本文關(guān)鍵詞：文錦中學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

一、基本情況：

        深圳市文錦中學(xué)，廣東省一級學(xué)校。創(chuàng)建于1983年，原名“深圳市第四中學(xué)”,位于與“東方明珠”香港毗鄰的文錦渡口岸，環(huán)境幽雅，校園整潔，交通便捷，是讀書求學(xué)的好地方。辦學(xué)26年來，學(xué)校經(jīng)歷完全中學(xué)、職業(yè)高中、初級中學(xué)三次大的結(jié)構(gòu)調(diào)整，六次更改校名，1999年通過深圳市一級學(xué)校評估，2002年結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)辦初中教育，2003年再次通過市一級學(xué)校認(rèn)定。在師生們的共同努力下，2005年12月通過省一級學(xué)校評估，獲得2005年深圳市中小學(xué)辦學(xué)效益獎。
        學(xué)校截止2009年9月有教職員工160人，研究生學(xué)歷16人，其余教師學(xué)歷全部達標(biāo)；高級職稱教師43人，占教師人數(shù)30%；中級職稱教師54人，占教師人數(shù)38.3%；臨聘教師31人；36個教學(xué)班級，平均每班51人，，在校學(xué)生1877人。學(xué)校積極推行制度化、民主化管理，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、規(guī)范、科學(xué)的管理氛圍。

二、學(xué)校主要辦學(xué)業(yè)績與特色

（一）顧全大局，接受結(jié)構(gòu)調(diào)整
        2000年7月，皮愛民同志到任文錦職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長。根據(jù)學(xué)校的管理特點，皮愛民校長提出“T”型管理模式，培養(yǎng)“合格”+“特長”的學(xué)生人才，高一高二按專業(yè)組管理，高三年級統(tǒng)一管理，這樣進一步優(yōu)化了學(xué)校的管理，創(chuàng)設(shè)了文錦職業(yè)教育歷史上最為良好的勢頭，專業(yè)設(shè)置更加合理，學(xué)校管理更加高效，成人高考，專業(yè)技能考試成績斐然，為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳技工學(xué)校乃至全國全省各級各類職業(yè)學(xué)院輸送了一批批專用人才。
        2002年5月，因羅湖區(qū)教育發(fā)展的需要，根據(jù)羅湖區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)市教育局發(fā)文批準(zhǔn)，“文錦中學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”恢復(fù)為“深圳市文錦中學(xué)”，并結(jié)構(gòu)調(diào)整興辦普通初中義務(wù)教育。
        2004年7月，學(xué)校最后一屆職業(yè)高中高三學(xué)生畢業(yè)，學(xué)生參加高職院考試再創(chuàng)佳績，93.23%上省級線，比起入學(xué)時的72%，整整提高了21個百分點，實現(xiàn)了“低進高出”的教學(xué)效果，為文錦中學(xué)的職業(yè)教育畫上圓滿的句號。

（二）重新定位，確立辦學(xué)思想
2002年9月文錦中學(xué)開始招收初一新生，當(dāng)時恰逢課程改革的浪潮席卷全國。2004年2月，區(qū)教育局黨委在學(xué)校調(diào)研并召開工作會議，確定文錦中學(xué)辦學(xué)方向為：乘勢而上，把文錦中學(xué)辦成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量走在羅湖區(qū)前列，為羅湖教育貢獻更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為羅湖樹立新的教育品牌，力爭于2005年建成省一級學(xué)校。
面對新一輪初中義務(wù)教育的開始，面對區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的囑托和希望，以皮愛民同志為核心的學(xué)校班子鎮(zhèn)定自若，以不變的教育激情應(yīng)對復(fù)雜的教育形勢，對學(xué)校的發(fā)展重新定位，確立了文錦中學(xué)“求真、向善、尚美，創(chuàng)設(shè)適合每一個孩子成功的教育，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和“讓每個學(xué)生合格，讓更多學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)目標(biāo)，并且制定了《深圳市文錦中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，文錦中學(xué)開始走向欣欣向榮的辦學(xué)之路。并向2005年成為省一級學(xué)校的總目標(biāo)大踏步的邁進！

（三）培訓(xùn)隊伍，提升教師素養(yǎng)
        文錦中學(xué)在經(jīng)歷了三次結(jié)構(gòu)調(diào)整之后，一大批優(yōu)秀的初中教師相繼轉(zhuǎn)到兄弟學(xué)校，現(xiàn)在又回頭辦初中義務(wù)教育，習(xí)慣高中教學(xué)的老師需要適應(yīng)初中的教育教學(xué)，還有30%的專業(yè)教師面臨轉(zhuǎn)崗等問題。皮愛民校長果斷的將培訓(xùn)教師隊伍、教師專業(yè)發(fā)展放到學(xué)校的重要議事日程，并作為首要工作來抓，首批就派出了全體老師分批參加區(qū)教研中心組織的課程改革培訓(xùn)搬，還派出了30%的教師到東莞、廣州、青島、上海等地參加各種教育培訓(xùn)，并且老師人手一本下發(fā)《為了中華名族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》一書，皮愛民校長親自做課程改革綱要解讀報告，大大提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，廣大教師，特別是轉(zhuǎn)崗的教師很快轉(zhuǎn)變角色，融入了義務(wù)教育的行列里。
        2005年，文錦中學(xué)有了第一批結(jié)構(gòu)調(diào)整以后的初中畢業(yè)生，但是中考成績并不理想，皮校長繼續(xù)堅持倡導(dǎo)教師讀書和學(xué)習(xí)，并提出高效課堂的理論，堅持推行高效課堂，落實國家課程計劃，各門課程按要求開足課時，堅持向45分鐘要質(zhì)量，堅持不補課，堅持讓學(xué)生從繁重的作業(yè)題海中解放出來。學(xué)校采用“請進來，走出去”的方法開拓教師視野，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。從2005年至今，學(xué)校80%的骨干教師到湖南新民中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、香港匯知中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校先后派出9名教師赴海外培訓(xùn)，先后派出13名中層和教師參加廣東省百千萬工程培訓(xùn)。
皮愛民校長還堅持給每個教師每學(xué)期發(fā)一本書，鼓勵廣大教師通過讀書來提高自己，如肖川的《教師的幸福人生和專業(yè)成長》、《周國平論教育》、錢理群的《做教師真難、真好》、《課堂密碼》等等，極大的改變了教師的教育理念，提升了教師素養(yǎng)，目前文錦中學(xué)已有90%的教師能夠勝任初中循環(huán)教學(xué)，學(xué)校中考成績開始呈現(xiàn)揚眉吐氣的局面：
        2007年中考取得巨大進步，均分接近市平均分，大大鼓舞了全校教師的士氣；2008年的中考再次震撼了每一個文錦師生，80名同學(xué)達到中考標(biāo)準(zhǔn)分600分以上，優(yōu)秀生人數(shù)居羅湖區(qū)前列；2009年中考更是令教育同行刮目相看，學(xué)校平均分達到508.7分，歷社、語文科組位居羅湖區(qū)先進行列，學(xué)�？偝煽冘Q身羅湖區(qū)前列，基本實現(xiàn)了“文錦中學(xué)成為羅湖區(qū)第二集團軍領(lǐng)跑”的目標(biāo)。

（四）多彩校園，發(fā)展學(xué)校特色
        2007年10月29日的深圳商報上羅湖區(qū)教育局的長篇報道《五大新特色點亮羅湖教育》一文中，文錦中學(xué)在信息技術(shù)與課程改革、創(chuàng)建健康促進學(xué)校、校園文化建設(shè)與成長環(huán)境三大特色中都榜上有名。
        2002年12月，“羅湖區(qū)首屆科技信息節(jié)”在文錦中學(xué)舉行開幕式。參加開幕式的來賓有副市長劉應(yīng)力、市科技局副局長曹嘉庚、羅湖區(qū)陳應(yīng)春區(qū)長、區(qū)人大副主任張雪玲、李林副區(qū)長、羅湖區(qū)教育局局長葉子強局長、區(qū)教育局督導(dǎo)室主任黃覺、盧漢雄副局長、區(qū)教育局黨委副書記張桂興等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。文錦中學(xué)成為深圳市第一批信息技術(shù)先進單位，學(xué)校還榮獲“第二屆全國中小學(xué)教育特色主題網(wǎng)站展評活動”二等獎，成為第四批廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。
        從2003年9月開始，文錦中學(xué)一路走過創(chuàng)建健康促進學(xué)校銅獎、銀獎的道路，2008年6月，文錦中學(xué)成為廣東省、深圳市第一間中學(xué)組健康促進學(xué)校金獎學(xué)校。
        皮愛民校長一直倡導(dǎo)以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以文化引導(dǎo)教師追教育之夢，突教育之圍，以文化構(gòu)建讓文錦中學(xué)成為師生共同成長的樂園。從2005年9月皮校長提出“追夢”起，幾年的“尋夢”讓文錦中學(xué)于2005年12月高分通過省級評估，2005年到2009年連續(xù)五年成為深圳市廣播操標(biāo)兵校，2006年成為深圳中小學(xué)毒品預(yù)防先進單位，2008年開始學(xué)校心理教育工作逐漸也成為德育特色，再加上新綠文學(xué)社、學(xué)生管樂隊、女聲合唱團、版畫書法繪畫小組、義工隊、學(xué)生足球等，都成為學(xué)校辦學(xué)的顯著特色，可以說文錦中學(xué)呈現(xiàn)出歷史發(fā)展的最好時期，皮愛民校長帶領(lǐng)的文錦師生基本到“圓夢”的收獲期。
        文錦中學(xué)辦學(xué)26年，得到了市委市政府、區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)兩級教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，學(xué)校走出了跨越式、科學(xué)發(fā)展的和諧之路。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的進一步關(guān)懷和指導(dǎo)下，在文錦師生的共同努力下，文錦中學(xué)一定能夠成為深圳市的普通中學(xué)里最好的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

  本文關(guān)鍵詞：文錦中學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。