1 緒論

1.1 選題背景

2008 年 6 月 20 日，時任中共中央總書記胡錦濤來到人民日報社考察工作，并通過強國論壇同網(wǎng)友們在線交流，引起社會各界強烈反響。胡錦濤同志強調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會影響力，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運用、管理，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的前沿陣地、提供公共文化服務(wù)的有效平臺、促進人們精神生活健康發(fā)展的廣闊空間。

然而現(xiàn)在新媒體的發(fā)展是以數(shù)字媒體為主，數(shù)字新媒體是以信息科學(xué)和數(shù)字化技術(shù)為主導(dǎo)，以大眾傳播理論為依據(jù)，融合文化與藝術(shù)，將信息傳播技術(shù)應(yīng)用到文化、藝術(shù)、娛樂、商業(yè)、教育和管理等領(lǐng)域。數(shù)字媒體包括了圖像、文字以及音頻、視頻等各種形式，信息的采集、存取、加工、管理和傳播均數(shù)字化。新媒體己經(jīng)成為信息社會中最新最廣泛的信息載體，幾乎滲透到人們生活與工作的方方面面。那么，在高校校園利用新媒體傳播的影響力加強高校大學(xué)生黨員先進性教育建設(shè)顯得尤為重要。

高校校園媒體是高校內(nèi)部及高校與社會之間進行信息傳播和交流的重要工具，是高校進行學(xué)生黨員先進性工作的重要載體。高校校園媒體由傳統(tǒng)媒體和新媒體組成，主要包括各種紙質(zhì)媒體、校園廣播、校內(nèi)電視、櫥窗板報宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)和手機媒體等形式，擁有信息傳播和學(xué)術(shù)交流功能、輿論引導(dǎo)及監(jiān)督功能、宣傳教育及推動工作功能和文化娛樂等功能。高校校園媒體在學(xué)生黨員先進性作用發(fā)揮工作中有著其獨特的作用，不同形式的媒體對學(xué)生黨員會產(chǎn)生不同影響，在發(fā)揮學(xué)生黨員先進性的多方面都起到了或顯性或隱性，或直接或間接的作用。

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1.2 研究意義

1.2.1 理論意義

新媒體時代，不同于傳統(tǒng)媒體時代僅僅依靠相對單一的傳播路徑，人人擁有話語權(quán)，傳播路徑顯現(xiàn)出多中心、發(fā)散式的特色，思想多元化特征日趨突出。黨的先進性具體表現(xiàn)為黨員先進性，高校學(xué)生黨員能否保持先進性，不僅是黨的建設(shè)的要求，還關(guān)系到他們能否擔(dān)負起黨和國家所賦予的重任。因而，掌握主流媒體，弘揚主旋律，以加強高校學(xué)生黨員先進性教育問題具有重要的意義。賀國強同志指出：“要深刻認識按照加強黨的先進性建設(shè)的要求做好高校黨建工作，是在高等教育事業(yè)中全面落實科學(xué)發(fā)展觀的根本保證，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要，是全面完成‘十一五’時期各項任務(wù)的客觀要求”。時任胡錦濤總書記提出了新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的六條基本要求“一是要堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗；二是要堅持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實實地提高實踐‘三個代表’重要思想的本領(lǐng)；三是要堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；四是要堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；五是要堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一；六是要堅持‘兩個務(wù)必’，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色”。這六個堅持是黨保持先進性，構(gòu)建高校學(xué)生黨員先進性教育問題的重要保證，也是全面建設(shè)小康社會的根本保證”。習(xí)近平總書記在“五四青年節(jié)”重要講話中指出：“青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)”。黨的十八大報告和習(xí)近平總書記五四青年節(jié)重要講話向青年傳遞了強烈的信號，黨和國家的宏偉大業(yè)向青年發(fā)出了深情的召喚。高校學(xué)生黨員作為青年中的先進群體，理應(yīng)第一時間響應(yīng)黨的號召，以實際行動帶領(lǐng)廣大青年為履行神圣使命堅定信仰、儲備知識、提升能力。在大學(xué)生成長環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活方式、思維方式等發(fā)生重大變化的當(dāng)下，高校要發(fā)揮學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，，就必須立足學(xué)生黨員群體，積極培育包括精神信仰、價值觀念、心理態(tài)勢和行為規(guī)范等在內(nèi)的學(xué)生黨員群體文化。

高校要以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以弘揚中國精神、實現(xiàn)中國夢為導(dǎo)向，積極塑造學(xué)生黨員群體的核心文化。學(xué)生黨員群體作為高校青年學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要引領(lǐng)者和示范者，其理想信念、理論素養(yǎng)、道德情操、精神風(fēng)貌、行為表現(xiàn)等必將走在廣大青年學(xué)生的前面，為大家所認同和學(xué)習(xí)。高校要重視學(xué)生黨員群體核心文化的塑造，增進他們在青年學(xué)生中的凝聚力和影響力。

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2 相關(guān)概念及特征分析

2.1 新媒體的基本概念與特征

2.1.1 新媒體的基本概念

掌握新媒體的基本內(nèi)涵，是破解如何運用新媒體進行高校學(xué)生黨員先進性教育這一問題的前提基礎(chǔ)。1976 年，時任美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈爾德馬克（P.Goldmark）在一份商品開發(fā)計劃中首次使用“新媒體”（New Media）一詞，新媒體第一次作為一個傳播概念踏上歷史舞臺，當(dāng)時的意思是基于用電波和圖像傳輸技術(shù)的媒介形態(tài)來區(qū)別傳統(tǒng)媒體。兩年之后，美國傳播政策總統(tǒng)特別委員會主任 E.羅斯特（E.Rostow），在提交至尼克松總統(tǒng)的報告書中多次使用“New Media”一詞。在 1998 年 5 月，在聯(lián)合國新聞委員會年會上正式提出“第四媒體”的概念，既新媒體。至此，新媒體這一概念開始擴展至全世界，傳播學(xué)界對新媒體的定義一直各執(zhí)一詞，新媒體顯示出不凡活力的同時也帶來了爭議。目前，對于新媒體的概念有以下幾種觀點：

點：第一種觀點從技術(shù)層面對新媒體進行界定。聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織對新媒體的定義為：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進行信息傳播的媒介”。中國傳媒大學(xué)教授宮承波認為新媒體內(nèi)涵上就是指“依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通訊技術(shù)等新技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體。中國傳媒大學(xué)黃升民教授認為：“構(gòu)成新媒體的基本要素是基于網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)所構(gòu)筑的三個無限，即需求無限、傳輸無限和生產(chǎn)無限�！钡诙N觀點從新媒體與傳統(tǒng)媒體對比的角度進行界定。有專家認為，只要媒體構(gòu)成的基本要素有別于傳統(tǒng)媒體，就可以說是新媒體。上海交通大學(xué)蔣宏、徐劍教授認為，新媒體包括了“光纖電纜通信網(wǎng)、都市雙向傳播有線電視網(wǎng)、圖文電視、電子計算機通信網(wǎng)、大型電腦數(shù)據(jù)庫通信系統(tǒng)、通信衛(wèi)星和衛(wèi)星直播電視系統(tǒng)、高清晰度電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信和多媒體信息的互動平臺、多媒體技術(shù)以及利用數(shù)字技術(shù)播放的廣播網(wǎng)等”。第三種觀點從新媒體與受眾的互動關(guān)系加以界定�！安┛椭袊卑l(fā)起人、互聯(lián)網(wǎng)實驗室董事長兼首席分析家方興東認為：新媒體動能來自于人民群眾。Online 雜志上對新媒體的定義是：由所有人面向所有人進行傳播。鳳凰新媒體總編輯吳征則認為，新媒體就是指“互動式數(shù)字化復(fù)合媒體”，是以個人性為指向的實現(xiàn)了全球化傳播的媒體，其具體的傳輸載體則包括了計算機網(wǎng)絡(luò)通道和有線衛(wèi)星電視通道兩種形態(tài)。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院匡文波教授對此進行了進一步解讀。他站在互動傳播的立場上，認為目前所說的新媒體應(yīng)以更為嚴格清晰的邏輯表述為“數(shù)字化互動式新媒體”，將新媒體定義為：“利用數(shù)字技術(shù)、通過計算機網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)�！�

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2.2 新媒體時代高校學(xué)生黨員的特征

高校大學(xué)生作為意識形態(tài)的思想政治教育的主要陣地，高等學(xué)校必須把“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)放在首位。現(xiàn)在大學(xué)生的主體都是“90”后，他們個性特征更加鮮明，視野更加開闊，民族自豪感和自尊心逐步增強。成長和發(fā)展的這種愿望也更加強烈。大學(xué)生黨員作為未來社會責(zé)任的肩負者，將會是社會主義和諧社會建設(shè)中的中流砥柱。因此我們要結(jié)合時代特征，和他們的實際思想，有針對性的開展思想政治教育工作尤為重要。高校大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生中思想覺悟相對較高、政治嗅覺相對敏銳的一類特殊人群，新媒體時代背景下高校學(xué)生黨員應(yīng)充當(dāng)政治標兵、學(xué)習(xí)表率、道德楷模、活動領(lǐng)導(dǎo)的角色，成為普通大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。將這部分先進的大學(xué)生黨員用黨的信仰武裝起來，讓這一部分人有能力影響普通的大學(xué)生‘在精神上先富起來，然后引導(dǎo)和帶動其他人后富，最終建成社會主義和諧社會，實現(xiàn)物質(zhì)財富極大富足、人民精神極大提高、每個人自由而全面的發(fā)展的終極目標。因此，高校學(xué)生黨員堅定黨的信仰是建設(shè)社會主義和諧社會的內(nèi)在需要。

2.2.1 政治標兵

高校學(xué)生黨員作為共產(chǎn)黨員的一份子，理應(yīng)成為高校學(xué)生中的政治標兵，起到帶頭表率的作用。高校學(xué)生黨員有著學(xué)習(xí)黨的執(zhí)政思想、政治理論、治黨綱領(lǐng)等方面的先天優(yōu)勢，相較普通同學(xué)而言，對于政治思想、政治理論的學(xué)習(xí)有著更為得天獨有的條件，因此，高校學(xué)生黨員必然是高校學(xué)生中的政治高地，要起到帶動高校學(xué)生向黨看起、向黨靠攏的帶頭示范作用，為塑造高校良好的政治學(xué)習(xí)環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2.2 學(xué)習(xí)表率

高校學(xué)生黨員還應(yīng)成為普通學(xué)生的學(xué)習(xí)表率。高校學(xué)生黨員應(yīng)深刻認識到專業(yè)學(xué)習(xí)對于將來回報社會、為人民服務(wù)的重要性，并通過自身的努力、堅持、開拓、嚴謹成為普通高校學(xué)生的學(xué)習(xí)表率。高校學(xué)生黨員應(yīng)扎實學(xué)好專業(yè)知識、努力掌握專業(yè)技能、積極開拓創(chuàng)新思維、勤奮探索前沿領(lǐng)域，除此之外，在實現(xiàn)自身專業(yè)能力飛躍的同時還應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得無私分享給身邊的同學(xué)，營造出積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，進而實現(xiàn)整個校園的良好學(xué)術(shù)氛圍營造。

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3 新媒體時代高校學(xué)生黨員先進性教育中存在的問題...............13

3.1.1 入黨動機教育薄弱，部分學(xué)生黨員入動機不純............... 13

3.1.2 信仰教育不明晰，部分學(xué)生黨員政治信仰不堅定............ 14

3.1.3 典型示范教育缺失，部分學(xué)生黨員模范作用不突出................ 14

4 新媒體時代提升高校學(xué)生黨員先進性教育實效的對策.........................18

4.1 新媒體時代強化高校學(xué)生黨員先進性教育的基本原則................. 18

4.1.1 理論性與實踐性相結(jié)合............................18

4.1.2 整體性與個體性相結(jié)合........................18

5 結(jié)論與建議......................26

4 新媒體時代提升高校學(xué)生黨員先進性教育實效的對策

4.1 新媒體時代強化高校學(xué)生黨員先進性教育的基本原則

在新媒體時代，強化高校學(xué)生黨員先進性教育，必須堅持理論性與實踐性相結(jié)合，整體性與個體性相結(jié)合，傳統(tǒng)性與時代性相結(jié)合，先進性與業(yè)務(wù)性結(jié)合。

4.1.1 理論性與實踐性相結(jié)合

理論與實踐相結(jié)合是馬克思主義唯物辯證法中關(guān)于認識論的著名哲學(xué)論點。它強調(diào)認識的一個過程包含兩次飛躍，首先是由實踐到認識，實現(xiàn)從感性認識上升到理性認識的第一次飛躍，其次是將認識再運用到實踐中、學(xué)習(xí)中，即從理性認識再指導(dǎo)于實踐工作，實現(xiàn)認識的第二次升華。第一次飛躍是為了認識世界、形成對于世界的認知，形成思想，第二次飛躍是將形成的思想加以實現(xiàn)，是將形成的思想用于改造世界的過程，同時，是對于第一次認識的再次繼續(xù)和完成。因此，將形成的思想理論用于指導(dǎo)改造世界的過程即理論與實踐相結(jié)合的過程。在新媒體時代背景下，提升高校學(xué)生黨員的先進性教育實效需要強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。新媒體時代的典型特點就是資訊自由、發(fā)達，任何信息的散播都是以極快、極廣的方式得以實現(xiàn)的，稍有落后就會跟不上時代發(fā)展的步伐。因此，在高校學(xué)生黨員中首要強調(diào)對于黨的指導(dǎo)思想、基本理論、執(zhí)政綱領(lǐng)的理論學(xué)習(xí)，通過主題教育實踐活動、服務(wù)學(xué)校服務(wù)社會的志愿實踐活動、黨的民主生活會等多種方式，強化學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)。通過上述實踐活動，強調(diào)學(xué)生黨員將理論學(xué)習(xí)的成果活用到社會實踐中，并且在實踐過程中，不斷加以對于理論的深化理解，不斷修正自己的人生觀、世界觀、價值觀，堅定自己的信仰。

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5 結(jié)論與建議

黨的先進性建設(shè)是黨建的根本任務(wù)和永恒課題，高校學(xué)生黨員有著其特殊性，一方面對于新鮮事物的接受能力較強、渴望成長進步、學(xué)習(xí)熱情高，另外一方面鍛煉較少、“三觀”尚未完成成熟，而在新媒體時代背景下由于信息、咨詢的高度發(fā)達和自由，也導(dǎo)致了部分不良思潮、不良主義等得到廣泛傳播，因此，在這樣的背景下，如何提升新媒體時代背景下的高校學(xué)生黨員先進性教育實效的對策問題就成了極為重要的研究課題。

本文解讀了新媒體時代高校學(xué)生黨員的特征，闡釋了新媒體時代高校學(xué)生黨員先進性的科學(xué)內(nèi)涵，剖析了新媒體時代高校學(xué)生黨員先進性教育中存在的主要問題及障礙因素，并提出了構(gòu)建的基本原則和構(gòu)建途徑。對于研究新媒體時代背景下的高校學(xué)生黨員先進性教育建設(shè)有一定借鑒意義。

由于本人的能力和時間有限，有些地方的論述還不成熟，在實證這方面的研究上還有不足，特別是對新媒體時代下高校學(xué)生黨員先進性教育問題途徑的研究還比較零散，不夠系統(tǒng)化。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷提高自己的理論水平和科研能力，爭取有更大的進步和發(fā)展。

參考文獻（略）