本文關鍵詞：陳一丹，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　今年4月28日，騰訊主要創(chuàng)始人之一、騰訊公益慈善基金會發(fā)起人陳一丹以2.92億元的個人捐贈位列慈善家榜首，成為新一代“中國首善”。5月22日，陳一丹再度宣布捐贈25億港元（約21億元人民幣）設立“一丹獎”，以表彰為教育做出卓越貢獻的個人或不超過三人組成的跨界團隊。

　　“一丹獎”是全球迄今為止獎金金額最高的教育類獎項，每年頒發(fā)“一丹教育研究獎”及“一丹教育發(fā)展獎”兩大獎項，各獎項得獎人將被授予3000萬港元獎勵，其中一半為獎金，剩余一半于三年內(nèi)分三期發(fā)放給得獎者，以資助其研究或推動項目。首屆“一丹獎”獲獎者將于明年9月公布。

　　6月3日至5日，【快公益】記者來到云南大理州，探訪美麗中國支教項目（Teach For China，簡稱TFC）。這是一次由騰訊公益發(fā)起、20多名愛心網(wǎng)友參與的公益之旅，，也是第三屆益行家活動的線下探訪首站。

　　三天，我們見到大量優(yōu)秀志愿者，見證了公益的魅力和它帶給孩子與農(nóng)村實實在在的變化。

　　陳一丹也參與了為期三天的“益行家”首站探訪，并接受了【快公益】記者專訪。記者 歐陽媛華

　　【快公益】：這次走訪下來，有何感受？

　　陳一丹：我看到了公益帶來的成果，很高興支教老師分享，同學們自信展現(xiàn)。不過，我更關注公益機構的運作機制、它的專業(yè)度和體系建設，我覺得TFC做得非常好。公益探訪和交流，不能僅看錢怎么花的、花到哪里去，還要更關注項目的有效性、長遠性和專業(yè)性，要可持續(xù)才有更好的效果。這樣的交流，可以增加透明度，是難得的體驗。

　　【快公益】：說到透明化，騰訊公益作為眾籌平臺打算怎么做？會監(jiān)督NGO嗎？

　　陳一丹：首先，建議發(fā)起者把項目介紹做得越具體越好，比如美麗中國，你得告訴大家你是哪一年的支教老師，在哪里支教、姓名履歷等背景信息，這會增加信任度和透明度；同時，你要不斷更新項目進展，促進透明化。其實在現(xiàn)有法律體系下，只有公募基金會有資格公開募款，所以它對NGO組織有監(jiān)管責任。而作為捐贈者和公益推行者，數(shù)億愛心網(wǎng)友才是最大的監(jiān)管方。

　　具體到騰訊公益，我們主要提供技術力量：一方面，通過技術將NGO、公募基金會、愛心網(wǎng)友等連接在一起，讓信息反饋更及時、透明，共同實現(xiàn)公益目標；另一方面，在朋友圈傳遞信息和情感，個人會因信任朋友而信任一個組織，這是互聯(lián)網(wǎng)社交優(yōu)勢能實現(xiàn)的。

　　【快公益】：您認為互聯(lián)網(wǎng)該如何推動公益全民化、生活化？

　　陳一丹：還是要加深透明度，讓網(wǎng)友更信任項目，形成良性循環(huán)。這個機制，是需要關注和建設的。

　　【快公益】：在公益領域，您似乎特別關注教育，為什么？

　　陳一丹：因為我就是教育的受益者。我的祖母很重視教育，她把我父親送進了大學，改變了家庭的命運。

　　另外，也因為我對教育的理解。對個人而言，教育會百分之百影響你；對社會而言，它是社會問題最終的解決方案，能推動人類進步。

　　【快公益】：您是說所有的社會問題，教育能最終解決？

　　陳一丹：社會是由人組成的，而教育使人不斷進步，它最終能解決社會問題，但它是社會體系中最慢的解決歷程。我說的教育不僅包括學校教育，還包括家庭教育、社會教育乃至宗教信仰和文化教育，它影響每個個體和全社會。整個世界都這樣，要重視教育，探索未來。

　　【快公益】：所以，您設立了一個堪稱教育界諾貝爾獎的“一丹獎”？它獎金很高，面向全球，申請者需要寫英語嗎？

　　陳一丹：我想說，它不只是一個獎，而是載體，為了傳播教育理念，讓更多人探討和關注。獲獎者的研究成果，需得到社會承認，要具有遠見、創(chuàng)新精神、改革能力和可持續(xù)。一丹獎是全球性獎項，語言不會成為限制。

　　【快公益】：對中國的申請者，您有何建議？

　　陳一丹：理念的推動不要受國家、種族、宗教的限制，這個獎是定位全球的，是為了推動人類教育。中國是世界的一部分，如果全球教育提高，中國自然會受益。

　　【快公益】：您理想中的中國教育是什么？

　　陳一丹：我所希望的教育體系是公平、高效和自由的。下一代不會因為出生背景被區(qū)別對待，年輕人也能掌握足夠的技能應付未來工作的挑戰(zhàn)。而我們的教育體系，能尊重每個學生的個性，讓每個人的才能得以發(fā)揮。

　　對全球教育如此，對中國教育亦如此。我想補充一點，愿景是美好的，但需要社會各方一起持續(xù)努力，我也愿盡一份綿薄之力。

　　美麗中國支教項目：

　　750位支教老師

　　影響24萬人次的學生

　　前兩屆益行家活動，采用線下捐步比賽，捐步者通過微信運動記錄步數(shù)，每走1萬步，愛心企業(yè)就配捐1元公益金，支持公益項目。今年，活動分兩部分舉行：線上，“全民捐步大挑戰(zhàn)”邀請網(wǎng)友加入團隊，捐出微信步數(shù)；線下，根據(jù)線上捐步排名，前十名團隊的愛心網(wǎng)友得以實地了解項目。

　　探訪的公益組織，位于云南、貴州、寧夏、四川等地，包括鄉(xiāng)村支教、免費午餐、貧困孤兒助學等�！熬�下探訪的主要目的，是讓網(wǎng)友見證項目的實施情況，同時也是為了增加項目透明度和信任感�！彬v訊公益慈善基金會秘書長翟紅新說。

　　都市快報快公益團隊作為媒體隊第一名，受邀在首站探訪美麗中國。它成立于2008年，是北京立德未來助學公益基金會下設的教育非營利項目，項目成立至今，共有750位支教老師，在云南和廣東170多所中小學授課，影響了超過24萬學生人次，累計教授超83萬節(jié)課。

　　在海拔2000多米的青華鄉(xiāng)西窯村，美麗中國支教點青華中學和青華小學共有7位支教老師，都是來自清華、上海交大、英國約克大學等國內(nèi)外名牌大學的畢業(yè)生。

　　美麗中國項目讓這所小學歷史上首次開設英語課；支教老師通過網(wǎng)絡眾籌，用三個多月建了圖書室，給學校安裝凈水裝置和太陽能；讓山村孩子第一次接觸樂器……

　　在大理州鶴慶縣，衍生項目“讓家鄉(xiāng)的明天更美好”鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好和問題，并提出延續(xù)美好和解決問題的方法。活動已辦六屆，每一年項目老師都通過眾籌，獎勵獲獎孩子去上海、北京等地游學。

　　每月拿2300元補貼、至少支教兩年，對志愿者而言也許沒什么，對父母卻未必。程燁是鶴慶六合彝族鄉(xiāng)中心小學的支教老師，畢業(yè)于俄羅斯喀山聯(lián)邦大學，曾在黑龍江省政府工作，因父母不同意，她“偷偷溜出來支教”。去年辭職加入美麗中國后，父親就拒絕和她說話。一年多了，“不斷安利媽媽我做的事情和意義……慢慢地改變爸爸�，F(xiàn)在打電話，他會在那頭悄悄地問這問那，哈哈�！背虩钛壑蟹褐鴾I水，笑出了聲。

　　志愿者中，不乏要求延長支教期的，“為了帶完一屆學生”。傾注在教育和學生身上的愛，令他們最終擇業(yè)時也有所偏向，“很多支教老師后來都成了我們機構的工作人員”，廖杞南說。

　　浙江大學畢業(yè)生范恒楨下個月支教期滿，他已決定留在美麗中國，輔導下一屆志愿者。范恒楨關注偏遠山區(qū)教育，他說：“我也許不能一輩子教書，但一生中必須有段時間教書。”

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