本文關(guān)鍵詞：英語科研論文摘要中的評價

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【摘要】：近年來，學術(shù)語篇的次語類—學術(shù)摘要受到了研究者的關(guān)注，大量有價值的研究廣泛涉及了對其語言特征、體裁結(jié)構(gòu)和人際意義等方面的探討。但是，以往對其人際意義的研究忽略了評價詞語的人際功能以及作者與讀者之間的學術(shù)互動。本論文將運用一個更為全面的理論框架—評價理論，以探討學術(shù)摘要語篇中的態(tài)度和人際意義。 評價理論是一個語義資源系統(tǒng)，用以研究、描述、解釋語篇中的作者如何使用語言開展評價、定立態(tài)度、建構(gòu)語篇角色和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，它補充了韓禮德語法上的人際意義模型，關(guān)注對于賦值語義的研究，將更多的詞匯資源納入到分析框架中來。本論文運用評價理論的三個子系統(tǒng)—態(tài)度、級差、介入對學術(shù)摘要語篇展開研究，以探討摘要作者偏好使用哪些態(tài)度和介入資源，如何使用級差間接引發(fā)隱性鑒賞，評價資源如何共同作用來實現(xiàn)語篇的交際功能，實現(xiàn)與讀者的聯(lián)盟。 本論文從三種核心語言學雜志中選取了六十篇科研論文摘要作為語料，運用Sys-Coder數(shù)據(jù)切分統(tǒng)計軟件進行了細致的定性和定量分析。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明，在態(tài)度系統(tǒng)中，作者偏好使用顯性鑒賞性語言(占總態(tài)度用語的35.5％)而非情感用語(1.5％)和價值評判用語(2.5％)，此外，作者大量使用級差資源(占全部評價資源的17.9％)間接引發(fā)隱性態(tài)度情感，其中語勢中(占全部級差資源的15.9％)表現(xiàn)為次系統(tǒng)的量度(占總級差資源的13.4％)中的數(shù)量類(9.4％)發(fā)揮主要作用。對語篇中各種多聲性介入資源的出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計表明，，封閉性對話用語占18.1％，開放性對話用語占24.1％。進一步的分析表明，鑒賞性語言和多聲性介入資源在摘要的各個部分的分布是不均勻的，如顯性鑒賞性語言傾向于分布在引言和結(jié)論部分，隱性鑒賞性語言分布在引言和目的部分，多聲介入資源主要分布在引言和結(jié)論部分，在方法部分中沒有出現(xiàn)介入資源。 基于以上數(shù)據(jù)結(jié)果，作者詳細論述了摘要中態(tài)度的表達模式，態(tài)度在語篇中的韻律的作用方式，鑒賞性資源和各種介入資源在語篇中實現(xiàn)人際功能的方式。研究表明，顯性或隱性的態(tài)度較多地表現(xiàn)為對被評價對象的價值意義的鑒賞性評價。鑒賞性語言作為把個人情感掩飾為客觀性的表達方式，使得評價‘客觀化’從而反映了學術(shù)語篇的名物化的特征。同時，在運用級差系統(tǒng)中量度子系統(tǒng)引發(fā)
【關(guān)鍵詞】：評價理論 科研論文摘要 人際意義
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：H315
【目錄】：

• Abstract in English7-10
• Abstract in Chinese10-12
• List of Tables12-13
• List of Figures13-14
• Introduction14-18
• Chapter One A Review of Previous Researches on Abstracts18-28
• 1.1 Language Features of Abstracts18-20
• 1.2 Generic Structure of Abstracts20-22
• 1.3 Interpersonal Meaning in Abstracts22-28
• Chapter Two Theoretical Framework-Appraisal Theory28-43
• 2.1 An Overview of Appraisal Theory28-29
• 2.2 Key Aspects of Appraisal Theory29-39
• 2.2.1 Attitude29-33
• 2.2.2 Graduation33-37
• 2.2.3 Engagement37-39
• 2.3 Applications of Appraisal Theory in Discourse Analysis39-43
• Chapter Three Research Methodology43-51
• 3.1 Data Collection and Instrument43-44
• 3.2 Analytical Approach44-47
• 3.2.1 Mapping Systemic Scheme45-46
• 3.2.2 Semantic Coding Procedures46-47
• 3.3 Research Findings47-51
• Chapter Four Expressing Attitude: Preferences and Patterns in RA Abstracts51-67
• 4.1 Explicit Expression of Attitude51-54
• 4.1.1 Appreciation as Key Attitude Value51-53
• 4.1.2 Grammatical Resources in the Construal of Explicit Attitude53-54
• 4.1.3 Grading Explicit Attitude54
• 4.2 Graduation Evoking Attitude54-59
• 4.2.1 Resources for Grading Non-Attitudinal Meaning55-58
• 4.2.2 Kinds of Attitude Evoked through Graduation58-59
• 4.3 The Functioning of Prosodies59-62
• 4.4 Interpersonal Functions of Appreciation in RA Abstracts62-66
• 4.4.1 Prosodic Distribution of Appreciation as Argument and Persuasion62-64
• 4.4.2 Appreciation as Eliciting Solidarity and Alignment64-65
• 4.4.3 Appreciation as a Politeness Strategy65-66
• 4.5 Summary66-67
• Chapter Five Heteroglossic Engagement in RA Abstracts67-77
• 5.1 Distribution and Lexical-grammatical Realizations of Heteroglossic Engagement in RA Abstracts67-69
• 5.2 Interpersonal Functionality of Heteroglossic Engagement Values69-76
• 5.2.1 Dialogic Contraction70-72
• 5.2.2 Dialogic Expansion72-76
• 5.3 Summary76-77
• Chapter Six Tackling Research Article Abstracts77-84
• Conclusion84-87
• Appendix Ⅰ Sources of Sample Texts87-91
• Appendix Ⅱ Sample Texts with Appraisal Values Identified91-97
• Bibliography97-103
• Acknowledgements103-104
• Publications104-105
• 學位論文評閱及答辯情況表105

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭愛燕;英語商業(yè)廣告語篇中的態(tài)度資源分析[D];山東大學;2007年

本文編號：1030270