本文關(guān)鍵詞：英漢教育學(xué)學(xué)術(shù)論文摘要的體裁分析

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【摘要】：以英漢教育學(xué)學(xué)術(shù)論文摘要是否在修辭策略上存在差別為研究目的,研究采用斯威爾斯學(xué)派(The Swalesian School)的語(yǔ)步分析法,對(duì)學(xué)術(shù)論文摘要部分的宏觀語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比研究。研究結(jié)果表明,英漢學(xué)術(shù)論文摘要在語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)上存在著明顯的不同。
【作者單位】： 山東藝術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)論文摘要 體裁分析 語(yǔ)步
【分類號(hào)】：H152.3;H315
【正文快照】： 摘要,作為一種使用最為廣泛的研究體裁,是對(duì)長(zhǎng)篇報(bào)告的一種表述或事實(shí)概要,目的是使讀者對(duì)整篇文章有簡(jiǎn)要的了解[1]。學(xué)術(shù)論文摘要的質(zhì)量直接關(guān)系到論文能否被發(fā)表和檢索,或能否引起讀者興趣進(jìn)一步閱讀全文。因此,掌握摘要的宏觀語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)至關(guān)重要。自從斯威爾斯(Swa

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