論文摘要 教師的不斷發(fā)展，對外開放的不斷擴大，社會上出現(xiàn)了很多不良的現(xiàn)象，例如教師隊伍中的有些人理想信念喪失、出現(xiàn)拜金主義、享樂主義、奢靡之風等不良風氣影響，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。第二，教育主管部門和學校的管理不到位。教育主管部門和個別學校在教師的選擇和任用方面過于重視專業(yè)理論知識和教育教學技能而忽視對師德方面的考察。在對教師的管理方面過于重視教師教育教學質(zhì)量而忽視了對教師職業(yè)道德方面的監(jiān)管，導致出現(xiàn)一些師德敗壞的事件發(fā)生。第三，教師對自身的要求放松。部分教師在長期的教育教學活動中，不注重對自身的職業(yè)道德方面的提升，再加之受到拜金主義、享樂主義、利己主義等社會不良風氣的影響和自身的道德素養(yǎng)的限制，個別教師出現(xiàn)心理失衡以至于偏離了人民教師應有價值取向。

　　三、針對存在問題的解決對策

　　少年強則國強，少年志則國志。少年是國家的未來民族的希望，而教育是之根本所在。教育的根本在教師，教師的根本在師德。因此，對于當前我國師德方面存在的問題，，必須采取針對性措施予以徹底解決，促進國家教育事業(yè)的積極、健康發(fā)展。
　�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L教育整頓
　　針對于社會當前存在的敗壞師德師風的現(xiàn)象，有必要在請全國范圍內(nèi)開展師德師風整頓教育活動并且及早展開。各級各類學校應該在全校范圍內(nèi)進行師德師風教育整頓，各級教育行政主管部門要切實履行責任，對各級學校的整頓工作進行嚴格督導檢查，對于整頓不到位的學校和負責人切實追究其責任，使整頓工作不流于形式走過場 。對于在師德上不符合要求的，要徹底清除出教師隊伍，保證教師隊伍的純潔性，維護教師隊伍形象。
　�。ǘ┘訌妼處煵划斝袨榈膽徒�
　　我國法律明確規(guī)定：“嚴格禁止教師對學生進行體罰以及變相體罰”，但在全國范圍內(nèi)教師對學生的體罰事件時有發(fā)生，特別在農(nóng)村學校更為普遍。教師對學生的體罰是違法的甚至是犯罪的，現(xiàn)階段我國對此類事件的懲戒力度太小，部分教師即便知道對于學生的體罰行為是違法的，但仍然采取，以至于體罰事件屢禁不止。所以我們應該加大對體罰行為的懲戒力度，讓想要體罰的教師有所畏懼，讓體罰者付出應有的代價，以減少甚至消除教師對學生的體罰。
　�。ㄈ┘訌妼處熯`法犯罪行為的法律追究
　　部分教師由于自身的原因在教育教學活動中，出現(xiàn)了違反甚至犯罪的行為，給國家、學校及學生個人帶來了嚴重的損失，對于違法行為，必須追究當事人的民事賠償責任，對于構(gòu)成犯罪的，要依法追究其刑事責任。當前我國普遍存在的一種現(xiàn)象：教師一旦出現(xiàn)違法甚至是犯罪的行為，無論是教師的貪污腐敗行為還是針對學生的違法犯罪，甚至是男教師對女學生的猥褻甚至強奸行為，如果外界沒人知道，家長沒有向公安機關(guān)報案的話，學�；蚪逃鞴懿块T出于不讓事件影響擴大的心理考慮大多采取“焐而不報”的態(tài)度，以至于個別教師的貪污腐敗、體罰、猥褻甚至強奸等違法犯罪行為沒有受到應有的法律制裁，因此存有僥幸心理，甚至縱容了他們的犯罪行為，以至于很難從根本上杜絕此類事件的再此發(fā)生。因此，必須建立學校和教育主管部門的問責機制，對于教師違法犯罪行為“焐而不報”的學校領(lǐng)導和教育主管部門堅決依法嚴肅追究責任人的相關(guān)責任，以從根本上杜絕此類事件的發(fā)生。
　�。ㄋ模┘訌妿煹聨燂L教育培訓
　　當前我國在教師錄用和對于教師的教育教學培訓主要針對教師的專業(yè)理論知識和教育教學技能，而很少有學校重視對于教師的師德師風進行教育培訓，以至于個別教師出現(xiàn)敗壞師德的行為甚至走上違反犯罪的道路。教師的職業(yè)的目標是培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展的個體，對于一個個體來講，他的思想品德素質(zhì)遠比其所具有的知識要重要得多，而教師的思想品德素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)直接對受教育者產(chǎn)生影響，而且這種影響是長期的甚至是終身的。因此，應該在教師職業(yè)資格考試和教師招錄環(huán)節(jié)加強對于教師職業(yè)道德的考察力度，堅決杜絕不符合教師職業(yè)道德的人員進入教師隊伍。另外，應該定期在全國范圍內(nèi)開展師德師風教育培訓活動，不斷加強教師職業(yè)道德素養(yǎng)，以減少甚至消除教師違反犯罪行為。

本文編號：73701