創(chuàng)新中的職業(yè)技術教育學——基于博士學位論文選題的實證分析
發(fā)布時間:2017-05-11 02:12
本文關鍵詞:創(chuàng)新中的職業(yè)技術教育學——基于博士學位論文選題的實證分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:該文采用內(nèi)容分析法,對2003-2011年我國職業(yè)技術教育學博士學位論文的研究主題、研究層次、研究傾向、學科和出新模式等方面進行了深入分析。分析結果表明:我國職業(yè)教育學博士學位論文已更加規(guī)范和成熟,但是還存在一些問題,主要表現(xiàn)在重基礎、輕應用,重宏觀、輕微觀,重國內(nèi)、輕國際,重競爭、輕拓展等方面。未來職業(yè)技術教育學的研究應改善這種狀況,并不斷加強學科交叉研究,以此促進職業(yè)技術教育學研究的發(fā)展。
【作者單位】: 西南大學教育學部;
【關鍵詞】: 職業(yè)技術教育學 博士學位論文 選題創(chuàng)新 實證研究
【分類號】:G643;G40-057
【正文快照】: 博士學位論文作為導師全程參與下完成的成果,是一個學科研究的重要組成部分,在某種程度上能夠反映出該領域的基本學術動向。選題在一定程度上反映了社會現(xiàn)實和實踐現(xiàn)狀,研究者學術能力和學科整體發(fā)展水平。選題的創(chuàng)新性關系到博士論文的創(chuàng)新性,而創(chuàng)新性則是博士論文質(zhì)量的
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本文編號:356029
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