WONCA研究論文摘要匯編——緊急初級(jí)醫(yī)療人員對(duì)攻擊性事件中醫(yī)療人員-患者互動(dòng)的看法:一項(xiàng)定性研究
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【摘要】:背景在緊急初級(jí)醫(yī)療中,患者及就診者的攻擊性事件經(jīng)常發(fā)生。大多數(shù)研究的重點(diǎn)是危險(xiǎn)因素,例如患者特點(diǎn)、醫(yī)療人員或情境。本研究旨在探討在攻擊性事件中醫(yī)療人員-患者的互動(dòng)。方法進(jìn)行焦點(diǎn)小組研究,包括8個(gè)焦點(diǎn)小組,總共37名年齡在25~69歲的護(hù)士或醫(yī)生。參與者談?wù)摻?jīng)歷過(guò)的緊急初級(jí)醫(yī)療中的攻擊性事件。通過(guò)系統(tǒng)文本濃縮進(jìn)行分析,并根據(jù)Honneth的爭(zhēng)取重視(the Struggle for Recognition)理論對(duì)結(jié)果進(jìn)行闡述。結(jié)果發(fā)現(xiàn)3個(gè)有關(guān)于醫(yī)療人員與患者或就診者在攻擊性事件中互動(dòng)的相關(guān)主題:(1)要求未被滿足;(2)不自愿評(píng)估;(3)未經(jīng)請(qǐng)求的接觸。在所有互動(dòng)中,攻擊性事件可以被理解為對(duì)重視的爭(zhēng)取。結(jié)論在患者的需求或者個(gè)人界限失去效力的情況下,攻擊性事件發(fā)生的可能性更高。應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)療人員的相關(guān)教育,解決在醫(yī)療人員-患者互動(dòng)的過(guò)程中患者對(duì)個(gè)人重視爭(zhēng)取的問(wèn)題。通過(guò)了解這一知識(shí),可以提高醫(yī)療人員的相關(guān)意識(shí),幫助其以更加適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回應(yīng)。
【關(guān)鍵詞】: 醫(yī)療人員;WONCA;定性研究;焦點(diǎn)小組;Recognition;
【分類號(hào)】:R197.3
【正文快照】: WONCA研究論文摘要匯編——緊急初級(jí)醫(yī)療人員對(duì)攻擊性事件中醫(yī)療人員-患者互動(dòng)的看法:一項(xiàng)定性研究@Morken T @Alsaker K @Johansen IH @本刊編輯部背景在緊急初級(jí)醫(yī)療中,患者及就診者的攻擊性事件經(jīng)常發(fā)生。大多數(shù)研究的重點(diǎn)是危險(xiǎn)因素,例如患者特點(diǎn)、醫(yī)療人員或情境。本
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