本文關(guān)鍵詞：1996～2006年我國學前教育領(lǐng)域關(guān)于“游戲”選題的研究狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學位論文的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文采用內(nèi)容分析的方法,在對南京師范大學、華東師范大學、北京師范大學三所高校學前教育專業(yè)1996￣2006年共計273篇碩士、博士學位論文進行分析的基礎(chǔ)上,就其中以游戲為研究選題的學位論文進行了深入分析。分析維度涉及游戲選題學位論文在總體研究中的分布、研究方法的運用、游戲選題學位論文中各個主題的具體分析。分析的結(jié)果表明,在這273篇學位論文樣本中,以游戲為選題的論文有23篇,占論文總數(shù)的8.4%;這些學位論文中,運用最多的研究方法是量的方法和混合方法(質(zhì)的方法和量的方法相結(jié)合);有關(guān)游戲選題的學位論文主要涉及6個主題:教師游戲觀、兒童游戲行為、游戲指導、游戲材料、游戲理論、游戲性教學。其中兒童游戲行為和游戲指導是研究的重點和熱點。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院 南京師范大學教育科學學院
【關(guān)鍵詞】： 學前教育專業(yè)碩士、博士學位論文 游戲選題 研究方法 兒童游戲 研究狀況 游戲觀 具體分析 教育領(lǐng)域 游戲理論 混合方法
【基金】：2006年度南京師范大學歸國留學人員科研基金資助
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 一、問題提出《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出,幼兒園的教育要“以游戲為基本活動”。[1]游戲是幼兒的天性,幼兒游戲蘊藏著發(fā)展的需要和教育的契機,在幼兒情感和認知方面有巨大的發(fā)展價值。[2]那么在當前我國學前教育研究領(lǐng)域中,關(guān)于游戲的研究現(xiàn)狀如何?研究本身有什么樣

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本文編號：368192