前言

隨著我國教學(xué)改革的推進，小學(xué)數(shù)學(xué)原有的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，因此教師需要轉(zhuǎn)變其教學(xué)方式，不斷完善教學(xué)方案，從而達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標。交互式電子白板結(jié)合了傳統(tǒng)黑板和現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，讓教師與學(xué)生更好的溝通交流，同時還能夠增加課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性與主動性，從而達到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標。通過對交互式電子白板教學(xué)方式分析，可以幫助教師更好的認識該種教學(xué)方法的優(yōu)勢，，并制定出相應(yīng)的教學(xué)策略，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。


1 小學(xué)數(shù)學(xué)交互式電子白板的應(yīng)用優(yōu)勢
1.1 引入情境，降低數(shù)學(xué)難度
1.2 師生互動，加強課堂交流 
1.3 資源拓展，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
2 小學(xué)數(shù)學(xué)交互式電子白板的應(yīng)用策略
2.1 合理導(dǎo)入，豐富課堂教學(xué)情境
2.2 新授拓展，豐富課堂教學(xué)知識
2.3 鞏固提升，強化學(xué)生課堂印象
2.4 總結(jié)完善，提升知識梳理效果

3總結(jié)

綜上所述，交互式電子白板作為一種新的教學(xué)方式，它可以降低小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度，幫助他們掌握更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧。同時教師在這樣的教學(xué)方式下也可以及時了解學(xué)生存在的問題，并結(jié)合其實際狀況來調(diào)整教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效率，讓更多學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的魅力，最終達到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標。

參考文獻：

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本文編號：40225