本文關鍵詞：我國教育經濟與管理學博士學位論文元分析——兼論新時期教育經濟與管理學的學科發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以2000年以來我國已發(fā)表的428篇教育經濟與管理學博士學位論文為研究樣本,運用科學計量學的研究方法,分別從學術影響力、跨學科分布情況、研究主題三個維度進行分析,旨在全景式展示我國教育經濟與管理學博士學位論文的研究態(tài)勢。研究表明:我國教育經濟與管理學博士學位論文的學術影響力隨著時間的推移呈"倒U型"發(fā)展態(tài)勢;"985工程"院校教育經濟與管理學博士學位論文的學術影響力高于"211工程"院校;教育經濟與管理學的學科支撐不再僅限于經濟學與管理學,而是逐漸向經濟學、管理學、社會學、法學等多學科拓展;高等教育是教育經濟與管理學博士學位論文關注的重點領域,其研究路徑主要從教育行政與管理、教育經濟與財政兩個方面展開;教育經濟與管理學博士學位論文可以歸納為高等教育發(fā)展、人才培養(yǎng)質量、教育政策與管理、義務教育發(fā)展、教育經濟與財政五個研究主題。
【作者單位】： 中國人民大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育經濟與管理 博士學位論文 科學計量學
【分類號】：G643.8;G40-054
【正文快照】： 一、問題的提出教育經濟與管理學是由教育經濟學和教育管理學兩個二級學科在20世紀90年代末整合而成的一門新興交叉學科。[1]經過十余年的學科建設與發(fā)展,教育經濟與管理學在學科建制方面已取得一定的成績,為該學科的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎。截至目前,教育經濟與管理專業(yè)

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  本文關鍵詞：我國教育經濟與管理學博士學位論文元分析——兼論新時期教育經濟與管理學的學科發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：366045