本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文中一種模糊策略—認(rèn)知型動詞的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文在計算機輔助下，主要對學(xué)術(shù)論文中一種模糊策略—認(rèn)知型動詞(ELV)進(jìn)行量化分析和研究。對學(xué)術(shù)論文中模糊策略的廣泛認(rèn)識，除了對其修辭發(fā)展作以詳盡描述外，還應(yīng)從禮貌原則、言語動詞理論以及認(rèn)識型情態(tài)幾個角度加以闡述。作者在閱讀了大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)術(shù)論文庫(CARA)中的例句，從語篇功能的角度對認(rèn)知型動詞進(jìn)一步加以分析。 本文是在學(xué)術(shù)論文英語(CALLA)和新聞英語(BROWNA LOBA)三個數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上進(jìn)行量化研究的。應(yīng)用SNOBOL4程序?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行處理，并應(yīng)用卡方測試(Chi-square test)對結(jié)果進(jìn)行分析比較來獲得認(rèn)知型動詞(ELV)在學(xué)術(shù)論文中的使用特點。最后得出結(jié)論：盡管人們普遍認(rèn)為學(xué)術(shù)論文具有客觀性、嚴(yán)密性、信息性的特點，研究表明這類動詞在學(xué)術(shù)論文文體中卻被廣泛應(yīng)用。而其高頻率的使用多集中于分析和結(jié)果兩部分中。卡方測試的結(jié)果也表明認(rèn)知型動詞在學(xué)術(shù)論文和新聞英語中的分布存在著顯著差異，這類動詞在前者中的應(yīng)用明顯多于后者。 論文旨在幫助英語是非母語的學(xué)生了解并系統(tǒng)地掌握一定量的認(rèn)知型動詞在學(xué)術(shù)論文中的應(yīng)用，從而在寫作中避免過多地使用情態(tài)動詞來表達(dá)認(rèn)知含義。其意義在于在高級英語寫作中，適當(dāng)?shù)恼莆找约罢_的運用這類動詞中的高頻詞會增強他們文章的說服力及可信度。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)術(shù)論文 認(rèn)知型動詞 模糊 卡方測試
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：H085.2
【目錄】：

• ABBREVIATIONS3-4
• 英文摘要4-5
• 中文摘要5-8
• CHAPTER 1 INTRODUCTION8-18
• 1．1 INTRODUCTION TO HEDGING8-13
• 1．1．1 What Is Hedging8-10
• 1．1．2 Reasons of Hedging10-11
• 1．1．3 Significance of Studying Academic Hedging11-13
• 1．2 NOTES ON EARLIER WORK ON HEDGING IN ACADEMIC DISCOURSE13-15
• 1．3 WORKING DEFINITION OF THE THESIS15
• 1．4 PURPOSE OF THE THESIS15-16
• 1．5 MATERIALS AND METHODS USED16-17
• 1．5．1 The Corpus16
• 1．5．2 Methods of Analysis16-17
• 1．6 THE LAYOUT OF THE THESIS17-18
• CHAPTER 2 AN OVERVIEW OF ACADEMIC AND RESEARCH BACKGROUND18-28
• 2．1 HISTORICAL DEVELOPMENT OF ARA18-21
• 2．1．1 Embryonic Form of ARA18-19
• 2．1．2 Development of ARA19-20
• 2．1．3 Reconfiguration of ARA20-21
• 2．2 TWO MODELS OF ARA WRITING21-23
• 2．2．1 Empirical Model of ARA Writing21
• 2．2．2 Rhetorical Model of ARA Writing21-23
• 2．3 RHETORICAL FEATURES OF ARA23-28
• 2．3．1 Introduction Sections23-24
• 2．3．2 Methods Sections24-25
• 2．3．3 Results Sections25-26
• 2．3．4 Discussion and Conclusion Sections26-28
• CHAPTER 3 THEORETICAL CONSIDERATIONS OF HEDGING STUDY IN ACADEMIC AND RESEARCH ARTICLES28-58
• 3．1 HEDGING FROM PERSPECTIVE OF PRAGMATICS28-45
• 3．1．1 Interpretation of Hedging in Terms of Politeness29-35
• 3．1．2 Interpretation of Hedging in Terms of Speech Act35-39
• 3．1．3 Interpretation of Hedging in Terms of Epistemic Modality39-45
• 3．2 HEDGING FROM PERSPECTIVE OF DISCOURSAL FUNCTION45-51
• 3．2．1 Content-oriented Hedges45-48
• 3．2．2 Reader-oriented Hedges48-51
• 3．3 FEATURES OF LEXICAL HEDGING51-58
• 3．3．1 Modal Auxiliaries51-52
• 3．3．2 Epistemic Lexical Verbs52-56
• 3．3．3 Epistemic Adjectives and Adverbs56-58
• CHAPTER 4 QUANTITATIVE ANALYSIS OF ELVS IN CARA58-95
• 4．1 QUANTITATIVE ANALYSIS OF THE DISTRIBUTIONS OF ELVs IN CARA AS COMPARED WITH BROWNA AND LOBA58-70
• 4．1．1 Distribution of ELVs across the Three Corpora59-65
• 4．1．2 Distributions of ELVs in Each Rhetorical Section of ARAs as Compared with BROWNA, LOBA65-70
• 4．2 TENSE AND VOICE OF ELVs IN CARA, BROWNA AND LOBA70-74
• 4．2．1 Tense of ELVs in the Three Corpora70-72
• 4．2．2 The Voice of ELVs in the Three Corpora72-74
• 4．3 DISCUSSION OF ELVs WITH HIGH FREQUENCIES IN CARA74-95
• 4．3．1 Distribution of ELVs with High Frequencies in CARA as Compared with BROWNA,LOBA74-78
• 4．3．2 Detailed Study of ELVs with High Frequencies in CARA78-95
• CHAPTER 5 CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS95-100
• 5．1 CONCLUSIONS OF THE STUDY95-97
• 5．2 PEDAGOGICAL IMPLICATIONS97-100
• ACKNOWLEDGEMENTS100-101
• REFERENCES101-104
• APPENDIX Ⅰ DATABASE SOURCES104-105
• APPENDIX Ⅱ SNOBOL PROGRAM ENCODING CORPUS SENTENCES105-108
• APPENDIX Ⅲ SNOBOL PROGRAM SORTING OUT SENTENCES108-109

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文中一種模糊策略—認(rèn)知型動詞的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：345476