引   言

如今社會已經(jīng)處在無處不信息的大環(huán)境之下，各種各樣的信息同時呈現(xiàn)在人們面前，這樣的現(xiàn)狀使得人們越來越開放，越來越享受知識沖擊帶來的快感。傳播也由單一的紙質(zhì)傳播走向網(wǎng)絡(luò)傳播、大眾傳播，一些不健康的知識趁機(jī)加速傳播。這就使得未成年學(xué)生提早進(jìn)入到社會，收獲及時訊息的同時也受到不健康信息的腐蝕。置身于這樣紛繁世界中的未成年人，由于并未樹立正確的人生觀、世界觀，他們的思想觀念會受到或多或少的負(fù)面影響。有些數(shù)據(jù)表明，經(jīng)常去網(wǎng)吧通宵的大多數(shù)是未成年人，而他們關(guān)注的大部分是有關(guān)色情的東西，幾乎每天都會有數(shù)萬張不健康的圖片進(jìn)入網(wǎng)站，而且不管是成年人還是未成年人都可以隨意進(jìn)入，手機(jī)便是更加便捷的方式。未成年人的思想還尚未成熟，對于不健康網(wǎng)站提供的信息難以分辨出真假。即便是家長也沒有注意教育孩子們應(yīng)該在網(wǎng)上關(guān)注什么，網(wǎng)上哪些訊息是可以相信的、哪些訊息是不能輕信的；網(wǎng)絡(luò)的世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別更是孩子們所不能理解的。針對這樣的現(xiàn)象，不管是家庭還是社會都應(yīng)該積極面對，不能逃避。學(xué)�，F(xiàn)在常現(xiàn)老師認(rèn)真講課，學(xué)生毫不理睬的現(xiàn)象。認(rèn)真分析了這一現(xiàn)象其中緣由之后，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生們之所以白天昏昏欲睡，居然是部分學(xué)生因?yàn)橐归g上黃色網(wǎng)站、看黃色書籍及黃色視頻等等。
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第 1 章  高中生性教育的必要性 

1.1 高中生性教育是自身身心發(fā)展的需要  

未成年人從內(nèi)心的幼稚蛻變?yōu)槌墒焱l(fā)生在他們的高中階段，在這三年的短暫光陰里未成年人的心身將會出現(xiàn)巨大的改變。大多數(shù)同學(xué)都會逐漸成熟，在高中一年級到高中三年級他們的身心都會發(fā)生相應(yīng)變化，尤其是畢業(yè)季的學(xué)生心理更趨成熟理智。在這個過程中，高中生的心理成熟的速度不斷加快。從不懂得如何承擔(dān)責(zé)任到自覺履行義務(wù)，從和家人耍脾氣吵架任性到學(xué)會原諒和包容，從懵懵懂懂的青澀純潔到知道要怎樣為人處世和保護(hù)自己。他們其中的很大部分將會在高一就初步進(jìn)行心理成熟的蛻變，再加上學(xué)習(xí)生活的枯燥和煩悶，一般來說他們將經(jīng)歷心理上無比痛苦的折磨階段。而在整個高中心理蛻變期中，高考是結(jié)尾期的象征，就像事物最后畫龍點(diǎn)睛的一筆一樣，高考會對未成年人的身心進(jìn)行升華，只不過升華的程度因人而異，但都各自更接近了成年人的標(biāo)準(zhǔn)，與此同時一些更有營養(yǎng)的食物可以給未成年人正在發(fā)育的身體帶來更多好處。

1.2 高中生性教育是時代的呼喚

互聯(lián)網(wǎng)時代，青少年可以接觸更多的信息。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入到了信息時代，多渠道的信息交織沖擊了人們的塵封已久的思想觀念。大眾傳播媒介廣泛頻繁地提供了大量的性信息，使社會的性污染迅速蔓延。使生活在現(xiàn)代高科技時代的高中生在逐漸融于社會的過程中，獲得大量知識的同時也容易受到不良社會風(fēng)氣的影響。他們不可能在大眾媒體信息的攻擊下還能保持真空狀態(tài)的思維和行為方式。在泡網(wǎng)吧的人群中青少年有80%以上，而網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)信息中 47%與色情有關(guān)，每天有2萬張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，大多數(shù)黃色網(wǎng)站學(xué)生們可以隨意進(jìn)入[5]。即使是成年人，對網(wǎng)上看到的內(nèi)容都難分是非對錯，何況是涉世不深的學(xué)生呢？誰又來告訴他該怎么上網(wǎng)，告訴他網(wǎng)上什么是對的，什么是錯的；什么是安全的，什么是危險的；什么是虛擬世界，什么是現(xiàn)實(shí)世界；什么是可以做的，什么是絕對不能做的。家長、學(xué)校和社會應(yīng)該承擔(dān)起這樣的責(zé)任。

第 3 章 學(xué)科性教育的相關(guān)研究 .......... 10 

3.1 學(xué)校性教育相關(guān)研究 ............ 10 
3.2 學(xué)科滲透性教育相關(guān)研究 .......... 10
第 4 章  教材分析 ............................ 12 
4.1 人教版高中生物教材中媒介知識點(diǎn)與對應(yīng)具體性教育內(nèi)容的確定 ........... 12 
4.2 高中生性教育授課要點(diǎn)................... 14 
第 5 章  滲透性教學(xué)課例分析 ........... 15 
5.1 課例呈現(xiàn) ............ 15 
5.2 課例分析 .............. 16 
5.3 方法總結(jié) ....... 16

第 5 章  滲透性教學(xué)課例分析 

5.1 課例呈現(xiàn)

面向高中學(xué)生的普及型性教育是及其重要與必要的。此處，提供一些對于高中生健康性教育的方法及課程案例，希望對高中生性教育有所促進(jìn)作用[18]。在對高中階段的學(xué)生進(jìn)行性知識傳授與交流時，可考慮采用分析具體事例的方式。例如：在講述性健康教育的時候，可以添加如下案例，，上海市為了給青少年提供幫助，專門開設(shè)俱樂部為迷途少年提供幫助，其中第一家“青春關(guān)愛俱樂部”提供給大眾的資料顯示，在 60 天，俱樂部內(nèi)收到的查詢電話高達(dá) 255 個，而值得注意的是，其中源自十六歲人群的來電約占三分之一，而在這一群體之中，婚前懷孕的女性占據(jù)了接近百分之二十五，初次體驗(yàn)性活動的則占據(jù)了約百分之三十。有一個例子特別引人注意，某醫(yī)院曾經(jīng)就診過年僅二十歲但卻患有婦科病的小女孩，經(jīng)過醫(yī)生了解，原來這是早戀又早孕的小情侶因?yàn)檫^早偷嘗禁果，從十五開始就不斷地流產(chǎn)，不僅如此，還因?yàn)樗缴蠲訝�，在與男友同居的日子，還曾與其他男生發(fā)生關(guān)系，又墮過兩次胎。又如 2014 年 12 月 7 日上午九點(diǎn)中央 2 臺播出的《危急時刻》中提出：據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每 17—24 歲女性中每 100 名就有 4 名懷孕，90%以上選擇人流。由此可見，全面提升青年女性正確的性觀念、增強(qiáng)對自身性健康的重視程度、增強(qiáng)自我保護(hù)意識是及其重要和必要的。生物教師可以在適當(dāng)?shù)恼n堂氛圍下用一個個具體的實(shí)際例子（運(yùn)用多媒體）來影響學(xué)生的直接感官，一定會使學(xué)生在性安全方面加深印象。

5.2 課例分析 

因材施教是任何教育的一項(xiàng)準(zhǔn)繩。而在本篇論文中，面向的對象是在高中就讀的廣大學(xué)生。眾所周知，高中生處在特殊的生理和心理時期，有其自身性特點(diǎn)，因此就要結(jié)合高中生的特點(diǎn)，并考慮學(xué)生接受確立性教育內(nèi)容，是否存在認(rèn)知觀念。進(jìn)行日常的教學(xué)任務(wù)時，不應(yīng)當(dāng)照本宣科地宣講枯燥的理論學(xué)科內(nèi)容，而應(yīng)結(jié)合相關(guān)具體事例，將其與高中學(xué)生的日常生活充分結(jié)合，生動透徹的進(jìn)行講解。不應(yīng)只是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該做到給同學(xué)通過實(shí)際的例子，讓他們了解到真正的知識，解決他們的疑點(diǎn)難點(diǎn)，保證性教育知識真的在實(shí)際上能夠解決問題。并且給學(xué)生樹立正確的觀念。循序漸進(jìn)，對于相對雜亂無章的知識點(diǎn)（例如艾滋
病的知識點(diǎn)就在必修 1、必修 3 以及選修 3 中都出現(xiàn)），教師應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)生建立符合自身特點(diǎn)的記憶知識體系，并從中體會、發(fā)掘出最能激發(fā)自身學(xué)習(xí)潛能，獲取更大進(jìn)步的學(xué)習(xí)方式。在進(jìn)行性教育的時候，還要考慮諸多因素，施教的教師才能激發(fā)受教的學(xué)生的本來能力。關(guān)注所教內(nèi)容是否在實(shí)際中可以應(yīng)用，還有是否關(guān)乎每個人。
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第 6 章  研究總結(jié) 

6.1 結(jié)論 

在本文中，主要采用直接引導(dǎo)與問題探究等方法進(jìn)行滲透性教學(xué)，通過上述滲透性教學(xué)方法，不但可以有效提高學(xué)生的接受效果，而且能夠降低學(xué)生在接受上課內(nèi)容時的抵觸心理，提高性教育的教學(xué)水平。通過對大量有關(guān)青春期性教育文獻(xiàn)的閱讀，深刻體會到高中生接受正規(guī)渠道性教育的必要性。學(xué)生每天的大部分時間都在學(xué)校度過，學(xué)生在學(xué)校里的主要任務(wù)就是接受知識，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)證明學(xué)生十分信任學(xué)校，所以學(xué)�？梢院苋菀锥液苓m合開展性教育。但是目前我國并沒有在高中開設(shè)性教育課程，所有的學(xué)校似乎都在避免傳授此方面的知識，經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有三點(diǎn)原因阻礙了性教育課程的開展 1、對于性教育，國家沒有對其進(jìn)行制定相應(yīng)的教學(xué)大綱，也沒有制定相應(yīng)的教材。    

6.2 不足與期望 

本文存在著三點(diǎn)不足，1、本文中供研究的案例較少，畢竟在我國的教育中，教師都在盡量避免進(jìn)行性教育，所以可供我參考的案例少之又少，希望今后在生物課上，教師可以適當(dāng)?shù)膶χ袑W(xué)生進(jìn)行性教育。2、本文沒有對教學(xué)方法進(jìn)行探討，不利于研究結(jié)果的引用。3、本文的研究結(jié)果沒有經(jīng)過驗(yàn)證，實(shí)踐性不強(qiáng)。盡管本文的研究有著很強(qiáng)的理論支持，但是缺乏實(shí)踐，只是根據(jù)理論得出結(jié)論，因此，本人對此次研究的結(jié)論并沒有太大的把握。 因此，我希望自己在此課題的研究上可以更進(jìn)一步以加強(qiáng)性教育實(shí)例在高中生課本當(dāng)中的應(yīng)用，將涉及到高中生性教育的教學(xué)方法很好的滲透到對我們廣大高中生的教育當(dāng)中，能夠?yàn)榍嗌倌甑某砷L提供一個良好的發(fā)展方向。同時，也希望在接下來的研究中，我可以依靠外界的力量，尋求到更多與之相關(guān)的研究資料，利用這些教學(xué)方法，使得課堂實(shí)施效果更佳。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號：37992