本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)研究方法探究——我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀博士論文的元分析

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【摘要】：對(duì)2002-2006年間我國(guó)教育技術(shù)學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文進(jìn)行元分析,從研究方法和研究?jī)?nèi)容兩方面總結(jié)分析結(jié)果,以此考察教育技術(shù)研究方法的應(yīng)用和研究取向。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系 紅河學(xué)院 紅河學(xué)院
【分類號(hào)】：G40-057;G643.8
【正文快照】： 0引言隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教育改革的深入,有關(guān)教育科學(xué)的分支學(xué)科———教育技術(shù)學(xué)是否成熟,對(duì)其研究的對(duì)象、范式、方法、取向、學(xué)科性質(zhì)和理論框架等相關(guān)問(wèn)題,眾多的專家學(xué)者都展開了廣泛的研究�！暗c其他成熱的學(xué)科相比,教育技術(shù)學(xué)科的研究在各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較稚嫩

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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