摘要：新課標(biāo)規(guī)定，在小學(xué)課堂音樂(lè)的教育過(guò)程中應(yīng)該加入唱游內(nèi)容。所謂的唱游內(nèi)容是包括了律動(dòng)、演唱、歌舞等形式的游戲。而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也能夠發(fā)現(xiàn)小學(xué)生愛(ài)玩的天性，如果適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)的話可以成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。提高課堂效率。因此本文從音樂(lè)游戲的意義方面入手研究游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施效果的分析，進(jìn)而找到增加課堂效率的音樂(lè)游戲活動(dòng)。為今后的課堂教學(xué)提供理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育  小學(xué)  音樂(lè)游戲  設(shè)計(jì)  實(shí)施

一 小學(xué)音樂(lè)課堂引入音樂(lè)游戲的意義

在小學(xué)音樂(lè)課堂上引入音樂(lè)游戲?qū)τ谡n堂的趣味性，感染力和效率的提高有顯著幫助。從理論上講能夠符合新課標(biāo)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育的要求。在實(shí)際方面能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。主要分為三個(gè)方面：

1.增加課堂趣味
在增加課堂趣味性方面主要表現(xiàn)為游戲?qū)πW(xué)生的吸引和游戲自身的趣味性兩個(gè)方面。小學(xué)生正處于青春生長(zhǎng)期，保持著小孩子愛(ài)玩的天性。生硬的課堂形式對(duì)小學(xué)生的吸引力不足。此外，由于小學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及不明確學(xué)習(xí)的目的進(jìn)而需要游戲的手段輔助提高同學(xué)的注意力與參與度。在游戲自身的趣味性方面則表現(xiàn)為大部分音樂(lè)游戲具有很高的可玩性，參與度進(jìn)而產(chǎn)生很高的趣味性。比如一種最簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲?qū)⒏枨�，音�?lè)與游戲相結(jié)合《丟手絹》讓同學(xué)們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中唱歌。同學(xué)門在游戲興趣下，不會(huì)覺(jué)得課堂枯燥，此外在游戲過(guò)程中也鍛煉了演唱的技巧。

二 音樂(lè)課堂游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
三 音樂(lè)課堂游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)
四 音樂(lè)課堂游戲活動(dòng)的實(shí)施與效果

五 總結(jié)

在課堂中引入具有教學(xué)目的的游戲不僅能夠環(huán)節(jié)課堂氣氛，提高課堂效率還能夠在同學(xué)之間產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。教師作為傳道授業(yè)的先鋒不僅要教會(huì)學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的能力。因此針對(duì)游戲的設(shè)計(jì)及其實(shí)施過(guò)程中所遇到的問(wèn)題的研究是有必要的。本文通過(guò)奏訓(xùn)練類游戲、音準(zhǔn)訓(xùn)練類游戲、培養(yǎng)音樂(lè)感受力游戲、訓(xùn)練動(dòng)作與音樂(lè)協(xié)調(diào)類游戲四個(gè)方面分別設(shè)計(jì)游戲，并對(duì)其在實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)的作用做了分析。希望能夠在今后的教學(xué)與實(shí)踐中多多應(yīng)用，，也為其他教師的教學(xué)工作提供可借鑒的模式。

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