量存在的問(wèn)題35-40
• 3.2.1 論文選題與綜述35-36
• 3.2.2 論文成果與創(chuàng)新性36-38
• 3.2.3 理論基礎(chǔ)、專門知識(shí)與獨(dú)立科研能力38-40
• 第4章 提高遼寧省工科博士學(xué)位論文質(zhì)量的對(duì)策40-45
• 4.1 嚴(yán)把論文選題關(guān),確保選題的開創(chuàng)性40-41
• 4.1.1 重點(diǎn)依托國(guó)家科技平臺(tái),組織博士生參與重大科研課題與項(xiàng)目40-41
• 4.1.2 重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流,確保掌握國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)41
• 4.2 創(chuàng)造有利條件,提高獨(dú)立科研能力41-42
• 4.2.1 轉(zhuǎn)換管理思路,完善彈性學(xué)制41-42
• 4.2.2 提高圖書館資源利用率,滿足高端前沿的科研需要42
• 4.3 強(qiáng)化博士生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)42-43
• 4.3.1 結(jié)合個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)博士生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力42-43
• 4.3.2 設(shè)立博士生創(chuàng)新基金,提供資金與技術(shù)支持,激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力43
• 4.4 進(jìn)一步完善培養(yǎng)模式與課程設(shè)置43-45
• 4.4.1 加強(qiáng)與校企的聯(lián)合培養(yǎng),尤其與國(guó)外科研院所的聯(lián)合培養(yǎng)43-44
• 4.4.2 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重外語(yǔ)與多學(xué)科輔修課程的學(xué)習(xí)44-45
• 第5章 結(jié)論45-46
• 5.1 研究總述45
• 5.2 不足之處45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49-50
• 作者簡(jiǎn)介50-51
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎(jiǎng)情況51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：806848