第1章緒論

1.1研究意義和目的

人與媒介的關(guān)系自人類產(chǎn)生來就一直是一個值得不斷探索的命題。隨著社會環(huán)境的改變和傳播方式的進(jìn)步,人與媒介的關(guān)系也隨之呈現(xiàn)出不同的時代特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義。進(jìn)入21世紀(jì)后,人類與大眾傳播媒介的關(guān)系愈加緊密,新媒體與舊媒體互相碰撞,草根媒體與商業(yè)媒體互相交疊,媒體生產(chǎn)者與媒體消費(fèi)者亦以前所未有的方式相互影響。這一切正在深刻地影響著人類社會的傳播格局,進(jìn)而改變著人們的日常生活和價值觀念。作為社會未來的中堅(jiān)為量,面對新舊媒體劇烈變革的背景,大學(xué)生群體的媒介接觸、媒介使用及媒介依賴呈現(xiàn)哪些特點(diǎn),或者說他們的媒介生存狀態(tài)是怎樣的,就成為一個重要的現(xiàn)實(shí)問題�；谏显�,本研究將聚焦大學(xué)生這一社會群體,在文獻(xiàn)分析和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,借助于媒介依存理論,從媒介效果和受眾分析出發(fā),試圖呈現(xiàn)出大學(xué)生與媒介的依存關(guān)系,研究該群體在新媒體環(huán)境下的生存狀態(tài),并由此為提升媒介素養(yǎng)與引導(dǎo)方式提供相應(yīng)的借鑒。

大學(xué)生這一特殊的群體,具備較高的知識水平,平時接觸媒介較為頻繁,是中國人口學(xué)分組中比較活躍的一個人群。研究大學(xué)生的媒介依存狀況,不僅為當(dāng)今新媒體環(huán)境下受眾與媒介關(guān)系的研究提供了一個有份量的樣本,而且也為如何引導(dǎo)大學(xué)生提高媒介素養(yǎng)提供了借鑒。

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1.2文獻(xiàn)綜述

1.2.1關(guān)于受眾與媒介的研究

受眾與媒介的研究自傳播學(xué)誕生以來就一直是新聞傳播界不斷探索和研究的主題,拉扎斯菲爾德將傳播分為線性的5W模式,將受眾作為其中的一環(huán),其后關(guān)于受眾的研究,多從受眾的媒介使用目的和選擇行為、受眾與媒介效果等方面入手,中國人民大學(xué)出版的《傳播學(xué)概論》對與受眾相關(guān)的傳播理論進(jìn)行了概括與介紹,如使用與滿足理論。關(guān)于受眾選擇行為,英國學(xué)者克拉珀提出的受眾的三種選擇性行為:選擇性注意,選擇性理解,選擇性記憶。國外對于受眾的調(diào)查,多用于統(tǒng)計(jì)學(xué)意義中的社會研究、政治學(xué)研究或者廣告公司的媒介研究,目前國外已經(jīng)形成較為成熟和獨(dú)立的調(diào)查機(jī)構(gòu),如蓋洛普、尼爾森等公司;國內(nèi)的受眾調(diào)查是中國人民新聞事業(yè)的一種傳統(tǒng),改革開放后關(guān)于某種媒介,某一媒體,某一地區(qū),某一人群的調(diào)查逐漸增多,《中國新聞年鑒》、《中國廣播電視年鑒》,各種報紙、期刊每年都會發(fā)布一些受眾調(diào)查。大學(xué)的新聞研究機(jī)構(gòu)也逐漸成為受眾調(diào)查的主力軍,如上海交通大學(xué)社會調(diào)查中也發(fā)布的《2014年中國大學(xué)生媒體使用習(xí)慣與最喜愛的媒體調(diào)查報宵》,中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院、上海梵謀文化傳媒集團(tuán)在上海聯(lián)合發(fā)布的《2014中國大學(xué)生媒介與消費(fèi)調(diào)研報告》,都是本文可以借鑒參考的重要文獻(xiàn)。

1.2.2關(guān)于新媒體環(huán)境

新媒體環(huán)境是近年內(nèi)十分熱門的一個話題。由于新的傳播技術(shù)的發(fā)展,新的媒介形態(tài)改變了傳播系統(tǒng)的各個方面,因此國內(nèi)學(xué)者對于新媒體環(huán)境的研究涉及媒介研究的方方面面。

關(guān)于當(dāng)今新媒體時代的特征,熊澄宇認(rèn)為可以用四個詞概括:并存、互補(bǔ)、融合和創(chuàng)新,即新舊媒體并存、功能互補(bǔ)、邊緣融合和媒介形態(tài)創(chuàng)新。新媒體環(huán)境下的媒介傳播方式發(fā)生了新的變化,美國新媒體研究專家凡克勞思貝認(rèn)為,新媒體時代是"所有人對所有人"的傳播;潘瑞芳在《新媒體新說》中認(rèn)為"新媒體"是相對"舊媒體"而言,并非特指某種媒體,它是隨著社會的進(jìn)步、人們對信息的需求及傳播方式的改變而形成的載體方式,引入新技術(shù)、新渠道改變傳統(tǒng)媒體的表達(dá)方式是有必要的,而且有些是新舊媒體的結(jié)合,如電子書和電影中所運(yùn)用的電腦特效和動畫效果等。馬為公、羅青主編的《新媒體傳播》中從五個角度總結(jié)了新媒體的傳播特征:一,信息資源急劇膨脹;二,數(shù)字他的制作傳播手段,傳播中介簡潔化、傳播終端移動化、傳播范圍廣泛化、傳播時效迅速化、并且為不同形態(tài)的信息提供了融合的技術(shù)平臺;三,傳受雙方具備互動性;四,充分整合運(yùn)用各種傳播途徑,擴(kuò)大了傳播行為的規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì);五,媒介權(quán)力轉(zhuǎn)變,傳播者信息壟斷地位受到削弱。

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第2章新媒體環(huán)境下北京市大學(xué)生媒介依存表現(xiàn)及分析

2.1研究設(shè)計(jì)

2.1.1信度分析和效度分析

在發(fā)放調(diào)查問卷之前,筆者對于問卷中的兩個量表進(jìn)行了信度與效度分析,確保調(diào)查研究的可信性和有效性。筆者采用了副本信度測量法,對于兩個量表中的問題進(jìn)行了語句和結(jié)構(gòu)上的變更,同時保留了語句的原義,從而生成一份副本問卷。筆者于一周前后分別發(fā)放給同一組被訪者問卷原版和副本問卷,對于兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)性分析,其相關(guān)系數(shù)為0.8,具備較強(qiáng)的相關(guān)性,證明問卷的可信性較強(qiáng)。

進(jìn)行信度分析后,筆者對于問卷的內(nèi)容效度進(jìn)行了測量,采用"單項(xiàng)與總和相關(guān)效度分析"法來測量問卷內(nèi)容與研究目標(biāo)之間是否合適。首先,根據(jù)相關(guān)新聞傳播理論,筆者對于量表中的問題能否準(zhǔn)確地衡量媒介依賴的程度和受媒介依賴影響的程度進(jìn)行主觀分析,其次,筆者計(jì)算每個題項(xiàng)得分與題項(xiàng)總分的相關(guān)系數(shù),剔除掉相關(guān)性小的題項(xiàng)和反意題項(xiàng),最后得出有效問卷。

2.1.2樣本選擇

本次調(diào)查研究的對象為北京市普通高等學(xué)校的在校本科生與研究生,共約67.56萬人,筆者將北京市的大學(xué)按照類型劃分為綜合類大學(xué)、文科類大學(xué)、理科類大學(xué)、工科類大學(xué)及藝術(shù)類學(xué)院等五種,每類大學(xué)選取具有代表性的一所學(xué)校,分別為中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、和解放軍藝術(shù)學(xué)院。筆者在以上五所大學(xué)中采取簡單隨機(jī)抽樣的方法,自2015年2月末至3月初,通過在圖書館、自習(xí)室、及校園里隨機(jī)發(fā)放紙質(zhì)問卷的形式,共發(fā)放問卷1200份。回收后對于不可用問卷進(jìn)行剔除,共得到1000份有效問卷,有效回收率達(dá)到83%。

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2.2新媒體環(huán)境下北京市大學(xué)生的媒介選擇

面對新媒體環(huán)境,大學(xué)生的媒介使用和依賴也發(fā)生著巨大的變化。問卷的第一部分針對大學(xué)生的媒介選擇和媒介使用目的進(jìn)行了調(diào)查,涉及的媒介包括廣播、報紙、雜志、電視、電腦和手機(jī),其中手機(jī)媒介則特指使用手機(jī)互聯(lián)網(wǎng),報紙、雜志指的是實(shí)物版的媒介載體。

對于問卷中的排序題,筆者計(jì)算出每個選項(xiàng)的平均綜合得分,此判斷每個選項(xiàng)的重要程度。排序題的選項(xiàng)平均綜合得分是根據(jù)所有填寫者對選項(xiàng)的排序情況計(jì)算得出的,它反映了選項(xiàng)的綜合排名情況,得分越離表示綜合排序越靠前。計(jì)算方法為:選項(xiàng)平均綜合得分。權(quán)值由選項(xiàng)被排列的位置決定。例如有3個選項(xiàng)參與排序,那排在第一個位置的權(quán)值為3,第二個位置權(quán)值為2,第三個位置權(quán)值為1。例如本題一共被填寫12次,選項(xiàng)A被選中并排在第一位置2次,第二位置4次,第S位置6次,那選項(xiàng)A的平均綜合得分二(2X3+4X2+6X0/12二1.67分。下同。

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第3章新媒體環(huán)境下北京市大學(xué)生媒介依存的影響............25

3.1大學(xué)生對于新媒體依賴的影響..............25

3.1.1文化身份認(rèn)知................27

3.1.2情感...........29

第4章影響大學(xué)生媒介依賴程度的因素分析...........36

4.1社會因素............37

4.1.1數(shù)據(jù)分析..............37

4.1.2社會理論闡釋............37

第5章結(jié)論.............44

第4章影響大學(xué)生媒介依賴程度的因素分析

4.1社會因素

4.1.1數(shù)據(jù)分析

在調(diào)查問卷第(1)題中,考察被訪大學(xué)生"發(fā)生重大社會事件時,如地震、非典、飛機(jī)失聯(lián)等"對于媒介的依賴狀況時,39.8%的被訪者選擇"大于平常",39.4%的人選擇"視我對事件是否感興趣而定"。

在調(diào)查問卷第(2)題中,在考察大學(xué)生"每當(dāng)我國政治界、經(jīng)濟(jì)界或者文化界舉辦重要的會議或者開展舉世矚目的活動時"的媒介依賴程度時,54.8%的人選擇"隨著新聞的增多,我依賴媒介了解社會的程度加大",40.4%選擇"沒什么太大的改變"。

由此可看出,當(dāng)發(fā)生社會性重大事件時,一半的大學(xué)生被訪者會加強(qiáng)對于媒介信息的依賴和對于媒介的使用,還有相當(dāng)一部分同學(xué)會根據(jù)自我的興趣而選擇是否通過媒介關(guān)注該事件。這個結(jié)果顯示出新媒體環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生的社會性狀態(tài),即自主性和社群性。思想開放和信息多元的環(huán)境下,當(dāng)代大學(xué)生身處媒介的包圍下,他們對于社會的發(fā)展給予大量的關(guān)注,但不再是完全受到社會環(huán)境和媒介議程的控制,而是更加具備自主地選擇性,從總體上看大學(xué)生對于新媒體的使用一直呈上升趨勢,對于媒介的信息依賴也是逐漸增強(qiáng),但是學(xué)生們的關(guān)注點(diǎn)不會像大眾傳播時期一樣集中在一點(diǎn)上,而是逐漸呈現(xiàn)出分散的趨勢,而這種興趣、利益和關(guān)注點(diǎn)的多元化反過來亦對整個社會產(chǎn)生刺激作用,從而改變了社會沖突和輿情事件的發(fā)展。

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第5章結(jié)論

在經(jīng)歷了口語時代、書寫時代、印刷時代、電子時代之后,如今人類踏入新媒體時代,送是一個高度融合的時代,也是一個人類與媒介的關(guān)系空前緊密的時代。在這個新時代,大學(xué)生的媒介使用行為及媒介對于大學(xué)生的影響均呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。本文借助于媒介依存理論,對于新媒體環(huán)境下北京市大學(xué)生的媒介依存情況進(jìn)行了實(shí)證研究,目的在于深入了解和探究新媒體時代大學(xué)生與媒介的關(guān)系,及影響大學(xué)生與媒介關(guān)系的因素。北京市高校的大學(xué)生身處媒介環(huán)境發(fā)達(dá)、信息豐富的地域,相對而言與媒介互動更為超前,選擇北京市大學(xué)生作為本研究的調(diào)查對象,具備示范性的意義。通過對于北京市大學(xué)生的媒介依存狀況進(jìn)行實(shí)證分析,筆者得出下幾點(diǎn)結(jié)論。

第一,新媒體時代的一個重要特征就是各種媒介的融合并存發(fā)展,數(shù)字化新媒體發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。當(dāng)今的大學(xué)生身處新媒體蓬勃發(fā)展的時期,見證了各種新媒介、新技術(shù)的成長,已經(jīng)成為新媒體的主流用戶。張艷秋教授將現(xiàn)今的青少年稱為"數(shù)字原住民"或"數(shù)字一代",她認(rèn)為"深度參與"已經(jīng)成為青少年對新媒體使用的最大特點(diǎn)。通過對于北京市大學(xué)生的媒介使用情況進(jìn)行調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)前北京市的大學(xué)生也形成了與新媒體的深度關(guān)験:一,從媒介接觸時間和不同情境下的媒介選擇結(jié)果來看,依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的手機(jī)、電腦、移動智能終端等新媒體在大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中占據(jù)了主導(dǎo)地位,電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體的地位逐漸沒落。二,從不同媒介的使用目的調(diào)查結(jié)果來看,獲取信息依然是北京市大學(xué)生使用各種媒介的主要目的之一,這也體現(xiàn)出媒介自古至今最顯著的功能——傳遞信息;同時,新媒體時代媒介的功能分化亦在調(diào)查中體現(xiàn)出來,除了信息獲取之外,北京市大學(xué)生使用不同媒體時基于不同的特定目的,如使用手機(jī)時更加凸顯其社交性,使用電視時則更加凸顯其娛樂性。

媒介依賴?yán)碚撜J(rèn)為,從微觀層面看,受眾因個人的生產(chǎn)、生活需求,對媒介產(chǎn)生理解依賴、定向依賴和娛樂依賴。這一說法與使用與滿足理論一脈相承,兩者將受眾的傳媒使用與傳媒效果相結(jié)合,認(rèn)定受眾基于一定的目標(biāo)和動機(jī),為尋求滿足而使用媒介。本文的調(diào)查研究顯示,新媒體時代北京市的大學(xué)生受眾依賴新媒體以實(shí)現(xiàn)理解自身與社會、互動指引和娛樂的需求,并且呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),表現(xiàn)為媒介的工具性作用和儀式性作用逐漸凸顯,大學(xué)生以更加積極的姿態(tài)使用新媒體,尋求生活服務(wù),參與社會熱點(diǎn)事件的討論,推動事件的進(jìn)行,新媒體由此承擔(dān)了更多的功能與角色,而不僅僅停留在傳統(tǒng)媒體的信息功能、監(jiān)測功能和娛樂教育功能。

參考文獻(xiàn)（略）