論文摘要 近年來高職教育發(fā)展速度飛快，由于高職院校主要是為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才這一特殊性質(zhì)，許多高職院校在思想政治教育工作上出現(xiàn)了很多問題，嚴(yán)重阻礙了高職院校的發(fā)展。本文詳細(xì)的對當(dāng)前高職院校思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析和探討，并針對問題提出了未來高職院校思想政治教育工作的發(fā)展方向和有效措施。

　　論文關(guān)鍵詞 高職院校 思想政治教育 發(fā)展方向
　
　　國家為了發(fā)展教育、全面提升國民的文化素質(zhì)及文化修養(yǎng)、保證更多的人能夠接受高等教育而實(shí)施了三個(gè)政策：第一，放寬高校招生標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大我國本科類學(xué)校的招生規(guī)模；第二，將原本的部分專科類學(xué)校升級為本科類學(xué)校，保證更多的學(xué)生能夠在本科大學(xué)就讀；第三，設(shè)立了一批新型的專科類高等職業(yè)院校。高職院校是新興的教育機(jī)構(gòu)，不存在于我國傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)內(nèi)，高職院校的教育任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)人才，這就導(dǎo)致高職院校與普通高校之間存在較多的差異，主要包括：教育對象不同、教育任務(wù)不同、教育內(nèi)容不同以及教育方式不同等。當(dāng)前我國高職院校由中專教育學(xué)校發(fā)展而來的約占高職院�？倲�(shù)的70%，主要原因是政府部門考慮到中專教育學(xué)校原有的教育資源不能浪費(fèi)，以及要加快高等教育的發(fā)展等；由私立學(xué)校提升為高職院校，這約占我國高職院校總數(shù)量的30%，主要原因就是國家為了發(fā)展教育而鼓勵(lì)民間資本投向教育產(chǎn)業(yè)。高職院校的規(guī)模在逐年擴(kuò)大，這就為注重學(xué)生技能培養(yǎng)的高職院校的思想政治教育工作帶來了非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高職院校思想政治教育問題日益突出。

　　一、 當(dāng)前高職院校思想政治教育面臨的問題

　�。ㄒ唬� 高職院校對思想政治教育的不夠重視
　　多數(shù)高職院校對思想政治教育工作還是比較重視的，為其建立了教育管理制度，配置了工作人員，但是重視程度遠(yuǎn)未達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，這是由于學(xué)校對思想政治教育工作缺乏熱情和支持力度。部分院系的行政領(lǐng)導(dǎo)更加注重學(xué)生的專業(yè)教育，忽視了思想政治教育帶給學(xué)生的益處，多數(shù)高職院校只在大一學(xué)年開設(shè)經(jīng)過嚴(yán)重“壓縮”的政治理論課程，在階梯大教室進(jìn)行多人數(shù)的思想政治理論課授課，人數(shù)眾多導(dǎo)致課堂紀(jì)律差，教學(xué)效果差。這是高職院校的“通病”，片面的理解技術(shù)性人才的培養(yǎng)觀念，導(dǎo)致高職院校思想政治教育工作無法有效的開展。
　�。ǘ� 高職院校思想政治教育方式缺乏多樣性
　　當(dāng)前高職院校開展思想政治教育工作時(shí)，授課教師只注重學(xué)生的理論知識授課，忽視了實(shí)踐對學(xué)生發(fā)展的重要作用，并且思想政治教育的實(shí)踐形式太過單一，只是通過演講、學(xué)生辯論和觀看影視資料等方式取代了思想政治教育實(shí)踐的過程。如果有實(shí)踐活動(dòng)，授課教師也只重視實(shí)踐的形式，對實(shí)踐最后呈現(xiàn)出的效果毫不在意，只是為了實(shí)踐而實(shí)踐，部分高職院校的思想政治實(shí)踐活動(dòng)缺少目的性和針對性，其與思想政治理論知識教學(xué)之間的聯(lián)系不密切，學(xué)生缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性。多數(shù)高職院校的思想政治教育還停留在傳統(tǒng)的課堂教育與書本教育，缺少具有較強(qiáng)綜合性能的訓(xùn)練，這極其容易導(dǎo)致學(xué)生的理論知識與實(shí)踐技能不相符的現(xiàn)象發(fā)生。
　�。ㄈ� 高職院校學(xué)生素質(zhì)良莠不齊
　　高職院校的招生批次比較靠后，學(xué)生的理論基礎(chǔ)普遍較差，自主學(xué)習(xí)能力較弱。高職院校內(nèi)大部分學(xué)生是統(tǒng)招的普通高考生，小部分來自中專教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和職高畢業(yè)生，還包括極少數(shù)的初中畢業(yè)生。招生渠道較多，導(dǎo)致高職院校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)有很大的差異。個(gè)別學(xué)生沒有明確的發(fā)展方向，整天不思進(jìn)取，游手好閑，這對高職院校思想政治教育造成了挑戰(zhàn)。
　　（四） 高職院校思想政治教育體系不完善
　　思想政治教育工作是一項(xiàng)具有系統(tǒng)性的工作，以橫向發(fā)展來看，高職院校的思想政治教育工作應(yīng)該是多個(gè)方面、多個(gè)部門之間互相配合，協(xié)調(diào)發(fā)展；以縱向發(fā)展來看，高職院校的思想政治教育工作應(yīng)該滲透到學(xué)生生活的方方面面。但是當(dāng)前很多高職院校的思想政治教育系統(tǒng)的構(gòu)成有兩種發(fā)展偏向：第一，高職院校的思想政治教育機(jī)構(gòu)存在不完整性，引導(dǎo)力度和管理力度不足；第二，管理模式太過于程式化，具體體現(xiàn)為，高職院校思想政治教育工作的負(fù)責(zé)人是主要管理學(xué)生工作的副院長，學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制定思想教育工作的具體實(shí)施方案，班主任負(fù)責(zé)方案的實(shí)施工作，思想政治教育則全權(quán)由班主任負(fù)責(zé)，而思想政治教師不用對學(xué)生負(fù)責(zé)，這就將教師教書與育人的職能分裂開來。導(dǎo)致思想政治教育效果比較差。
　　（五）高職院校與社會(huì)生活廣泛融合，阻礙學(xué)校思想政治教育發(fā)展
　　當(dāng)今社會(huì)中，國家與國家之間的競爭已經(jīng)不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)已擴(kuò)展到文化領(lǐng)域。高職院校的學(xué)生們的思想觀念受到外來思想文化的沖擊，使西方文化中的功利主義觀念和工具主義觀念在學(xué)校迅速傳播，并且由于我國高職院校的思想政治教育相對落后，導(dǎo)致高職院校學(xué)生對正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀的認(rèn)知有偏差，無法準(zhǔn)確的感受到自己身上背負(fù)著的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)高職院校的思想政治教育與學(xué)生的見聞?dòng)胁町悾踔廉a(chǎn)生矛盾時(shí)，大部分的學(xué)生都會(huì)堅(jiān)定正確的思想觀念，但是個(gè)別學(xué)生也會(huì)對高職院校的思想政治教育觀念產(chǎn)生質(zhì)疑，會(huì)因?yàn)閮r(jià)值觀念體系的巨大改變導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生極端的思想和行為。

　　二、 提升高職院校思想政治教育水平的措施

　�。ㄒ唬� 樹立科學(xué)發(fā)展觀，正確認(rèn)識思想政治教育的重要性
　　高職院校思想政治教育的根本目的是重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這與科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本的核心要求相符合，所以，高職院校要充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性，發(fā)揮出思想政治教育中能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀、激勵(lì)學(xué)生不斷向上，教育學(xué)生回報(bào)社會(huì)的作用，幫助培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。與普通高等學(xué)校相比高職院校的學(xué)生具有的特殊性質(zhì)，決定了高職院校思想政治教育的特別意義，即消除學(xué)生因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)較低進(jìn)入高職院校學(xué)校，感覺自己低普通高校學(xué)生一等的自卑感，教育學(xué)生正視自我的價(jià)值，肯定自我的價(jià)值，堅(jiān)持專業(yè)思想，完成學(xué)業(yè)。
　�。ǘ� 開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育思的實(shí)用性
　　實(shí)踐教學(xué)與理論知識基礎(chǔ)教學(xué)是同等重要的，二者相互配合、相互輔助，單獨(dú)一個(gè)無法準(zhǔn)確的顯示出其意義。積極開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會(huì)思考問題、學(xué)會(huì)解決問題，這是提升高職院校思想政治教育實(shí)用性的有效途徑之一。
　　首先，可以邀請校內(nèi)外的專家學(xué)者或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，開展以思想政治理論知識或當(dāng)前我國的形式政策為主題的講座活動(dòng)，為學(xué)生提供思想政治的最新理念、社會(huì)焦點(diǎn)問題的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合理論知識與實(shí)際生活來提高學(xué)生對思想政治理論知識的理解，和學(xué)生運(yùn)用思想政治理論知識分析實(shí)際生活中存在的問題的能力。
　　其次，學(xué)校可以利用寒暑假的時(shí)間組織學(xué)生參加下農(nóng)村、走進(jìn)基層、走進(jìn)社區(qū)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)我國的國情、接受思想教育、增長知識。
　　最后，高職院校應(yīng)該采用校企合作的形式，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校與企業(yè)密切聯(lián)系，共同為學(xué)生建立穩(wěn)定的實(shí)踐基地，，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，為學(xué)生發(fā)展提供空間。
　�。ㄈ�(gòu)建完整的高職院校思想政治教育體系
　　完整思想政治教育體系的構(gòu)成需要做到以下兩點(diǎn)：第一，高職院校的思想政治教育體系的結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有合理性、高效性和協(xié)調(diào)性。思想政治教育工作需要各方面工作互相配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，思想政治教育工作是不可能只靠一個(gè)部門來單獨(dú)完成的。構(gòu)建多樣化和多層次的思想政治教育體系是今后高職院校的目標(biāo)。高職院校的學(xué)生會(huì)組織、學(xué)生黨委組織、學(xué)生團(tuán)委組織應(yīng)該發(fā)揮其主要作用，同時(shí)還要運(yùn)用合適的方式，協(xié)調(diào)社會(huì)與學(xué)生家庭對學(xué)生群體的影響；第二，高職院校應(yīng)該建立具有科學(xué)性、可操作性、可評價(jià)性的思想政治教育體系，這是檢驗(yàn)高職院校思想政治教育成果的重要方式，也是今后高職院校進(jìn)行思想政治教育工作的重要依據(jù)。
　　（四） 增強(qiáng)對學(xué)生道德情感的教育
　　高職院校的德育教育課程包括以下三種：第一，認(rèn)知類德育教育，即思想政治理論知識課程；第二，活動(dòng)類德育教育，即高職院校開展的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；第三，隱藏類德育教育，即學(xué)校各個(gè)學(xué)科中的德育教育滲透，包括校園文化活動(dòng)、班級建設(shè)等校園生活方方面面中存在的思想政治教育。高職院校的思想政治教育工作不能只依靠理論課程教學(xué)，還要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用隱藏類德育教育。運(yùn)用當(dāng)代學(xué)生比較喜歡的，例如校園論壇、聊天室、微博等形式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的正確的三觀，讓學(xué)生在眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)會(huì)分辨是非真假，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自覺地抵制不良思想觀念。
　　學(xué)生受到外來文化的影響，對學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)，學(xué)校可以科學(xué)的利用學(xué)生的質(zhì)疑建立問題和情境，推進(jìn)高職院校思想政治教育的發(fā)展�；诟鞣N原因，學(xué)生對當(dāng)前學(xué)校的思想政治教育比較反感和排斥，拒絕認(rèn)同學(xué)校的思想政治教育理念。
　　所以，學(xué)校要想使學(xué)生真正的從心理上認(rèn)同教材上的思想政治理念，就需要讓學(xué)生先對此產(chǎn)生質(zhì)疑，大膽地提出不同的觀點(diǎn)，然后經(jīng)過各種觀點(diǎn)之間的碰撞和摩擦，澄清學(xué)生對教材中的思想政治教育理念的質(zhì)疑，使其對思想政治教育有一個(gè)客觀的認(rèn)識。

　　三、結(jié)語

　　高職院校的思想政治教育工作是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，面對在教育過程出現(xiàn)的各種問題不要回避，而是積極應(yīng)對，高職院校應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本，重視思想政治教育對學(xué)生未來發(fā)展的重要性，根據(jù)高職院校的特殊教育目標(biāo)制定完善的思想政治教育體系，創(chuàng)新思想政治教育方式，通過學(xué)校、家庭和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同努力，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的應(yīng)用型技術(shù)人才，推動(dòng)國家教育的穩(wěn)定發(fā)展。

本文編號：78084