本文關(guān)鍵詞：小學(xué)同學(xué)聚會(huì)感言，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　小學(xué)同學(xué)聚會(huì)感言（一）

　　今天，大家共同紀(jì)念我們一生中最重要的一個(gè)里程碑：五十周歲。我們來(lái)了，從祖國(guó)各地來(lái)了，從遙遠(yuǎn)的海外來(lái)了，聚集一堂。

　　漫漫人生已過(guò)半，你我經(jīng)歷各不相同，但有段路我們共同走過(guò)，它恰似一幅多彩的畫卷，深藏在我們記憶的深處。南遷這根線將我們從大連不同的小學(xué)，匯聚到**子校二年一班。從此，我們有幸同窗了七、八，甚至九年，結(jié)下了人生中最為純真的友情，成為五十人生中最寶貴的一段青蔥歲月。但在那清貧和動(dòng)亂的年代，沒(méi)能拍下一張有關(guān)班級(jí)同學(xué)的集體照片。分手雖已數(shù)十年，心中卻從未失掉對(duì)少年時(shí)代的珍貴回憶。同學(xué)和校園的模樣雖已遙遠(yuǎn)，觸景生情時(shí)仍會(huì)依稀從心中掠過(guò)。

　　想起了正面有高高臺(tái)階、帶兩廂的“凹”字形一層小紅樓圍起來(lái)的校園。開(kāi)始只是一片黃土地，后來(lái)鋪上了煤渣，最終變成了用水泥和小石子鋪澆成的平整干凈的石板。這些小石子是我們用細(xì)小的雙手一塊塊撿起，靠雅嫩的肩膀一車車?yán)瓉?lái)的。

　　想起了嚴(yán)冬中黑咕隆咚清晨和夜晚，在模仿二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的長(zhǎng)跑活動(dòng)月中，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，天天早起晚歸，圍著父母大學(xué)那座唯一的教學(xué)樓跑了一圈又一圈，盡力把跑步里程圖上的紅旗插到最前方；

　　想起了在每個(gè)學(xué)期的紅小兵發(fā)展會(huì)上，我們模仿大人老成的口氣，吞吞吐吐地莊重“揭發(fā)”著對(duì)方缺點(diǎn)，總會(huì)把其中幾個(gè)同學(xué)批延到下一批入隊(duì)；

　　想起了慈祥的郭老師，從我們二年級(jí)一直帶到五年級(jí)，三尺講臺(tái)下大聲朗讀課文，一方黑板上耐心講解算式，用各種方式糾正著我們的小動(dòng)作，為我們的未來(lái)學(xué)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　　想起了年輕的王玲老師，從五年級(jí)開(kāi)始接過(guò)郭老師的班，她時(shí)而為班級(jí)的成績(jī)喜形于色，時(shí)而為學(xué)生的頑皮愁眉不展。我們這個(gè)班級(jí)有幸成為她當(dāng)老師的第一屆小學(xué)畢業(yè)班，可惜沒(méi)有留下畢業(yè)照。

　　還有很多我所不知道的，或一時(shí)想不起的，讓我們歡聚時(shí)暢談吧，讓記憶的火花再次燃燒起來(lái)，重溫著天真無(wú)邪的少年同學(xué)情誼。時(shí)光流逝了我們童年的純真，歲月啟開(kāi)了我們少年的懵懂，而同學(xué)少年結(jié)下的情誼是一片真誠(chéng)的心靈花瓣，是一種千金難買的情緣。在物欲橫流的今天，我們這段友情益顯珍貴，日久彌堅(jiān)。

　　逝水流年，友誼長(zhǎng)存。這里，愿借唐代詩(shī)人杜甫的幾句詩(shī)文，表達(dá)我此刻的心情：“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光……少壯能幾時(shí)？鬢發(fā)各已蒼……昔別君未婚，兒女忽成行……明日隔山岳，世事兩茫茫。”希望我們今后依然過(guò)得好好的，為自己，為家人，為友誼，好好保重。祝愿我們的老師，健康長(zhǎng)壽，晚年順心！祝愿我的同學(xué)們身體健康！生活美滿！工作順利！

　　小學(xué)同學(xué)聚會(huì)感言（二）

　　三十五年歲月如歌，彈指一揮間。不知不覺(jué)中校園一別就是三十五個(gè)年頭了，回顧三十五年前的校園生活，依然還記憶猶新。

　　校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛昨日歷歷在目，一揮就是三十五載。也許人在年輕的時(shí)候可能沒(méi)有去想過(guò)、去在乎過(guò)去歲月中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始懷舊起來(lái)。

　　當(dāng)我們一一相見(jiàn)那些35年沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)時(shí)，那一張張笑臉依然親切，一聲聲叫喚宛如從前，最感慨于記憶最強(qiáng)的是女同學(xué)竟然可以叫出久沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)的名字以及哪個(gè)組的。昔日的同學(xué)雖然35年的面孔變化顯得有些陌生，但感覺(jué)上還是哪么的熟悉，那么的真切，一見(jiàn)如故……聚會(huì)太令人激動(dòng)了，太開(kāi)心了，見(jiàn)到久違的同學(xué)是那樣地放野，那樣的無(wú)拘束地驚喊，不論男女同學(xué)，握手、搭肩、擁抱。仿佛忘記了自己的年齡又回到了35年前共大校園里。同學(xué)聚會(huì)沒(méi)有身份的高低之別，沒(méi)有貧富之分，大家歡聚一堂，暢所欲言，有的同學(xué)在聊聊當(dāng)年學(xué)校里的趣事，有的聊聊工作和家庭之事，

　　三十五年歲月滄桑，同學(xué)們經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷。有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，經(jīng)過(guò)自己的努力在政界上混出個(gè)官職略有冒尖。有的同學(xué)在改革的浪潮中，投入商海，通過(guò)努力的打造和勤奮發(fā)家致富，有的同學(xué)可能淡薄名利過(guò)著平平淡的安靜生活，還有些同學(xué)終身留守自己家鄉(xiāng)的這塊熱土上，把畢生的精力奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的建設(shè)。無(wú)論各位同學(xué)從事什么工件，無(wú)倫人生沉浮好與否，我們將都是相依相存，同學(xué)的情誼還在，這情誼就象一杯陳酒，越久越香、越品越有味、越濃、越醇。

　　同學(xué)聚會(huì)圓滿的就要結(jié)束了，難忘今宵。

　　忘不了那天晚上每個(gè)同學(xué)發(fā)出感人肺俯的心里話。

　　忘不了慶賀的酒席上，同學(xué)們舉杯祝福：身體健康、家庭幸福。同學(xué)們相互頻頻舉杯敬酒祝賀，個(gè)個(gè)臉上洋溢著醉意的情景。

　　忘不了同學(xué)們高興的合影留念。

　　忘不了結(jié)束的那個(gè)晚上同學(xué)們?cè)诳ɡ璒K廳里狂舞唱歌，發(fā)自內(nèi)心的感慨以及同學(xué)們依依不舍，傾訴衷腸的話語(yǔ)。

　　聚會(huì)雖然結(jié)束了，但同學(xué)的友誼永恒。相信通過(guò)這次聚會(huì)將會(huì)更加增強(qiáng)我們的友誼，更深的凝聚我們學(xué)友的的深情，會(huì)隨著這次聚會(huì)更深、更遠(yuǎn)、更持久的延續(xù)……記住我們今后常聯(lián)系，常相聚。當(dāng)有幸福時(shí)同學(xué)們共分享，當(dāng)有煩腦不順時(shí)同學(xué)們共同來(lái)分憂，相信我們的明天會(huì)更美好。

　　小學(xué)同學(xué)聚會(huì)感言（三）

　　12月27日的聚會(huì)結(jié)束后，一切似乎恢復(fù)到往常，可我的心緒卻始終無(wú)法平靜，我的情感是復(fù)雜的，在感受心靈充實(shí)、凈化的同時(shí)，也因?yàn)樵俅位氐搅?2年前的時(shí)光。是沉醉于相聚時(shí)的濃濃喜悅？還是沉緬于分手時(shí)的淡淡憂傷？，我自已都難定言。

　　當(dāng)我“回憶”這次聚會(huì)時(shí)，聚會(huì)當(dāng)日的情景固然清晰躍然，但是記憶更加深刻，充實(shí)的確實(shí)聚會(huì)前的幾次“準(zhǔn)備會(huì)”。滿腔熱忱的期待著同學(xué)聚會(huì)，而事后記憶更深的卻是為聚會(huì)做準(zhǔn)備的畫面，有點(diǎn)不可思議，卻有實(shí)實(shí)在在。

　　說(shuō)實(shí)在話，同學(xué)們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)聚會(huì)真的非常不容易，一句親切的問(wèn)候，一個(gè)親熱的握手，一把深深的擁抱，一下子抹去了十幾年的時(shí)光，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都帶著12年前的影子，也浸透著12年后的滄桑，讓我們回到了從前。

　　見(jiàn)面會(huì)上，同學(xué)們沒(méi)有浮夸的詞句，沒(méi)有炫耀的語(yǔ)言，字字句句無(wú)不顯露出同學(xué)間的真誠(chéng)與坦然；酒席宴間，同學(xué)們穿梭往來(lái)，頻頻舉杯敬酒祝福，觥籌交錯(cuò)無(wú)不顯露出同學(xué)間的熱情與奔放；歌舞廳里嘹亮的歌聲唱出了同學(xué)們心中的喜悅，輕盈的舞步邁出了相聚時(shí)的歡娛。真是擋不住的誘惑，就連我這個(gè)舞姿不全的也放下了往日舞廳里的拘謹(jǐn)，發(fā)自內(nèi)心并隨心所欲地扭了起來(lái)，發(fā)泄一下相聚時(shí)的幸福與灑脫。

　　一剎那，我有所頓悟：在現(xiàn)實(shí)生活里，過(guò)程比結(jié)果更重要！從人的生物屬性的角度看，所有人人生的終極結(jié)果和目標(biāo)都是死亡，但是沒(méi)有人過(guò)多的顧及過(guò)這個(gè)結(jié)果和目標(biāo)，我們只是耐心的過(guò)著每天的日子，體驗(yàn)著漫長(zhǎng)而又短暫的人生歷程。其實(shí)人真的不必在意一時(shí)一事的得失，只要認(rèn)真的對(duì)待你感興趣的一切，真誠(chéng)的過(guò)好每一天，這樣的人生就是成功的，結(jié)果一點(diǎn)都不重要！

　　同學(xué)相聚時(shí)的時(shí)光是何等的美好！可美好卻又來(lái)得如此漫長(zhǎng)，而走得如此匆忙。

　　離別感言（一）

　　窗外的夜沉沉的，濃濃的暮色籠罩著遠(yuǎn)處偶爾的幾聲車?guó)Q和人聲。初秋夜晚的微寒已透過(guò)窗戶滲了進(jìn)來(lái)，我又一次回到了云為我注冊(cè)的那個(gè)博客，而這一次，卻是我最后一次在那里發(fā)表文字了，以后，我再不會(huì)去那里發(fā)表任何文字了，我的博客家已經(jīng)搬到紅袖了，這兒的一切也都安頓得差不多了。

　　想到今年五月份初來(lái)那個(gè)博客時(shí)，還不會(huì)用，很長(zhǎng)一段時(shí)間把它荒在那兒，直到有一天，閑下心來(lái)，細(xì)心地為它掃塵、裝飾、配上悠揚(yáng)的音樂(lè)，只可惜，這音樂(lè)始終也沒(méi)有弄好，一直到現(xiàn)在，我即將離開(kāi)，這一弦絲竹之聲也沒(méi)能響起，想起來(lái)真是件憾事。

　　中國(guó)人好象多是喜聚不喜散，對(duì)離別更是別有惆悵。從古至今，那些文人墨客就總是在傷別離，不僅十里長(zhǎng)亭撒留下無(wú)數(shù)離別的淚，單是這留下來(lái)的詩(shī)篇就不計(jì)其數(shù)。而現(xiàn)如今的人，對(duì)離別卻已司空見(jiàn)慣，人隔千萬(wàn)里，只要想，一瞬間，就可通過(guò)手機(jī)電話聽(tīng)到熟悉的聲音，通過(guò)屏幕視頻又可見(jiàn)到真真切切的音容笑貌，仿佛人就在隔壁，生生地淡化了這相思之苦。

　　但對(duì)于我，似乎生性就愛(ài)多愁善感，如果不去那兒最后告別一下，靜靜地離開(kāi)，也許不會(huì)生出這些惆悵和感慨。想想也是，如果一個(gè)同事或朋友要遠(yuǎn)赴他地了，他一個(gè)人安靜地走了，我們知道后也只是說(shuō)：“哦，他走了。”可是他偏偏要開(kāi)個(gè)什么告別宴，宴上凄凄地回憶些過(guò)去怎樣美好的時(shí)光，言語(yǔ)表情感傷凄切，那不弄出幾滴眼淚來(lái)，怕是不能罷休的。有些時(shí)候，人受不了的恐怕不是別人的離去，而更多的時(shí)候，是怕那種分別的氣氛和感傷的情緒，怕那種形式和那種形式所包含的內(nèi)容。

　　就如我目前的心境，我不能不想起些什么。其實(shí)，回憶本身就表明，這些內(nèi)容是過(guò)去的事情，有的可能還在繼續(xù)延續(xù)，而有的已經(jīng)終止了，不管哪一種，只要是有過(guò)的，都該值得珍藏。

　　……生命本身就是一種緣，給你生命的不是你自己，該拿走它的也不是你自己，要對(duì)給你生命的人負(fù)責(zé)，生命過(guò)程有時(shí)可能是一種苦，苦與甜，在自己的心。好好地活著，遠(yuǎn)方的你在安靜地生活著，我的祝福陪著你慢慢地老去。

　　……有的人喜歡孤獨(dú)，是喜歡品味一種情感。有的孤獨(dú)，是因了客觀的原因。有的人在客觀的孤獨(dú)中，去力求能享受到那痛苦中的幾分甜蜜，我喜歡享受孤獨(dú)。

　　知道自己的這份離別感言，我有的朋友看不到，但感慨是自心而發(fā)。從心而來(lái)的東西，不是做給別人看的，它來(lái)自我心，也慰我心。

　　離別感言（二）

　　一直苦于時(shí)間的緊促，心中沉淀了太久、太多的感情無(wú)法用文字表達(dá)。而今天，當(dāng)最后一次母校的朝陽(yáng)透過(guò)那扇孤獨(dú)的門灑在蝸居了兩年的宿舍時(shí)，我再也無(wú)法從容地繼續(xù)假裝著畢業(yè)時(shí)表面上的強(qiáng)顏歡笑，而背后的辛酸感慨卻遺落了一地。

　　室友們各自紛飛離去，留下我一人，獨(dú)守這狼籍、蕭索而又溫馨的空空宿舍一日。抬頭靜靜地看著窗外，原本熙攘的城市不知如何變得安靜了下來(lái)。不變的是實(shí)際，變化的是心情吧。

　　陽(yáng)臺(tái)下的那棵芒果樹依然靜靜地佇立在那寸不變的土地上，望著我們離去，不知它是否也在思忖送走了多少屆學(xué)子，而每當(dāng)送別的時(shí)候，它的內(nèi)心是否如它的表面一樣自若。還記得大學(xué)時(shí)代，常和朋友在它下面打羽毛球，有時(shí)閑它礙事，不免揮去一桿，打下幾片樹葉，圖的是球場(chǎng)上寬闊的視野。

　　昨天晚上整理廢棄的書籍，大學(xué)四年的日語(yǔ)書里密密麻麻的筆錄也短暫地穿過(guò)了四年的時(shí)間隧道。從那不成型的日語(yǔ)字到能書寫字跡還不算丑的日語(yǔ)，這里有時(shí)間的滄桑變遷，更有人生的一種成熟�？粗切┐笠淮蠖臅鴷r(shí)，莫名地讓我倍增傷感。光陰似箭，不經(jīng)意時(shí)從我們指縫間溜走，而此刻我只能感慨我對(duì)大學(xué)四年的留戀和感傷美好青春的不停留。那些曾經(jīng)伴我專四八、英語(yǔ)四六級(jí)、日語(yǔ)能力考試的書，我不忍心將它們遺棄或者變賣，我想保留，當(dāng)百無(wú)聊賴地躺在床上，可以隨手翻看幾頁(yè)，我想那時(shí)，除了知識(shí)，還有其它的什么也能夠流露吧。對(duì)了，我已經(jīng)將它送給了朋友，希望在那里，那些我曾經(jīng)的伴兒能夠依然過(guò)得安好。還看到大二回遷時(shí)后輩們送給我的留言祝福，再細(xì)細(xì)回讀，又一次讓我感動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)將我的祝福分送給我那些最親最愛(ài)最真誠(chéng)的朋友們。還有，那精美的畢業(yè)相冊(cè)，寫下了我們班每個(gè)人的寄語(yǔ)也記錄了從大一到大四我們攜手走過(guò)的歷程。第一次看到這些，我的眼睛紅潤(rùn)了，而當(dāng)我寫到這里，一個(gè)人在空空地宿舍里再次為美麗的大學(xué)時(shí)光流淚。

　　昨晚送面全身鏡給朋友，回來(lái)的路上，我想了很多，而更多的時(shí)候是我悲傷的嘆息和離去的不舍。抬頭望著那片天，是啊，這夜空我不知看了多少回了，可她依然還是那般熟悉美麗。而看到那些為搬家而忙碌來(lái)往穿梭的人們，臉上都有十分笑意，我不知道華麗的外表下會(huì)隱藏多少顆黯然的心。

　　如果再給我一年大學(xué)生活，我會(huì)在這一年里盡情地享受大學(xué)無(wú)拘無(wú)束的生活；如果再給我一天的大學(xué)生活，我會(huì)在夜晚一個(gè)人漫步于中大的每個(gè)角落。

　　理不清思緒，腦海里突然浮現(xiàn)6月29日晚學(xué)院畢業(yè)聚餐的場(chǎng)景。那晚，借著酒興，我們幾個(gè)人真誠(chéng)相擁，拭干淚水，因?yàn)槲覀冞�會(huì)再次相見(jiàn)。朋友們，一路走好。

　　聚會(huì)感言（一）

　　沒(méi)事的時(shí)候，我總會(huì)看看同學(xué)聚會(huì)相冊(cè)，雖然20多年才得以相見(jiàn)，可我們這般的親近自然，仿佛我們不曾久別，20多年的時(shí)光，不曾留下太多的滄桑，每個(gè)人還是那張笑臉，言語(yǔ)神情依然如故，舉手投足不曾有太多的改變。我很慶幸，我有了上學(xué)時(shí)代，那時(shí)的友誼，是那么純，那么真，那么深。

　　20余年，大家各奔東西，相信每個(gè)人所走的路都不盡相同，或春風(fēng)得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷，更有甚者災(zāi)難深重。但不管怎樣，有一點(diǎn)大家是一樣的，那就是我們已不再是豆蔻之年，而是已快到奔四的年紀(jì)。也許只有到了這個(gè)時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一切原來(lái)是那么的美好，那么的值得懷念。

　　都說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，或者說(shuō)同學(xué)聚會(huì)成了攀比，可我沒(méi)有這種感覺(jué)，我覺(jué)得大家在一起交流，傳播正能量，這樣的精神支柱讓我更有信念，更有信心去好好的發(fā)展。

　　我們約定以后的每年都會(huì)相聚，我想大家不管是為了曾經(jīng)的友誼還是以后的發(fā)展，我們都要珍惜。我知道我們都以奔向五湖四海，可能滿足不了心愿，但是永遠(yuǎn)多長(zhǎng)，永遠(yuǎn)短暫，永遠(yuǎn)或許很緩慢，我們盡量不讓自己遺憾。

　　永遠(yuǎn)致青春！

　　聚會(huì)感言（二）

　　文/和小玉

　　歲月悠悠，情誼綿綿。時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼就是二十年，二十年前我們帶著青春的熱情，朝夕相處，共同度過(guò)了人生最純真，最美好，最值得留戀的校園生活。曾經(jīng)花季的年齡，有多少憧憬，有多少豪情，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯和純潔的友誼。二十年來(lái)，我們經(jīng)歷了命運(yùn)的選擇和考驗(yàn)，有坎坷和磨難，也有成就和輝煌。二十年后如梭的歲月把我們推到了淡然處之的年歲，如今的我們少了一些輕狂多了一些成熟，少了一些浮躁多了一些沉穩(wěn)，我們肩上挑滿了對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)的重?fù)?dān)。二十年前我們依依惜別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開(kāi)始踏上人生的征程。二十年的拼搏，經(jīng)歷了太多，更讓我們懷念二十年前那段純真而甜蜜的回憶。好想念我們親愛(ài)的882同學(xué)們呀。你們還好嗎？期待已久的同學(xué)聚會(huì)讓我圓了這個(gè)夢(mèng)

　　當(dāng)制作聚會(huì)之前短片和寫聚會(huì)感言之時(shí)我滿腦子里全是一些很美很美的回憶，打開(kāi)同學(xué)發(fā)來(lái)的二十年前在校時(shí)的照片，聆聽(tīng)那個(gè)年代的經(jīng)典老歌，那熟悉的旋律流淌著歲月的痕跡，這些美好的回憶匯聚在這一首首歌、一張張相片上，如什么東西漫過(guò)我的喉嚨，堵住我的呼吸，我知道，這是觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那長(zhǎng)久不為所動(dòng)的東西……

　　二十年前的一幕幕場(chǎng)景，穿過(guò)時(shí)間的遂道漂浮在眼前……親愛(ài)的同學(xué)，你是否還記得我們剛剛從農(nóng)村考上中專的那份激動(dòng)和驕傲，第一次出遠(yuǎn)門報(bào)到時(shí)那分陌生和拘謹(jǐn)，很快，同學(xué)們就熟悉了，成了要好的兄弟姐妹。

　　你是否還記的，我們組成882班，我們的體榮譽(yù)感有多強(qiáng)，每次學(xué)校組織活動(dòng)我們班都不甘示弱，竭盡全力為班爭(zhēng)光，我們班，男同學(xué)少，籃球場(chǎng)上是弱項(xiàng)，但每次比賽，我們男同學(xué)總是全力拼搏，忘不了女同學(xué)在場(chǎng)外的吶喊和鼓勵(lì)，我們班女同學(xué)的確厲害的不得了，特別是楊愛(ài)麗同學(xué)身高馬大，搶攔板球是好樣的，為我們班爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。

　　你是否還記得，89年的政治風(fēng)波，年少的我們?yōu)榱四欠菁で�，走上街頭，搖旗吶喊，在東方紅廣場(chǎng)為民請(qǐng)?jiān)�，現(xiàn)在想來(lái)，真的好笑，但那份火熱的記憶卻記駐我們的心田。

　　你是否還記得，我們第一次上解剖課，許多膽小的女同學(xué)看見(jiàn)尸體，嚇的哆哆嗦嗦，只往后退，但那份好奇又驅(qū)使你們壯著膽小心翼翼的往前湊。

　　你是否還記得，我們?cè)趯嬍业纳舷落�？還記得高可心同學(xué)不小心從上鋪掉下來(lái)的情景嗎？還記得每晚熄燈后，我們的寢室夜話嗎？侃大山，談男生女生，天南海北，那些話題，你都還記得嗎？還記得男同學(xué)給女同學(xué)，女同學(xué)給男同學(xué)起的綽號(hào)嗎？你還記得你自己給誰(shuí)起過(guò)外號(hào)，而自己的外號(hào)又是什么嗎？

　　你是否還記得漂亮的化學(xué)老師樊海燕呢？咱們一個(gè)男同學(xué)上課總愛(ài)打呼嚕，老師調(diào)侃的說(shuō)，你可以當(dāng)孟縣縣長(zhǎng)了……你還記得另外一個(gè)化學(xué)老師嗎，那些化學(xué)公式和符號(hào)讓我們沒(méi)上過(guò)高中沒(méi)有化學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)真的好為難，考試時(shí)，同學(xué)們大部分都沒(méi)及格，為了討好老師，我們大家集體買秋褲的場(chǎng)景，你還都記得嗎？

　　你是否還記的，每天早上6點(diǎn)操場(chǎng)上煩人的廣播音樂(lè)嗎？該上早操了，真的不想離開(kāi)那暖和的被窩呀，于是有的同學(xué)偷偷的睡懶覺(jué)，被老師和學(xué)生會(huì)的干部檢查逮住而挨批的場(chǎng)景嗎？

　　你是否還記得我們第一次組織去鄭州黃河游覽區(qū)春游嗎？第一次踏進(jìn)母親河的激動(dòng)和興奮嗎？

　　你是否還記得我們軍訓(xùn)時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練，站軍姿，踏正步，好累呀，但那個(gè)時(shí)候我們過(guò)得是多么的充實(shí)。你還記得我們的連長(zhǎng)，年輕的小伙子張延忠嗎？還記得軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們的戀戀不舍嗎？

　　你是否還記得學(xué)校隔壁就是公園，公園內(nèi)的假山旁，草坪邊，吊橋上，人工湖畔，留下了你我多少青春的足跡和記憶？

　　你是否還記得我們組織去后寨上山采藥，我們共同租住的那個(gè)小樓？集體打地鋪，一起洗臉吃飯，談笑風(fēng)生。你是否還記得我們一起吃飯，肉太多，害的我們同學(xué)只從肉里找士豆吃。

　　你是否還記得，有一天，我們沿丹河上游采藥，看到了亞洲第一拱鐵路橋，我們鉆火車隧道，趟丹河水，走了大半天到了青天河，站在雄偉的攔河大壩上，我們的同學(xué)觸景感懷，留下了青春苦澀而又甜蜜的淚水……

　　你是否還記得三年校園生活結(jié)束，我們畢業(yè)了，背起行囊，懷惴著夢(mèng)想，夾雜太多的興奮、感傷和回憶，戀戀不舍離開(kāi)了我們的學(xué)校。從此我們天隔一方……

　　太多太多的記憶，很難從心底抹去，縱然二十年過(guò)去了，但年少青春的記憶讓我們留戀，讓們感懷。二十年前難說(shuō)再見(jiàn)，揮揮手，二十年后同學(xué)渴望再見(jiàn)！

　　其實(shí)并沒(méi)有什么諾言。二十年前青春年少的我們懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬匆匆散去，以后我們?cè)S多人彼此沒(méi)有了音訊，也許有太多的話沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，也許是歲月積淀了太沉的思念，當(dāng)時(shí)光的腳步走到了2011年4月9日，咱們焦作中醫(yī)藥學(xué)校882班學(xué)子從東南西北趕回來(lái)，成就了這樣的一次彌足珍貴的相聚。

　　9號(hào)上午我開(kāi)車去接咱們的班主任，電話相約在學(xué)生橋見(jiàn)面，當(dāng)又見(jiàn)到咱們可親可敬的班主任張老師，還是那么帥氣，只是更多了一份沉穩(wěn)，當(dāng)接張老師到博愛(ài)，同學(xué)們已集中很多了，見(jiàn)到一個(gè)個(gè)老同學(xué)，那一張張陌生但又再熟悉不過(guò)的面容，讓我激動(dòng)，感慨，二十年沒(méi)見(jiàn)了！同學(xué)們！你們都還好嗎？

　　多少次，我在腦海里猜想過(guò)你的模樣，

　　多少次，我在夢(mèng)鄉(xiāng)里幻聽(tīng)過(guò)你的聲音。

　　但，直到今天，直到見(jiàn)到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰，你的音容笑貌才撥開(kāi)虛幻的面紗，真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們激動(dòng)的相互留影，照相，頻頻舉杯慶賀這難得的相聚。午飯后，我們同學(xué)一行驅(qū)車前往后寨，走到了我們魂?duì)繅?mèng)繞二十載的地方，看，那是我們二十年前一起走下火車的后寨車站，那是我們一起踏過(guò)的丹河橋，那是我們一起打地鋪?zhàn)∵^(guò)的兩層樓房，難忘當(dāng)時(shí)我們一起采藥，一同玩耍，難忘玉女峰，難忘丹河水……我們一同游走于丹河畔，重溫二十年前難忘之旅，一張張相片，一張張笑臉，記錄下一段段溫馨和幸福。

　　晚上我們?cè)诰哦蓵?huì)議室，舉辦了聚會(huì)聯(lián)歡，久違的音樂(lè)，難忘的旋律再次響起，一起欣賞二十年前的老照片，別有一番滋味在心頭。我的20年聚會(huì)感言，讓我們的思緒回到了從前，王艷同學(xué)一首<你是誰(shuí)的誰(shuí)>，讓不少同學(xué)熱淚盈眶，大家一起高歌毛阿敏的老歌<思念>，讓我們重新回到了難忘的同學(xué)時(shí)代。

　　聯(lián)歡結(jié)束了，我們久久不能平靜，同學(xué)們抑制不住興奮，一起打撲克，聊天，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)。

　　第二天早餐結(jié)束，同學(xué)們集合趕往神仙洞，瀏覽完洞中的仙奇美景，走出洞中，一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，登上山頂，眺望遠(yuǎn)處，景色怡人，同學(xué)們依然興致勃勃的一起照相留念，想讓這種幸福定格。

　　中午最后一頓午餐，大家吃的很開(kāi)心，但心中有種淡淡的惆悵，因?yàn)�，餐后，大家就要分別了，兩天來(lái)，大家開(kāi)心的玩，開(kāi)心的笑，一起嬉戲，一起分享開(kāi)心和快樂(lè)，一起回到了二十年前那段美麗的時(shí)光，美好的時(shí)光總是如此的短暫，大家真的不想說(shuō)再見(jiàn)……

　　晚上回到家，心情久久不能平靜，為逝去的歲月，為青春的不再。翻開(kāi)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，望著同學(xué)們那一張張秩嫩的臉龐，那一行行真誠(chéng)的畢業(yè)留言，讓我感動(dòng)，特別是看到了馬滿營(yíng)同學(xué)，閆利霞同學(xué)的相片，心中陣陣酸楚，兩位同學(xué)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，年青的靚照在此定格，讓我們共同把祝福送給在天堂的他們吧！再打開(kāi)電腦，看看兩天來(lái)同學(xué)們開(kāi)心的相處，那一張張更加成熟美麗的臉龐，又心生愜意，時(shí)光的老人，讓我們變得更加成熟、精煉，男同學(xué)更加帥氣、女同學(xué)更加?jì)趁模还膳母杏X(jué)油然而生……

　　說(shuō)實(shí)話，人一生中真正難以忘懷的日子不多。但是我相信，4月9號(hào)10號(hào)，對(duì)于我們882的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都將是終身難忘的！二十，我們大家二十歲相識(shí)，二十年后的今天又重逢在一起。這樣的加法做不了幾次呀，我的同學(xué)們！讓我們?cè)诨貞涍^(guò)去的時(shí)候，更加珍惜今天，更加注重未來(lái)吧，我相信，這次聚會(huì)定會(huì)使這份沉甸甸的友情延向你我的有生之年！俗話說(shuō)：失去的東西才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢？人生還有幾個(gè)二十年呢？樹木、花草尚需定期澆水。我們還是能聚就聚吧，為了今天的相聚，也為了昔日的相伴，更為了今后的牽手續(xù)緣。

　　把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂(lè)與憂愁，一起促成一些我們想做的事、為了美好的明天而奮斗吧！再一次祝我親愛(ài)的882的同學(xué)們幸福開(kāi)心，直到永遠(yuǎn)……

　　殷切期待親愛(ài)的882同學(xué)們的下一次相聚。

　　助人為樂(lè)感言（一）

　　一直覺(jué)得，助人是一件快樂(lè)的事情。事實(shí)上，她帶給你的遠(yuǎn)不止這些：通過(guò)助人，你可以收獲寧?kù)o；通過(guò)助人，你會(huì)學(xué)到許多全新的東西；通過(guò)助人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象；通過(guò)助人，你會(huì)明顯感受到眾人愛(ài)心的交匯，匯成一片愛(ài)的海洋，生命的價(jià)值和意義在此得以完全釋放……

　　助人需要一個(gè)平臺(tái)，這是多年困惑之后的感慨。平時(shí)，隨時(shí)隨地，你都可以無(wú)私地伸出你助人的雙手，你可以做到心底無(wú)私天自寬，但不必要的誤會(huì)還是會(huì)如影隨形，近年見(jiàn)諸網(wǎng)端的頻繁報(bào)道便是例證，有時(shí)甚至遠(yuǎn)不是誤會(huì)那么簡(jiǎn)單。助人不是一件單方面的行動(dòng)，重要是被助的人能欣然接受。否則，你的友善付出就不是在助人，而是在施壓。

　　加入志愿者之前，總覺(jué)得低調(diào)的，偷偷摸摸的助人更符合中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，畢竟助人是件心甘情愿的事，大可不必四處張揚(yáng)。經(jīng)過(guò)志愿者的短暫培訓(xùn)之后才恍悟：做的同樣一件事情，為什么會(huì)有兩種截然不同的想法？那叫雜念啊，至此終于完全釋懷。

　　也許是連這個(gè)全國(guó)性乃至全球性的組織也感覺(jué)到了低調(diào)的必要，所以這么多年來(lái)雖一直懷揣一顆感恩的心，但始終沒(méi)有向這個(gè)組織靠攏過(guò)，也可能多少次都失之交臂吧，直到今年的暖春三月，才在一次偶然性極強(qiáng)的機(jī)緣中加入了本地的這一組織，用句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是——終于找到組織啦！

　　截止目前，已做過(guò)四次義工，雖然有組織安排，但仍然是絕對(duì)意義上的義工，單純，不參雜任何功利，好樣的！雖然限于時(shí)間等因素，現(xiàn)在還只能利用雙休空閑時(shí)間去，但還是希望服務(wù)的內(nèi)容能更豐富些，所謂急人需急急時(shí)無(wú)，義工應(yīng)該是雪中送碳而非錦上添花，能幫到那些真正需要幫助的人和事才是第一要義！

　　做了幾次義工，有幾點(diǎn)感觸：

　　一是義工應(yīng)該有顆好的心態(tài)，要服從指揮和調(diào)度，不要認(rèn)為自己是無(wú)私奉獻(xiàn)，就可以隨心所欲；

　　二是“組織”二字既是一個(gè)名詞，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞，不是要去要求義工的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮者要有多強(qiáng)的組織能力，實(shí)則沒(méi)有分工就沒(méi)有協(xié)同，一幫新人，一盤散沙，有侮組織形象；

　　三是想呼吁一下那些直接間接被助的人們，也請(qǐng)珍惜一下志愿者的付出，為他人，也為自己，比方去圖書館看書，看完隨手放回原位，就算一時(shí)忘記取書的位置，請(qǐng)教一下管理人員或志愿者，舉手之勞，也不至讓圖書協(xié)管成為志愿者長(zhǎng)期的例行服務(wù)。

　　現(xiàn)代人多心靈煩躁，讓自己寧?kù)o有三個(gè)好去處：一是教堂或佛堂或其他朝圣之地；一是去圖書館，還有就是去做志愿者幫助別人。助人為樂(lè)，助人為寧?kù)o之源，助人為快樂(lè)之本！

　　富人樂(lè)善好施，我們普通大眾則竭盡所能吧。這不是一件全新的事業(yè)，甚至也談不上古老，但卻值得我們窮其一生去虔誠(chéng)地施行！

　　助人為樂(lè)感言（二）

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。助人為樂(lè)，讓我與居民之間架起心靈的交流的彩橋，更讓我感到人間暖暖的真情。作為一名社區(qū)委員，我時(shí)刻寧記為人民服務(wù)的宗旨。把社區(qū)家家戶戶、大事小情裝在心里，

　　關(guān)心特困戶、關(guān)懷孤寡老人，把助人為樂(lè)的種子散播在每個(gè)人的心田，讓社區(qū)充滿溫暖充滿愛(ài)！

　　做為一名共產(chǎn)黨員，我有責(zé)任和義務(wù)為人民百姓服好務(wù)。解決群眾用水難，幫助百姓是我最大的快樂(lè)，百姓滿意是我最大的幸福，我愿意為大家服務(wù)。

　　助人為樂(lè)感言（三）

　　就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。

　　記得一年前有一天，我放學(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號(hào)樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時(shí)天就會(huì)黑到伸手不見(jiàn)五指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會(huì)很吃力，很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了。”最后，我下決心要幫助楊奶奶。

　　于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說(shuō)：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來(lái)幫您提菜吧！”楊奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說(shuō)：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒(méi)關(guān)系，讓我?guī)湍峄厝グ桑?rdquo;于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來(lái)。

　　十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我說(shuō)：“等會(huì)。”我看見(jiàn)楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見(jiàn)！”

　　回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬�，我的心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。

　　我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。

　　告別感言（一）

　　即將告別工作10年的崗位時(shí)我說(shuō)三句話。

　　第一句話是感謝。感謝歷屆領(lǐng)導(dǎo)班了信任了我、選擇了我、支持了我，給我提供了為這個(gè)單位干部職工服務(wù)的機(jī)會(huì)。感謝10年來(lái)支持、理解、協(xié)助并和我共同奮斗，使單位面貌發(fā)生改變，工作不斷取得新成績(jī)，登上新臺(tái)階的同志們。困難中建立的友誼最難忘，事非經(jīng)過(guò)不知難。我是困難時(shí)到職的，我們是困難時(shí)相識(shí)的，困難時(shí)共事的。困難中大家對(duì)我的關(guān)心、幫助使我對(duì)在這個(gè)單位這段工作經(jīng)歷格外珍惜，對(duì)那些與我共事的同志更加難忘。

　　不會(huì)忘記，與我一起工作的歷屆班子同志的團(tuán)結(jié)和配合，對(duì)我的理解和支持。面對(duì)困難，大家顧全大局，同舟共濟(jì)，鼎力相助，沒(méi)有怨言。我們共同經(jīng)歷了那段難忘的歲月，我們的努力在拼搏中取得新的進(jìn)展。

　　不會(huì)忘記，在單位事業(yè)發(fā)展起步階段和困難時(shí)期，敢于并善于打硬仗，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的同志。在承擔(dān)多次大型社會(huì)宣傳活動(dòng)中；在與企業(yè)合作由企業(yè)出資，免費(fèi)為市區(qū)300個(gè)社區(qū)制作宣傳板中；在開(kāi)發(fā)制作一大批系列化、個(gè)性化宣傳品中；在保證電視欄目正常播出中；在承辦培訓(xùn)班中；一樁樁、一件件，我很難一一點(diǎn)全，但是所有這些工作場(chǎng)景我都記憶猶新，歷歷在目。同志們?yōu)榱送瓿晒ぷ魅蝿?wù)，憑著一股有條件要干，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要干，要干就干好的勁頭，勇挑重?fù)?dān)，知難而進(jìn)，不辭辛苦，不計(jì)報(bào)酬。多少個(gè)休息日，多少個(gè)夜晚，放棄了同家人和朋友團(tuán)聚。在高溫酷暑下，在難耐的蚊蟲叮咬和陰冷潮濕的環(huán)境中，在有毒氣體嗆的人眼睛睜不開(kāi)，熏的人喘不過(guò)氣的機(jī)器旁，在培訓(xùn)班上，在印刷廠和設(shè)計(jì)室的電腦前，在辦公室的燈光下，留下了他們夜以繼日忘我工作的身影，灑下了他們辛勤奉獻(xiàn)的汗水。

　　不會(huì)忘記在設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)、辦公室房屋維修、宣傳資料印刷、承辦培訓(xùn)班幾件大事中，有關(guān)同志以大局為重，維護(hù)集體利益的思想境界。為了給單位多創(chuàng)造價(jià)值，積蓄發(fā)展后勁，勇于沖破眾所周知的市場(chǎng)游戲的潛規(guī)則，大公無(wú)私，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則，置不被人理解甚至誤解而不顧，一絲不荀，起早貪黑，跑市場(chǎng)，實(shí)地考察論證，和各方講條件壓價(jià)格，保證了質(zhì)量?jī)?yōu)、價(jià)格低，實(shí)現(xiàn)了單位利益最大化，受到了省市有關(guān)部門的贊揚(yáng)，也贏得了各合作方對(duì)我們的尊重。特別是在兩次面向社會(huì)公開(kāi)招考工作人員中，參與此項(xiàng)工作的同志，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了公平、公開(kāi)、公正的原則，維護(hù)和樹立了黨在廣大群眾中的形象。

　　不會(huì)忘記為單位事業(yè)發(fā)展做出過(guò)貢獻(xiàn)已調(diào)離和退休的同志。

　　更不會(huì)忘記為注就單位“開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏、知難而進(jìn)，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神”如今離我們而去的同志。

　　回顧10年來(lái)的工作，為單位的發(fā)展，我盡職了。為單位的干部職工，我盡責(zé)了。為單位的干部成長(zhǎng)，我盡心了。在這里我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值和追求。如果說(shuō)單位工作有什么成績(jī)的話，那么完全應(yīng)該歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視；歸功于機(jī)關(guān)相關(guān)處室的理解和支持；歸功于全力支持我的班子成員；歸功于深清配合我的廣大干部職工。沒(méi)有這些支持，我將孤掌難鳴；沒(méi)有廣大干部職工的深情配合，我將一事無(wú)成。在告別之際，我發(fā)自內(nèi)心深情地說(shuō)一聲謝謝你們！

　　第二句話是遺憾。10年來(lái)，我有和同志們共同奮斗取得勝利帶來(lái)的喜悅，有因?yàn)閷?duì)一些事情看的不深不透、估計(jì)的不足、理解的不夠帶來(lái)的痛苦；也有因?yàn)槭苣撤N因素限制為大家要做的事想做而未能做產(chǎn)生的遺憾。

　　人無(wú)完人，我工作多年中有一定的缺點(diǎn)和不足。這當(dāng)中有主觀的也有客觀的。主觀上干事不可避免地要觸及矛盾，很容易傷害一些人的利益�？陀^上我有話就說(shuō)，不憋在心里，有啥說(shuō)啥，不隱瞞觀點(diǎn)。這是我的性格特點(diǎn)和弱點(diǎn)。正是由于我性格的弱點(diǎn)所致，傷了一些同志的感情，在此我對(duì)蒙受我批評(píng)不當(dāng)?shù)耐颈硎咀载?zé)和歉意。

　　第三句話是祝愿。從今以后，我不能再與你們共同奮戰(zhàn)，同享勝利后的歡樂(lè)，共挑征途中的重?fù)?dān)，只能留下一個(gè)良好的祝愿，祝愿單位在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx同志的帶領(lǐng)下，大家要倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展成果，團(tuán)結(jié)一心，同心同德，繼續(xù)倡導(dǎo)想事、肯干事、能干成事的風(fēng)氣，抓住機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展，相信你們的明天會(huì)更美好！

　　告別感言（二）

　　我要離開(kāi)我一直以來(lái)所向往和憧憬的城市拉！

　　有些留戀，但更多的是開(kāi)心！哈，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)我找到了我真正所要的。另外，我知道了我最終的歸屬！

　　人生是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在其中扮演一個(gè)角色，戲份的多少可能有區(qū)別——那是每個(gè)人努力的結(jié)果，但角色的輕重則是相同的，就看每個(gè)人的選擇罷了，當(dāng)然，也要看每個(gè)人的對(duì)待這場(chǎng)戲的態(tài)度：又的人認(rèn)真，有的人努力；有的人隨性，有的人較真；有的人灑脫，有的人矜持；有的人默默無(wú)聞，甘于自我的平凡，但有的人選擇轟轟烈烈，希望可以掌控一切；等等，但，就因?yàn)檫@些不同的選擇和詮釋，才得以上演了如此紛繁復(fù)雜、糾纏折磨而又多采多姿、可歌可泣，讓人欲罷不能的一幕好劇。

　　人生是一個(gè)汪洋大海，我們每個(gè)人只是其中的一個(gè)支流。每個(gè)支流這么不停的奔涌、宣泄、流淌，才最終匯聚到一起，組成了洶涌澎湃、波濤翻滾的所謂汪洋，所謂大海，為什么，我們喜歡看海？為什么喜歡到大海邊感受它的洶涌、激蕩、翻滾，亦或平靜、安詳、沉靜？因?yàn)椋?dāng)我們站在海邊就仿佛看到了整個(gè)的人生的濃縮：有折磨時(shí)的飲泣，有掙扎時(shí)的糾纏，有熱情時(shí)的澎湃，有憤怒時(shí)的嚎叫，有快樂(lè)時(shí)的歡快，有目空一切、驕傲任性時(shí)的霸氣，也有經(jīng)歷滄桑、看透一切時(shí)的平靜與安寧。到了這里，單純的個(gè)體就顯得不重要了，一切的存在都是那么的合理與真實(shí)。

　　或許，我根本就還不懂的人生的種種，但我仍然還想表達(dá)一些我目前心理的體會(huì)，所以，我還要說(shuō)：

　　我覺(jué)得人生又象是一大片土地（當(dāng)然，它本身就是一個(gè)地球啊。），但我覺(jué)得土地可能更符合我的欣賞眼光---我是農(nóng)民的女兒，所以比較了解。哈哈，小插曲！人生是一大塊土地，我們每個(gè)人就是在圈地的一個(gè)首領(lǐng)，每個(gè)人都希望擴(kuò)張自己的疆土，每個(gè)人都希望可以有自己的不錯(cuò)的，有特色的王國(guó)，于是，我們每個(gè)人就在著大片土地上不斷的耕耘，不停的播種，時(shí)常有收獲，又時(shí)常會(huì)碰到天災(zāi)，可是，我們的信念是永恒的，我們的希望是久遠(yuǎn)的，我們的追求和努力也是不變的。每個(gè)人努力的過(guò)程不一樣，得到的東西可能不一樣，但，最終，屬于我們的不過(guò)是2米見(jiàn)方左右的那塊百年之后的容身之所而已。呵呵，可能這樣說(shuō)有些凄涼，覺(jué)得讓人難過(guò)，但，事實(shí)的確如此啊，當(dāng)然，其中的美好，也就正是在與我們那些追求與努力的過(guò)程中吧？

　　人，是蠻偉大的動(dòng)物！真的是個(gè)奇跡呢，怎么樣才能讓自己所扮演的角色生動(dòng)光鮮？以及怎么讓這條小的支流同樣綻放多采美麗的浪花？怎樣讓自己歸于平靜、最終步入2米見(jiàn)方的那塊土地的時(shí)候可以不留遺憾，安然入睡？哈，努力選擇自己喜歡的方式去做吧。

　　我走了，我很留戀；正如，我來(lái)了，我很期待一樣。但，不變的，就是，不管我是走了，還是來(lái)了，我，都是真實(shí)的和感到快樂(lè)的！

　　祝福我吧！祝福每一個(gè)對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)世界充滿熱愛(ài)和期待的人，祝福我們大家！

　　一切美好，生活的愜意！

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（一）

　　這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座�？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

　　社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

　　這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

　　縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

　　教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

　　二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。

　　這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

　　康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

　　白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

　　羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇�，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?rdquo;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

　　為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

　　1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

　　3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

　　4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（二）

　　這個(gè)暑假作為一名幼兒教師我過(guò)的特別充實(shí)，俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教育平臺(tái)，使我進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，同時(shí)從學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)方法的不足之處，汲取各位名師的教學(xué)精華，從而使自己掌握了更加科學(xué)的教學(xué)方法。

　　作為一名新時(shí)期的合格幼兒教師，除了具備基本的教學(xué)技能以外，還要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，這是支持我們做好有幼教事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了教師的素質(zhì)直接影響教學(xué)的質(zhì)量，而要提高教師的素質(zhì)我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　一，選擇靈活多樣的教學(xué)方式

　　大家都知道，幼兒是的認(rèn)知能力主要是通過(guò)直觀形象的思維得到發(fā)展的，如果教師還是以講解法為主，缺乏實(shí)物演示，圖片色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，而總是強(qiáng)調(diào)幼兒把小手放在膝蓋上，甚至讓幼兒把手背起來(lái)，這樣不僅束縛了幼兒的手，同時(shí)也束縛了幼兒的發(fā)散思維和想象力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幼兒園能利用的視聽(tīng)媒體越來(lái)越豐富，所以教師一定充分利用這些資源，使幼兒接受知識(shí)的過(guò)程真正的和幼兒的游戲和日常生活相互融合，滲透，以此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而不是單純的接受老師知識(shí)的灌輸。

　　二，要善于觀察，做幼兒真正的合作者和支持者。

　　三，賦予教師愛(ài)的魔力

　　孩子生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽，教師在孩子心中具有絕對(duì)的權(quán)威，每個(gè)孩子都需要得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不管是聰明能干還是調(diào)皮搗蛋的，也許，愛(ài)就是最好的教育方法，這樣也更能使孩子新人老師，從而更有利于老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　通過(guò)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我覺(jué)得幼教事業(yè)又被提到一個(gè)更高的位置，這就對(duì)我們幼兒教師有了更高更嚴(yán)的要求，我們沒(méi)有理由停止讓自己進(jìn)步的腳步，也讓我們知道了，我們既是教育的實(shí)踐者也是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中，老師一定要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的方法和途徑，以更好的達(dá)到教育目標(biāo)！

　　隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們學(xué)習(xí)提高自己的方法越來(lái)越多，渠道越來(lái)越廣，尤其是這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們不出家門就能學(xué)到最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很感謝這次給我們提供的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不放過(guò)每一次提高自己的機(jī)會(huì)，在幼教事業(yè)的道路上我希望每一位幼兒教師都能夠越走越好！謝謝大家！

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（三）

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段…這一個(gè)月的時(shí)間飛逝而過(guò)，我在參加省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會(huì)和堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。

　　固然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡(jiǎn)陋，四周環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來(lái)。在上導(dǎo)師大課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)爆出會(huì)心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過(guò)之后留給我們老師的是有感而觸的反思。

　　反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

　　不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想

　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

　　三、教師要會(huì)寬容孩子

　　假如說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵，心得體會(huì)。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

　　寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

　　四、教師要學(xué)做會(huì)反思

　　應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（一）

　　這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座�？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

　　社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

　　這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

　　縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

　　教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

　　二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。

　　這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

　　康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

　　白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

　　羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇�，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?rdquo;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

　　為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

　　1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

　　3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

　　4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（二）

　　這個(gè)暑假作為一名幼兒教師我過(guò)的特別充實(shí)，俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教育平臺(tái)，使我進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，同時(shí)從學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)方法的不足之處，汲取各位名師的教學(xué)精華，從而使自己掌握了更加科學(xué)的教學(xué)方法。

　　作為一名新時(shí)期的合格幼兒教師，除了具備基本的教學(xué)技能以外，還要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，這是支持我們做好有幼教事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了教師的素質(zhì)直接影響教學(xué)的質(zhì)量，而要提高教師的素質(zhì)我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　一，選擇靈活多樣的教學(xué)方式

　　大家都知道，幼兒是的認(rèn)知能力主要是通過(guò)直觀形象的思維得到發(fā)展的，如果教師還是以講解法為主，缺乏實(shí)物演示，圖片色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，而總是強(qiáng)調(diào)幼兒把小手放在膝蓋上，甚至讓幼兒把手背起來(lái)，這樣不僅束縛了幼兒的手，同時(shí)也束縛了幼兒的發(fā)散思維和想象力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幼兒園能利用的視聽(tīng)媒體越來(lái)越豐富，所以教師一定充分利用這些資源，使幼兒接受知識(shí)的過(guò)程真正的和幼兒的游戲和日常生活相互融合，滲透，以此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而不是單純的接受老師知識(shí)的灌輸。

　　二，要善于觀察，做幼兒真正的合作者和支持者。

　　三，賦予教師愛(ài)的魔力

　　孩子生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽，教師在孩子心中具有絕對(duì)的權(quán)威，每個(gè)孩子都需要得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不管是聰明能干還是調(diào)皮搗蛋的，也許，愛(ài)就是最好的教育方法，這樣也更能使孩子新人老師，從而更有利于老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　通過(guò)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我覺(jué)得幼教事業(yè)又被提到一個(gè)更高的位置，這就對(duì)我們幼兒教師有了更高更嚴(yán)的要求，我們沒(méi)有理由停止讓自己進(jìn)步的腳步，也讓我們知道了，我們既是教育的實(shí)踐者也是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中，老師一定要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的方法和途徑，以更好的達(dá)到教育目標(biāo)！

　　隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們學(xué)習(xí)提高自己的方法越來(lái)越多，渠道越來(lái)越廣，尤其是這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們不出家門就能學(xué)到最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很感謝這次給我們提供的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不放過(guò)每一次提高自己的機(jī)會(huì)，在幼教事業(yè)的道路上我希望每一位幼兒教師都能夠越走越好！謝謝大家！

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（三）

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段…這一個(gè)月的時(shí)間飛逝而過(guò)，我在參加省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會(huì)和堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。

　　固然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡(jiǎn)陋，四周環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來(lái)。在上導(dǎo)師大課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)爆出會(huì)心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過(guò)之后留給我們老師的是有感而觸的反思。

　　反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

　　不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想

　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

　　三、教師要會(huì)寬容孩子

　　假如說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵，心得體會(huì)。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

　　寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

　　四、教師要學(xué)做會(huì)反思

　　應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

　　助人為樂(lè)感言（一）

　　一直覺(jué)得，助人是一件快樂(lè)的事情。事實(shí)上，她帶給你的遠(yuǎn)不止這些：通過(guò)助人，你可以收獲寧?kù)o；通過(guò)助人，你會(huì)學(xué)到許多全新的東西；通過(guò)助人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象；通過(guò)助人，你會(huì)明顯感受到眾人愛(ài)心的交匯，匯成一片愛(ài)的海洋，生命的價(jià)值和意義在此得以完全釋放……

　　助人需要一個(gè)平臺(tái)，這是多年困惑之后的感慨。平時(shí)，隨時(shí)隨地，你都可以無(wú)私地伸出你助人的雙手，你可以做到心底無(wú)私天自寬，但不必要的誤會(huì)還是會(huì)如影隨形，近年見(jiàn)諸網(wǎng)端的頻繁報(bào)道便是例證，有時(shí)甚至遠(yuǎn)不是誤會(huì)那么簡(jiǎn)單。助人不是一件單方面的行動(dòng)，重要是被助的人能欣然接受。否則，你的友善付出就不是在助人，而是在施壓。

　　加入志愿者之前，總覺(jué)得低調(diào)的，偷偷摸摸的助人更符合中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，畢竟助人是件心甘情愿的事，大可不必四處張揚(yáng)。經(jīng)過(guò)志愿者的短暫培訓(xùn)之后才恍悟：做的同樣一件事情，為什么會(huì)有兩種截然不同的想法？那叫雜念啊，至此終于完全釋懷。

　　也許是連這個(gè)全國(guó)性乃至全球性的組織也感覺(jué)到了低調(diào)的必要，所以這么多年來(lái)雖一直懷揣一顆感恩的心，但始終沒(méi)有向這個(gè)組織靠攏過(guò)，也可能多少次都失之交臂吧，直到今年的暖春三月，才在一次偶然性極強(qiáng)的機(jī)緣中加入了本地的這一組織，用句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是——終于找到組織啦！

　　截止目前，已做過(guò)四次義工，雖然有組織安排，但仍然是絕對(duì)意義上的義工，單純，不參雜任何功利，好樣的！雖然限于時(shí)間等因素，現(xiàn)在還只能利用雙休空閑時(shí)間去，但還是希望服務(wù)的內(nèi)容能更豐富些，所謂急人需急急時(shí)無(wú)，義工應(yīng)該是雪中送碳而非錦上添花，能幫到那些真正需要幫助的人和事才是第一要義！

　　做了幾次義工，有幾點(diǎn)感觸：

　　一是義工應(yīng)該有顆好的心態(tài)，要服從指揮和調(diào)度，不要認(rèn)為自己是無(wú)私奉獻(xiàn)，就可以隨心所欲；

　　二是“組織”二字既是一個(gè)名詞，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞，不是要去要求義工的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮者要有多強(qiáng)的組織能力，實(shí)則沒(méi)有分工就沒(méi)有協(xié)同，一幫新人，一盤散沙，有侮組織形象；

　　三是想呼吁一下那些直接間接被助的人們，也請(qǐng)珍惜一下志愿者的付出，為他人，也為自己，比方去圖書館看書，看完隨手放回原位，就算一時(shí)忘記取書的位置，請(qǐng)教一下管理人員或志愿者，舉手之勞，也不至讓圖書協(xié)管成為志愿者長(zhǎng)期的例行服務(wù)。

　　現(xiàn)代人多心靈煩躁，讓自己寧?kù)o有三個(gè)好去處：一是教堂或佛堂或其他朝圣之地；一是去圖書館，還有就是去做志愿者幫助別人。助人為樂(lè)，助人為寧?kù)o之源，助人為快樂(lè)之本！

　　富人樂(lè)善好施，我們普通大眾則竭盡所能吧。這不是一件全新的事業(yè)，甚至也談不上古老，但卻值得我們窮其一生去虔誠(chéng)地施行！

　　助人為樂(lè)感言（二）

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。助人為樂(lè)，讓我與居民之間架起心靈的交流的彩橋，更讓我感到人間暖暖的真情。作為一名社區(qū)委員，我時(shí)刻寧記為人民服務(wù)的宗旨。把社區(qū)家家戶戶、大事小情裝在心里，

　　關(guān)心特困戶、關(guān)懷孤寡老人，把助人為樂(lè)的種子散播在每個(gè)人的心田，讓社區(qū)充滿溫暖充滿愛(ài)！

　　做為一名共產(chǎn)黨員，我有責(zé)任和義務(wù)為人民百姓服好務(wù)。解決群眾用水難，幫助百姓是我最大的快樂(lè)，百姓滿意是我最大的幸福，我愿意為大家服務(wù)。

　　助人為樂(lè)感言（三）

　　就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。

　　記得一年前有一天，我放學(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號(hào)樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時(shí)天就會(huì)黑到伸手不見(jiàn)五指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會(huì)很吃力，很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了。”最后，我下決心要幫助楊奶奶。

　　于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說(shuō)：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來(lái)幫您提菜吧！”楊奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說(shuō)：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒(méi)關(guān)系，讓我?guī)湍峄厝グ桑?rdquo;于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來(lái)。

　　十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我說(shuō)：“等會(huì)。”我看見(jiàn)楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見(jiàn)！”

　　回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬�，我的心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。

　　我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。

　　空間感言

　　我們?cè)赒Q空間暢游，其實(shí)是在空間的主人陪同下考察與觀摩，體會(huì)讀他（她）的情感，感受他（她）的喜怒哀樂(lè)，感知他（她）的思想。進(jìn)了空間，一種溫暖的氣氛撲面而來(lái)，讓你覺(jué)得親切、驚喜、心動(dòng)、情不自禁、不由自主地關(guān)注。有種心有靈犀的感覺(jué)在這茫茫網(wǎng)海里流淌，有一種莫名其妙感到在彌漫。這就是QQ空間的魅力。

　　空間讓你如夢(mèng)如癡，空間讓你流連忘返，空間讓你大開(kāi)眼界，空間讓你思緒飛揚(yáng)，空間讓你溫暖如春，空間讓你純美難忘，空間讓你新奇神往，空間讓你淚水連連，空間讓你有一種說(shuō)不盡的感覺(jué)。

　　空間是一本書，一種感覺(jué)，一種氣質(zhì)，一種人生，一道風(fēng)景。

　　我常常在閑暇之余，喜歡瀏覽空間，從激情四射的空間日志中體味寫日志者的心態(tài)，體驗(yàn)日志里演繹的美麗的情感故事。

　　空間提供了心與心交流的平臺(tái)，在這里沒(méi)有貧窮富貴之分，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有世俗的偏見(jiàn)……，所以形形色色的人們都喜歡走進(jìn)這個(gè)虛擬的世界，放下生活的平淡與社會(huì)壓力、心神的疲憊，來(lái)到這個(gè)屬于自己精神世界的領(lǐng)域，釋放自己那份心情與情感，放飛思緒，在虛無(wú)縹緲的空間飛翔，我們就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)與舒暢，這樣一來(lái)網(wǎng)絡(luò)就成了我們的精神家園。所以虛擬而神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，讓我們?cè)瓉?lái)狹小的現(xiàn)實(shí)生活突然多了一道迷人的風(fēng)景……

　　在網(wǎng)絡(luò)里，我們用心靈去感受彼此的存在，去猜想彼此的美好，喜歡在自己的心靈世界涂鴉美麗的山水畫，虛無(wú)縹緲的仙境給我們帶來(lái)了美的享受，令我們精神愉悅。因而我們真心地對(duì)待網(wǎng)友時(shí)，得來(lái)的回報(bào)也是一份真摯的情感，一句關(guān)心，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)搞笑的表情，都會(huì)讓彼此感受到快樂(lè)與溫暖。

　　網(wǎng)絡(luò)這個(gè)舞臺(tái)，讓我們協(xié)手打造，靚麗多姿的空間會(huì)讓自己開(kāi)心與快樂(lè)。我們真誠(chéng)地去面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的朋友，不管網(wǎng)絡(luò)情感能走多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該多些寬容，多些理解，不管是近在咫尺還是遠(yuǎn)在天涯海角，都希望能在我們的人生道路上留下一道美麗的風(fēng)景，回憶起來(lái)的時(shí)候是淡淡的香，值得品味的一杯淡淡的香茗……

　　空間感言

　　我們?cè)赒Q空間暢游，其實(shí)是在空間的主人陪同下考察與觀摩，體會(huì)讀他（她）的情感，感受他（她）的喜怒哀樂(lè)，感知他（她）的思想。進(jìn)了空間，一種溫暖的氣氛撲面而來(lái)，讓你覺(jué)得親切、驚喜、心動(dòng)、情不自禁、不由自主地關(guān)注。有種心有靈犀的感覺(jué)在這茫茫網(wǎng)海里流淌，有一種莫名其妙感到在彌漫。這就是QQ空間的魅力。

　　空間讓你如夢(mèng)如癡，空間讓你流連忘返，空間讓你大開(kāi)眼界，空間讓你思緒飛揚(yáng)，空間讓你溫暖如春，空間讓你純美難忘，空間讓你新奇神往，空間讓你淚水連連，空間讓你有一種說(shuō)不盡的感覺(jué)。

　　空間是一本書，一種感覺(jué)，一種氣質(zhì)，一種人生，一道風(fēng)景。

　　我常常在閑暇之余，喜歡瀏覽空間，從激情四射的空間日志中體味寫日志者的心態(tài)，體驗(yàn)日志里演繹的美麗的情感故事。

　　空間提供了心與心交流的平臺(tái)，在這里沒(méi)有貧窮富貴之分，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有世俗的偏見(jiàn)……，所以形形色色的人們都喜歡走進(jìn)這個(gè)虛擬的世界，放下生活的平淡與社會(huì)壓力、心神的疲憊，來(lái)到這個(gè)屬于自己精神世界的領(lǐng)域，釋放自己那份心情與情感，放飛思緒，在虛無(wú)縹緲的空間飛翔，我們就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)與舒暢，這樣一來(lái)網(wǎng)絡(luò)就成了我們的精神家園。所以虛擬而神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，讓我們?cè)瓉?lái)狹小的現(xiàn)實(shí)生活突然多了一道迷人的風(fēng)景……

　　在網(wǎng)絡(luò)里，我們用心靈去感受彼此的存在，去猜想彼此的美好，喜歡在自己的心靈世界涂鴉美麗的山水畫，虛無(wú)縹緲的仙境給我們帶來(lái)了美的享受，令我們精神愉悅。因而我們真心地對(duì)待網(wǎng)友時(shí)，得來(lái)的回報(bào)也是一份真摯的情感，一句關(guān)心，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)搞笑的表情，都會(huì)讓彼此感受到快樂(lè)與溫暖。

　　網(wǎng)絡(luò)這個(gè)舞臺(tái)，讓我們協(xié)手打造，靚麗多姿的空間會(huì)讓自己開(kāi)心與快樂(lè)。我們真誠(chéng)地去面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的朋友，不管網(wǎng)絡(luò)情感能走多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該多些寬容，多些理解，不管是近在咫尺還是遠(yuǎn)在天涯海角，都希望能在我們的人生道路上留下一道美麗的風(fēng)景，回憶起來(lái)的時(shí)候是淡淡的香，值得品味的一杯淡淡的香茗……

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（一）

　　這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座�？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

　　社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

　　這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

　　縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

　　教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

　　二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。

　　這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

　　康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

　　白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

　　羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇�，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?rdquo;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

　　為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

　　1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

　　3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

　　4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（二）

　　這個(gè)暑假作為一名幼兒教師我過(guò)的特別充實(shí)，俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教育平臺(tái)，使我進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，同時(shí)從學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)方法的不足之處，汲取各位名師的教學(xué)精華，從而使自己掌握了更加科學(xué)的教學(xué)方法。

　　作為一名新時(shí)期的合格幼兒教師，除了具備基本的教學(xué)技能以外，還要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，這是支持我們做好有幼教事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了教師的素質(zhì)直接影響教學(xué)的質(zhì)量，而要提高教師的素質(zhì)我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　一，選擇靈活多樣的教學(xué)方式

　　大家都知道，幼兒是的認(rèn)知能力主要是通過(guò)直觀形象的思維得到發(fā)展的，如果教師還是以講解法為主，缺乏實(shí)物演示，圖片色彩，缺乏生動(dòng)的游戲，而總是強(qiáng)調(diào)幼兒把小手放在膝蓋上，甚至讓幼兒把手背起來(lái)，這樣不僅束縛了幼兒的手，同時(shí)也束縛了幼兒的發(fā)散思維和想象力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幼兒園能利用的視聽(tīng)媒體越來(lái)越豐富，所以教師一定充分利用這些資源，使幼兒接受知識(shí)的過(guò)程真正的和幼兒的游戲和日常生活相互融合，滲透，以此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而不是單純的接受老師知識(shí)的灌輸。

　　二，要善于觀察，做幼兒真正的合作者和支持者。

　　三，賦予教師愛(ài)的魔力

　　孩子生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽，教師在孩子心中具有絕對(duì)的權(quán)威，每個(gè)孩子都需要得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不管是聰明能干還是調(diào)皮搗蛋的，也許，愛(ài)就是最好的教育方法，這樣也更能使孩子新人老師，從而更有利于老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　通過(guò)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我覺(jué)得幼教事業(yè)又被提到一個(gè)更高的位置，這就對(duì)我們幼兒教師有了更高更嚴(yán)的要求，我們沒(méi)有理由停止讓自己進(jìn)步的腳步，也讓我們知道了，我們既是教育的實(shí)踐者也是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中，老師一定要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的方法和途徑，以更好的達(dá)到教育目標(biāo)！

　　隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們學(xué)習(xí)提高自己的方法越來(lái)越多，渠道越來(lái)越廣，尤其是這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們不出家門就能學(xué)到最先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很感謝這次給我們提供的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不放過(guò)每一次提高自己的機(jī)會(huì)，在幼教事業(yè)的道路上我希望每一位幼兒教師都能夠越走越好！謝謝大家！

　　幼兒教師培訓(xùn)感言（三）

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段…這一個(gè)月的時(shí)間飛逝而過(guò)，我在參加省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會(huì)和堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。

　　固然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡(jiǎn)陋，四周環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來(lái)。在上導(dǎo)師大課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)爆出會(huì)心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過(guò)之后留給我們老師的是有感而觸的反思。

　　反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

　　不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

　　二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想

　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

　　三、教師要會(huì)寬容孩子

　　假如說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵，心得體會(huì)。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

　　寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

　　四、教師要學(xué)做會(huì)反思

　　應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

　　小學(xué)班主任畢業(yè)感言（一）

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在公元2012年6月，這個(gè)具有“非常”紀(jì)念意義的春天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了很多，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。

　　不管是優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，人都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問(wèn)題：

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。

　　二、關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，你必須這樣做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂(lè)”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在初中時(shí)期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的�，F(xiàn)在，你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自由”的，而這種沒(méi)“自由”正是為了將來(lái)“更自由”。

　　三、關(guān)于上網(wǎng)。我知道咱班的大部分同學(xué)非常愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)，他（她）們進(jìn)聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎？不可能！有的同學(xué)能說(shuō)他（她）學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他（她）的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無(wú)罪，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶；不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開(kāi)闊眼界”的。

　　四、關(guān)于健康。任何時(shí)候身體健康總是第一位的，平時(shí)一定要注意飲食和衛(wèi)生，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說(shuō)幾句的是心理健康，初中的壓力更大了，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對(duì)你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問(wèn)題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。

　　五、關(guān)于交往。初中是人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)期，要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時(shí)髦，不要過(guò)分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過(guò)火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過(guò)，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^、愛(ài)情觀、價(jià)值觀都沒(méi)有完全確立，所以根本沒(méi)有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時(shí)髦，將來(lái)考學(xué)的地點(diǎn)、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過(guò)早采摘的。所以，他（她）“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來(lái)更多麻煩；你喜歡上了他（她）也要及時(shí)“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機(jī)會(huì)，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。

　　六、關(guān)于父母。珍惜和父母相處的時(shí)光吧！否則你會(huì)后悔的。我們來(lái)算一筆帳：你一生活80（年），80*365=29200（天），不到3萬(wàn)天。小時(shí)候父母照顧你，你不懂得愛(ài)自己父母。上學(xué)在7歲---23歲，大學(xué)畢業(yè)，即使不上大學(xué)也近20了，大約10幾年（僅3千多天）一直在學(xué)習(xí)中，還是父母照顧你，供你讀書。但是這段時(shí)期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時(shí)期。之后就是和父母分開(kāi)了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨(dú)的，偉大的。同學(xué)們，年輕朋友們，有時(shí)父母嘮叨和管的嚴(yán)格都是為了你好，千萬(wàn)不要對(duì)他們不禮貌，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢不好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時(shí)光，不應(yīng)該不注意父母的身體。不應(yīng)該……以后和父母在一起的日子你應(yīng)該怎么做呢？！“成功的路上沒(méi)有掌聲”，有始有終，還是以這句話結(jié)束這篇羅嗦的留言吧！希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你。最后，祝你們學(xué)業(yè)有成，早日金榜題名！

　　小學(xué)班主任畢業(yè)感言（二）

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！

　　我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。

　　小學(xué)班主任畢業(yè)感言（三）

　　致同學(xué)：

　　“光陰似箭，歲月如梭”。翻開(kāi)日歷，我們即將離開(kāi)母校了。舍不得啊！舍不得母校，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得……

　　我很懷念我們一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起課間活動(dòng)、一起嬉戲、一起……小學(xué)畢業(yè)后，我們大家會(huì)奔赴不同的初中、不同的班級(jí)去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會(huì)在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開(kāi)了，但我們的心還會(huì)在一起。

　　致老師：

　　小學(xué)生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，我們健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　我非常慶幸我有一個(gè)好老師，我感謝我的老師。是您教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們生活；是您把我從一個(gè)無(wú)知的兒童領(lǐng)入知識(shí)的海洋，使我成為懂事的少年；是您帶領(lǐng)我一步步走向成功，嘗到成功的喜悅。在這里我衷心地向老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！您辛苦了！”

　　小學(xué)班主任畢業(yè)感言（一）

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在公元2012年6月，這個(gè)具有“非常”紀(jì)念意義的春天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了很多，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。

　　不管是優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，人都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問(wèn)題：

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。

　　二、關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，你必須這樣做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂(lè)”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在初中時(shí)期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的。現(xiàn)在，你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自由”的，而這種沒(méi)“自由”正是為了將來(lái)“更自由”。

　　三、關(guān)于上網(wǎng)。我知道咱班的大部分同學(xué)非常愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)，他（她）們進(jìn)聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎？不可能！有的同學(xué)能說(shuō)他（她）學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他（她）的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無(wú)罪，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶；不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開(kāi)闊眼界”的。

　　四、關(guān)于健康。任何時(shí)候身體健康總是第一位的，平時(shí)一定要注意飲食和衛(wèi)生，積極參加校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說(shuō)幾句的是心理健康，初中的壓力更大了，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對(duì)你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問(wèn)題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。

　　五、關(guān)于交往。初中是人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)期，要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時(shí)髦，不要過(guò)分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過(guò)火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過(guò)，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^、愛(ài)情觀、價(jià)值觀都沒(méi)有完全確立，所以根本沒(méi)有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時(shí)髦，將來(lái)考學(xué)的地點(diǎn)、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過(guò)早采摘的。所以，他（她）“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來(lái)更多麻煩；你喜歡上了他（她）也要及時(shí)“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機(jī)會(huì)，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。

　　六、關(guān)于父母。珍惜和父母相處的時(shí)光吧！否則你會(huì)后悔的。我們來(lái)算一筆帳：你一生活80（年），80*365=29200（天），不到3萬(wàn)天。小時(shí)候父母照顧你，你不懂得愛(ài)自己父母。上學(xué)在7歲---23歲，大學(xué)畢業(yè)，即使不上大學(xué)也近20了，大約10幾年（僅3千多天）一直在學(xué)習(xí)中，還是父母照顧你，供你讀書。但是這段時(shí)期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時(shí)期。之后就是和父母分開(kāi)了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨(dú)的，偉大的。同學(xué)們，年輕朋友們，有時(shí)父母嘮叨和管的嚴(yán)格都是為了你好，千萬(wàn)不要對(duì)他們不禮貌，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢不好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時(shí)光，不應(yīng)該不注意父母的身體。不應(yīng)該……以后和父母在一起的日子你應(yīng)該怎么做呢？！“成功的路上沒(méi)有掌聲”，有始有終，還是以這句話結(jié)束這篇羅嗦的留言吧！希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你。最后，祝你們學(xué)業(yè)有成，早日金榜題名！

　　小學(xué)班主任畢業(yè)感言（二）

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼�，讓友誼地久天長(zhǎng)！

　　我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。

　　小學(xué)班主任畢業(yè)感言（三）

　　致同學(xué)：

　　“光陰似箭，歲月如梭”。翻開(kāi)日歷，我們即將離開(kāi)母校了。舍不得�。∩岵坏媚感�，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得……

　　我很懷念我們一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起課間活動(dòng)、一起嬉戲、一起……小學(xué)畢業(yè)后，我們大家會(huì)奔赴不同的初中、不同的班級(jí)去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會(huì)在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開(kāi)了，但我們的心還會(huì)在一起。

　　致老師：

　　小學(xué)生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，我們健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　我非常慶幸我有一個(gè)好老師，我感謝我的老師。是您教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們生活；是您把我從一個(gè)無(wú)知的兒童領(lǐng)入知識(shí)的海洋，使我成為懂事的少年；是您帶領(lǐng)我一步步走向成功，嘗到成功的喜悅。在這里我衷心地向老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！您辛苦了！”

　　空間感言

　　我們?cè)赒Q空間暢游，其實(shí)是在空間的主人陪同下考察與觀摩，體會(huì)讀他（她）的情感，感受他（她）的喜怒哀樂(lè)，感知他（她）的思想。進(jìn)了空間，一種溫暖的氣氛撲面而來(lái)，讓你覺(jué)得親切、驚喜、心動(dòng)、情不自禁、不由自主地關(guān)注。有種心有靈犀的感覺(jué)在這茫茫網(wǎng)海里流淌，有一種莫名其妙感到在彌漫。這就是QQ空間的魅力。

　　空間讓你如夢(mèng)如癡，空間讓你流連忘返，空間讓你大開(kāi)眼界，空間讓你思緒飛揚(yáng)，空間讓你溫暖如春，空間讓你純美難忘，空間讓你新奇神往，空間讓你淚水連連，空間讓你有一種說(shuō)不盡的感覺(jué)。

　　空間是一本書，一種感覺(jué)，一種氣質(zhì)，一種人生，一道風(fēng)景。

　　我常常在閑暇之余，喜歡瀏覽空間，從激情四射的空間日志中體味寫日志者的心態(tài)，體驗(yàn)日志里演繹的美麗的情感故事。

　　空間提供了心與心交流的平臺(tái)，在這里沒(méi)有貧窮富貴之分，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有世俗的偏見(jiàn)……，所以形形色色的人們都喜歡走進(jìn)這個(gè)虛擬的世界，放下生活的平淡與社會(huì)壓力、心神的疲憊，來(lái)到這個(gè)屬于自己精神世界的領(lǐng)域，釋放自己那份心情與情感，放飛思緒，在虛無(wú)縹緲的空間飛翔，我們就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)與舒暢，這樣一來(lái)網(wǎng)絡(luò)就成了我們的精神家園。所以虛擬而神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，讓我們?cè)瓉?lái)狹小的現(xiàn)實(shí)生活突然多了一道迷人的風(fēng)景……

　　在網(wǎng)絡(luò)里，我們用心靈去感受彼此的存在，去猜想彼此的美好，喜歡在自己的心靈世界涂鴉美麗的山水畫，虛無(wú)縹緲的仙境給我們帶來(lái)了美的享受，令我們精神愉悅。因而我們真心地對(duì)待網(wǎng)友時(shí)，得來(lái)的回報(bào)也是一份真摯的情感，一句關(guān)心，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)搞笑的表情，都會(huì)讓彼此感受到快樂(lè)與溫暖。

　　網(wǎng)絡(luò)這個(gè)舞臺(tái)，讓我們協(xié)手打造，靚麗多姿的空間會(huì)讓自己開(kāi)心與快樂(lè)。我們真誠(chéng)地去面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的朋友，不管網(wǎng)絡(luò)情感能走多遠(yuǎn)，我們都應(yīng)該多些寬容，多些理解，不管是近在咫尺還是遠(yuǎn)在天涯海角，都希望能在我們的人生道路上留下一道美麗的風(fēng)景，回憶起來(lái)的時(shí)候是淡淡的香，值得品味的一杯淡淡的香茗……

　　高考結(jié)束感言（一）

　　記得有位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過(guò)去16年了，但每次回想起來(lái)，卻仍然歷歷在目……

　　至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)都不能忘記。

　　作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的希望。對(duì)于以前的孩子來(lái)說(shuō)，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說(shuō)：高考不僅僅是一次考試，也不僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

　　當(dāng)然，我不是無(wú)限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡(jiǎn)單的把它看作僅僅只是一次考試。

　　今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然現(xiàn)在上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

　　今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語(yǔ)，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無(wú)可挽回的逝去了，即便現(xiàn)在讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來(lái)。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無(wú)可挽回了。

　　但是，我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一次重大選擇都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選擇正確答案，能否走正確的路。

　　所以，我們的高考還沒(méi)有結(jié)束！

　　高考結(jié)束感言（二）

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的高考送走了一批又一批的莘莘學(xué)子。每年高考結(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂，淚水和汗水并存。得意者，一朝成名天下知，失意者，十年寒窗苦讀付之一炬。

　　其實(shí)，高考不過(guò)是一種手段，而非目的，高考沒(méi)有成功并不是對(duì)你人生失敗的宣判。哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你從此鵬程萬(wàn)里，衣食無(wú)憂。

　　不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不能敢于面對(duì)，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心則可。

　　高考不是絆腳石，而是你一路披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。放松心態(tài)，勇于面對(duì)，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝固欣然，敗也該從容。

　　相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。為了夢(mèng)想努力的去拼，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。

　　高考結(jié)束感言（三）

　　又是一年高考完成時(shí)。雖然每年都是高考年，但今年對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，因?yàn)榻衲晡乙彩歉呖忌械囊粏T。在這一年里我真正體會(huì)到了酸甜苦辣，也有太多的感想。

　　高三學(xué)年一開(kāi)始，雖然有了一點(diǎn)高三學(xué)子的專注與認(rèn)真，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握依然有很多的缺漏，對(duì)規(guī)范的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟著老師的步伐，一步一個(gè)腳印，漸漸地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握越來(lái)越扎實(shí)，也漸漸地懂得了規(guī)范的解題技巧。但在這一過(guò)程中，需要有足夠多的耐心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　高三年下學(xué)期，才是真正考驗(yàn)一個(gè)人意志品質(zhì)的時(shí)候，一開(kāi)學(xué)接踵而來(lái)的是一系列大型的考試，市質(zhì)檢、省質(zhì)檢接二連三，學(xué)校的周考更是家常便飯。每一次考試都在考驗(yàn)著一個(gè)人，考好了便會(huì)覺(jué)得信心滿滿，考砸了便會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，經(jīng)歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進(jìn)步，但每次看到原本比自己差的同學(xué)居然考得比自己好，就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，便有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。

　　十二年的寒窗苦讀，終于到了決一勝負(fù)的時(shí)候。在高考的考場(chǎng)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不再局限于同班同學(xué)、同校同學(xué)，而是全省幾萬(wàn)的考生，在莊嚴(yán)肅穆的考場(chǎng)上，我顯得忐忑不安，因?yàn)槲抑牢颐柯湎碌囊还P都將決定我上的大學(xué)甚至是我的命運(yùn)。終于，過(guò)完了人生中至關(guān)重要的兩天。

　　經(jīng)歷了高考的磨練，我明白了許多道理。我認(rèn)為想要在高考中取得成功，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。放松心態(tài)，勇敢面對(duì)，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個(gè)能力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。

　　十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下之。高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，高考結(jié)束后總是會(huì)幾家歡喜幾家憂，雖然我無(wú)法確定我是否擠過(guò)了獨(dú)木橋，但我依然堅(jiān)信：一切皆有可能！

　　優(yōu)秀志愿者獲獎(jiǎng)感言（一）

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　很榮幸我能獲得“優(yōu)秀志愿者”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。感謝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及團(tuán)委老師的認(rèn)可。感謝這學(xué)期來(lái)一直陪伴我工作的青年志愿者們，我們并肩努力，一起做好協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作。是他們的陪伴與支持，才有我今天的榮譽(yù)。此榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)大家的支持與鼓勵(lì)。我真誠(chéng)地感謝他們，感謝每一位幫助過(guò)我的人。

　　南昌大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)服務(wù)性質(zhì)的團(tuán)體，始終以“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”為宗旨，致力于“服務(wù)于他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”。青協(xié)的志愿者們，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，默默地為他人及社會(huì)貢獻(xiàn)力量。他們是無(wú)私的，是偉大的。在去年開(kāi)學(xué)初期，我得到了志愿者的幫助，所以我選擇了南大青協(xié)。選擇南昌大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)，是我無(wú)悔的選擇。

　　這次能夠獲得“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)，我有點(diǎn)意外，因?yàn)槲腋杏X(jué)還有好多比我做得好的人。其實(shí)，協(xié)會(huì)中的每個(gè)志愿者都是優(yōu)秀的。在我們辦公室中，我感覺(jué)每個(gè)人活動(dòng)都很積極，工作都很認(rèn)真，都是優(yōu)秀的，所以我感覺(jué)在協(xié)會(huì)中，每個(gè)志愿者都是優(yōu)秀的。

　　榮譽(yù)不過(guò)是頂頭冠，不是太寬，就是太窄。一剎那的光輝并不代表永恒，這次獲獎(jiǎng)只是對(duì)我次學(xué)期工作的肯定。堅(jiān)持與毅力才是成長(zhǎng)最重要的。所以，在以后的工作中我要加倍努力，認(rèn)真做好協(xié)會(huì)里的每一項(xiàng)工作，始終恪守“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的宗旨，堅(jiān)持服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極為協(xié)會(huì)的發(fā)展出力獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。希望協(xié)會(huì)的發(fā)展能順利進(jìn)行，愿協(xié)會(huì)越辦越好！

　　謝謝！

　　優(yōu)秀志愿者獲獎(jiǎng)感言（二）

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是11日語(yǔ)的李娜。首先我很榮幸，也很高興被評(píng)為“優(yōu)秀志愿者”，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的肯定和信任！

　　回想起十一假期間在母校的經(jīng)歷，現(xiàn)在還是記憶猶新。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我不但對(duì)母校有了更濃厚的情懷和了解，而且更加鍛煉了我的能力。在母校給老師和同學(xué)們看了我校的宣傳視頻以及和他們?cè)敿?xì)地介紹我們學(xué)校的辦學(xué)特色，使他們對(duì)我校有了更深的了解。母校對(duì)我校很是贊揚(yáng)，特別是我校一直秉承著“學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨。母校還很欣賞我校“小橋流水書院”的優(yōu)美校園環(huán)境。另外，我和學(xué)弟學(xué)妹們分享了我兩個(gè)多星期的大學(xué)生活感想，我最大的體會(huì)正如俞敏洪老師所說(shuō)：走進(jìn)大學(xué)，只是一次生命真正的開(kāi)始。是的，一切都重新開(kāi)始，圈圈的終點(diǎn)都是起點(diǎn)。當(dāng)我看著他們投來(lái)的一雙雙憧憬未來(lái)大學(xué)生活的目光，我有種復(fù)雜的情緒：既期待著自己接下來(lái)的大學(xué)生活，也很懷念高中那些難忘的時(shí)光，時(shí)光荏苒，人需要成長(zhǎng)，我渴望著在大學(xué)這個(gè)殿堂里汲取陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)，有一天我可以成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的“大樹”！

　　此刻我最大的體會(huì)是：不管有多困難的事，只要用心做，負(fù)責(zé)任的做，最終都會(huì)很完美！今后我會(huì)更加努力做好我自己，不管作為班委，還是作為一名普通的大學(xué)生，我都會(huì)付出自己的責(zé)任心，關(guān)心和愛(ài)心做好每件事！

　　再此感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，謝謝！

　　優(yōu)秀志愿者獲獎(jiǎng)感言（三）

　　我很榮幸能被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀招生志愿者”，得到學(xué)校師生的認(rèn)可，能為學(xué)校做這點(diǎn)事情也是微不足道的。

　　要為學(xué)校去招生就一定要了解學(xué)校，所以我在去為學(xué)校招生之前把學(xué)校的情況又全面了解了一遍，比如學(xué)校有哪些專業(yè)、環(huán)境如何、哪些特色等等，這樣在有學(xué)生來(lái)詢問(wèn)的時(shí)候我們能很清楚地回答他們的疑問(wèn)，把我們學(xué)校的情況一一展現(xiàn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在我們的交流當(dāng)中能馬上了解我們學(xué)校，有更多的參考依據(jù)。

　　對(duì)于我們這次招生的成績(jī)我覺(jué)得很好，算是比較成功吧！當(dāng)然成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們相遇、相識(shí)。未來(lái)的目標(biāo)雖然不同，但奮斗確是永遠(yuǎn)不變的真理。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。今天，我們應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，去尋找屬于我們的一片蔚藍(lán)的天空。

　　所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我們是最棒的！我們要做到今天我以母校為榮，明天讓母校以我為驕傲！

　　高考結(jié)束感言（一）

　　記得有位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過(guò)去16年了，但每次回想起來(lái)，卻仍然歷歷在目……

　　至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)都不能忘記。

　　作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的希望。對(duì)于以前的孩子來(lái)說(shuō)，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說(shuō)：高考不僅僅是一次考試，也不僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

　　當(dāng)然，我不是無(wú)限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡(jiǎn)單的把它看作僅僅只是一次考試。

　　今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然現(xiàn)在上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

　　今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語(yǔ)，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無(wú)可挽回的逝去了，即便現(xiàn)在讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來(lái)。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無(wú)可挽回了。

　　但是，我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一次重大選擇都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選擇正確答案，能否走正確的路。

　　所以，我們的高考還沒(méi)有結(jié)束！

　　高考結(jié)束感言（二）

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的高考送走了一批又一批的莘莘學(xué)子。每年高考結(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂，淚水和汗水并存。得意者，一朝成名天下知，失意者，十年寒窗苦讀付之一炬。

　　其實(shí)，高考不過(guò)是一種手段，而非目的，高考沒(méi)有成功并不是對(duì)你人生失敗的宣判。哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你從此鵬程萬(wàn)里，衣食無(wú)憂。

　　不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不能敢于面對(duì)，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心則可。

　　高考不是絆腳石，而是你一路披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。放松心態(tài)，勇于面對(duì)，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝固欣然，敗也該從容。

　　相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。為了夢(mèng)想努力的去拼，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。

　　高考結(jié)束感言（三）

　　又是一年高考完成時(shí)。雖然每年都是高考年，但今年對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，因?yàn)榻衲晡乙彩歉呖忌械囊粏T。在這一年里我真正體會(huì)到了酸甜苦辣，也有太多的感想。

　　高三學(xué)年一開(kāi)始，雖然有了一點(diǎn)高三學(xué)子的專注與認(rèn)真，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握依然有很多的缺漏，對(duì)規(guī)范的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟著老師的步伐，一步一個(gè)腳印，漸漸地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握越來(lái)越扎實(shí)，也漸漸地懂得了規(guī)范的解題技巧。但在這一過(guò)程中，需要有足夠多的耐心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　高三年下學(xué)期，才是真正考驗(yàn)一個(gè)人意志品質(zhì)的時(shí)候，一開(kāi)學(xué)接踵而來(lái)的是一系列大型的考試，市質(zhì)檢、省質(zhì)檢接二連三，學(xué)校的周考更是家常便飯。每一次考試都在考驗(yàn)著一個(gè)人，考好了便會(huì)覺(jué)得信心滿滿，考砸了便會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，經(jīng)歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進(jìn)步，但每次看到原本比自己差的同學(xué)居然考得比自己好，就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，便有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。

　　十二年的寒窗苦讀，終于到了決一勝負(fù)的時(shí)候。在高考的考場(chǎng)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不再局限于同班同學(xué)、同校同學(xué)，而是全省幾萬(wàn)的考生，在莊嚴(yán)肅穆的考場(chǎng)上，我顯得忐忑不安，因?yàn)槲抑牢颐柯湎碌囊还P都將決定我上的大學(xué)甚至是我的命運(yùn)。終于，過(guò)完了人生中至關(guān)重要的兩天。

　　經(jīng)歷了高考的磨練，我明白了許多道理。我認(rèn)為想要在高考中取得成功，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。放松心態(tài)，勇敢面對(duì)，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個(gè)能力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。

　　十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下之。高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，高考結(jié)束后總是會(huì)幾家歡喜幾家憂，雖然我無(wú)法確定我是否擠過(guò)了獨(dú)木橋，但我依然堅(jiān)信：一切皆有可能！

　　百歲老人人生感悟，只有九句話

　　1、灑脫不是放棄，而是放下，放下不切實(shí)際的幻想，放下無(wú)法更改的過(guò)去，行云流水，任其所之。不管怎樣，你總得有一樣能拿得出手的東西，在某個(gè)方面總得有點(diǎn)過(guò)人之處，這樣才能找到成就感。找到成就感不是為了向別人證明什么，而是讓自己活得更自信、更有尊嚴(yán)。

　　2、累了把心靠岸歇一歇。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。選擇了就不要后悔，苦了才懂得滿足，痛了才享受生活，傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)�？傆衅痫L(fēng)的清晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚。不管昨天、今天、明天，能豁然開(kāi)朗就是美好的一天。

　　3、灑脫是人生的一種境界。灑脫不是無(wú)所事事、不思進(jìn)取，也不是看破紅塵、心灰意冷，更不是聲色犬馬、紙醉金迷。灑脫是一種世事洞明的豁達(dá)，一種淡泊名利的超脫，一種有所為有所不為的風(fēng)度。

　　4、過(guò)去的事，不后悔；將來(lái)的事，不害怕。對(duì)于那些應(yīng)經(jīng)發(fā)生的事，要坦然接受，無(wú)論它對(duì)你產(chǎn)生的不利影響有多大，它都已經(jīng)發(fā)生了。對(duì)于那些尚未發(fā)生的事，要勇于面對(duì)，無(wú)論你把它想象得多么艱難可怕，它都還沒(méi)有發(fā)生。我們控制不了天氣，但是我們可以掌控自己的心情，否則，又如何去掌控人生。

　　5、在改變對(duì)命運(yùn)的態(tài)度之前，不大可能改變命運(yùn)。人生的關(guān)鍵不在于拿了一副好牌，而在于打好一副壞牌。思慮過(guò)少，可能失去做人的尊嚴(yán)；思慮過(guò)多，就會(huì)失去做人的樂(lè)趣。別人替你安排的，可稱作享受；自己辛勞得來(lái)的，才叫做幸福。人若不能在內(nèi)心找到安寧，在哪里也無(wú)濟(jì)于事。

　　6、幸福不是你房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你開(kāi)多豪華的車，而是你開(kāi)著車平安到家；幸福不是你的愛(ài)人多漂亮，而是愛(ài)人的笑容多燦爛；幸福不是在你成功時(shí)的喝彩多熱烈，而是失意時(shí)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)：朋友別倒下！幸福不是你聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是你傷心落淚時(shí)有人對(duì)你說(shuō)：沒(méi)事，有我在。

　　7、錯(cuò)過(guò)的，就當(dāng)是路過(guò)吧，沒(méi)有交集的美，僅是心空的幻影，遺忘是彼此最好的懷念。一路走來(lái)，偶遇的星光，讓我們有遺憾，亦有溫暖。一些話，需講出來(lái)，憋在心里，終會(huì)傷身。一些情，需要表白，刻意隱藏，終會(huì)傷人！

　　8、我們這一生，注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某個(gè)人，讓我們的生活多了許多曲折。不管怎樣，總有那么幾件事，讓你念念不忘，總有那么一個(gè)人，讓你陡生嘆惜。守住寧?kù)o，讓一切歸于心境，不因喜歡而執(zhí)著，不因虛幻而煩憂；守住寧?kù)o，讓一切融于慈悲，不因傷害而遠(yuǎn)離。

　　9、你若渴了，水便是天堂；你若累了，床便是天堂；你若失敗了，成功便是天堂；你若是痛苦，快樂(lè)便是天堂。你若孤獨(dú)，愛(ài)情便是天堂。你若被困，遠(yuǎn)方便是天堂。沒(méi)有其中一樣，斷然不會(huì)有另一樣的。天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊。失敗者走過(guò)了九十九，成功者只走過(guò)了。

　　老師工作感言（一）

　　教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時(shí)來(lái)衡量？從備課到上課到作業(yè)批改，從日常事務(wù)到班隊(duì)活動(dòng)，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說(shuō)，每天，我面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿童趣的作文，都會(huì)使我怦然心動(dòng)，樂(lè)從中來(lái)。

　　有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。

　　班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。

　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

　　生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧?kù)o的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

　　教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。

　　我知道成長(zhǎng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

　　新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。

　　作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無(wú)法讀好的。

　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。

　　教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　我們把人忘了。我們說(shuō)，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

　　教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

　　作為實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育的施播者----廣大的教育者。首先，我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛(ài)滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育。

　　老師工作感言（二）

　　有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。

　　班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。

　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

　　生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧?kù)o的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

　　教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長(zhǎng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

　　作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無(wú)法讀好的。

　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。

　　教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

　　我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛(ài)滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育。

　　老師工作感言（三）

　　懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，短短的兩個(gè)月我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂(lè)著”。

　　初為人師的我感到一種無(wú)形的壓力。特別是帶初三的語(yǔ)文，讓我擔(dān)心和不安。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無(wú)收獲，怕學(xué)生因語(yǔ)文成績(jī)的不好影響整個(gè)中考，怕學(xué)生的調(diào)皮我鎮(zhèn)壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的工作時(shí)，主任的鼓勵(lì)的言語(yǔ)“別怕，鎮(zhèn)不下來(lái)的時(shí)候直接讓他站在教室外面，我們來(lái)處理”，“沒(méi)事，太調(diào)皮的學(xué)生直接扔進(jìn)教導(dǎo)處”之類的話，上課的過(guò)程中經(jīng)常看到你們熟悉的身影，內(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來(lái)，但因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，內(nèi)心不再膽怯，也學(xué)著用自己一顆真誠(chéng)的心去感染他們，學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，帶動(dòng)他們，教育他們。

　　剛站上講臺(tái)，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好像很復(fù)雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點(diǎn)幾句讓我茅塞頓開(kāi)。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛兄T多的老師的指點(diǎn)迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)茫然時(shí)，汪汪老師就會(huì)幫我進(jìn)行全面深刻的數(shù)據(jù)分析，而后得出結(jié)論。一堂課不知道怎么上時(shí)，就對(duì)著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進(jìn)修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時(shí)，就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時(shí)，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵(lì)總會(huì)讓更加的有信心去帶好學(xué)生們。

　　生活中，感覺(jué)忒溫馨。學(xué)生會(huì)親熱的叫老師好，同事會(huì)親切的叫我小石頭。偶爾來(lái)句“吃飯了沒(méi)有？”因?yàn)橛心銈�，�?nèi)心總是暖暖的。因?yàn)橛心銈�，整天都是�?lè)呵呵的。

　　在教師的這個(gè)入門階段，還有太多的我得去學(xué)習(xí)，去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信有各位老師的指點(diǎn)，我也會(huì)更快的成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，迅速使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

　　優(yōu)秀志愿者獲獎(jiǎng)感言（一）

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　很榮幸我能獲得“優(yōu)秀志愿者”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。感謝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及團(tuán)委老師的認(rèn)可。感謝這學(xué)期來(lái)一直陪伴我工作的青年志愿者們，我們并肩努力，一起做好協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作。是他們的陪伴與支持，才有我今天的榮譽(yù)。此榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)大家的支持與鼓勵(lì)。我真誠(chéng)地感謝他們，感謝每一位幫助過(guò)我的人。

　　南昌大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)服務(wù)性質(zhì)的團(tuán)體，始終以“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”為宗旨，致力于“服務(wù)于他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”。青協(xié)的志愿者們，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，默默地為他人及社會(huì)貢獻(xiàn)力量。他們是無(wú)私的，是偉大的。在去年開(kāi)學(xué)初期，我得到了志愿者的幫助，所以我選擇了南大青協(xié)。選擇南昌大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)，是我無(wú)悔的選擇。

　　這次能夠獲得“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)，我有點(diǎn)意外，因?yàn)槲腋杏X(jué)還有好多比我做得好的人。其實(shí)，協(xié)會(huì)中的每個(gè)志愿者都是優(yōu)秀的。在我們辦公室中，我感覺(jué)每個(gè)人活動(dòng)都很積極，工作都很認(rèn)真，都是優(yōu)秀的，所以我感覺(jué)在協(xié)會(huì)中，每個(gè)志愿者都是優(yōu)秀的。

　　榮譽(yù)不過(guò)是頂頭冠，不是太寬，就是太窄。一剎那的光輝并不代表永恒，這次獲獎(jiǎng)只是對(duì)我次學(xué)期工作的肯定。堅(jiān)持與毅力才是成長(zhǎng)最重要的。所以，在以后的工作中我要加倍努力，認(rèn)真做好協(xié)會(huì)里的每一項(xiàng)工作，始終恪守“團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的宗旨，堅(jiān)持服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極為協(xié)會(huì)的發(fā)展出力獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。希望協(xié)會(huì)的發(fā)展能順利進(jìn)行，愿協(xié)會(huì)越辦越好！

　　謝謝！

　　優(yōu)秀志愿者獲獎(jiǎng)感言（二）

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是11日語(yǔ)的李娜。首先我很榮幸，也很高興被評(píng)為“優(yōu)秀志愿者”，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的肯定和信任！

　　回想起十一假期間在母校的經(jīng)歷，現(xiàn)在還是記憶猶新。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我不但對(duì)母校有了更濃厚的情懷和了解，而且更加鍛煉了我的能力。在母校給老師和同學(xué)們看了我校的宣傳視頻以及和他們?cè)敿?xì)地介紹我們學(xué)校的辦學(xué)特色，使他們對(duì)我校有了更深的了解。母校對(duì)我校很是贊揚(yáng)，特別是我校一直秉承著“學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨。母校還很欣賞我校“小橋流水書院”的優(yōu)美校園環(huán)境。另外，我和學(xué)弟學(xué)妹們分享了我兩個(gè)多星期的大學(xué)生活感想，我最大的體會(huì)正如俞敏洪老師所說(shuō)：走進(jìn)大學(xué)，只是一次生命真正的開(kāi)始。是的，一切都重新開(kāi)始，圈圈的終點(diǎn)都是起點(diǎn)。當(dāng)我看著他們投來(lái)的一雙雙憧憬未來(lái)大學(xué)生活的目光，我有種復(fù)雜的情緒：既期待著自己接下來(lái)的大學(xué)生活，也很懷念高中那些難忘的時(shí)光，時(shí)光荏苒，人需要成長(zhǎng)，我渴望著在大學(xué)這個(gè)殿堂里汲取陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)，有一天我可以成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的“大樹”！

　　此刻我最大的體會(huì)是：不管有多困難的事，只要用心做，負(fù)責(zé)任的做，最終都會(huì)很完美！今后我會(huì)更加努力做好我自己，不管作為班委，還是作為一名普通的大學(xué)生，我都會(huì)付出自己的責(zé)任心，關(guān)心和愛(ài)心做好每件事！

　　再此感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，謝謝！

　　優(yōu)秀志愿者獲獎(jiǎng)感言（三）

　　我很榮幸能被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀招生志愿者”，得到學(xué)校師生的認(rèn)可，能為學(xué)校做這點(diǎn)事情也是微不足道的。

　　要為學(xué)校去招生就一定要了解學(xué)校，所以我在去為學(xué)校招生之前把學(xué)校的情況又全面了解了一遍，比如學(xué)校有哪些專業(yè)、環(huán)境如何、哪些特色等等，這樣在有學(xué)生來(lái)詢問(wèn)的時(shí)候我們能很清楚地回答他們的疑問(wèn)，把我們學(xué)校的情況一一展現(xiàn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在我們的交流當(dāng)中能馬上了解我們學(xué)校，有更多的參考依據(jù)。

　　對(duì)于我們這次招生的成績(jī)我覺(jué)得很好，算是比較成功吧！當(dāng)然成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們相遇、相識(shí)。未來(lái)的目標(biāo)雖然不同，但奮斗確是永遠(yuǎn)不變的真理。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。今天，我們應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，去尋找屬于我們的一片蔚藍(lán)的天空。

　　所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我們是最棒的！我們要做到今天我以母校為榮，明天讓母校以我為驕傲！

　　百歲老人人生感悟，只有九句話

　　1、灑脫不是放棄，而是放下，放下不切實(shí)際的幻想，放下無(wú)法更改的過(guò)去，行云流水，任其所之。不管怎樣，你總得有一樣能拿得出手的東西，在某個(gè)方面總得有點(diǎn)過(guò)人之處，這樣才能找到成就感。找到成就感不是為了向別人證明什么，而是讓自己活得更自信、更有尊嚴(yán)。

　　2、累了把心靠岸歇一歇。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。選擇了就不要后悔，苦了才懂得滿足，痛了才享受生活，傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)�？傆衅痫L(fēng)的清晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚。不管昨天、今天、明天，能豁然開(kāi)朗就是美好的一天。

　　3、灑脫是人生的一種境界。灑脫不是無(wú)所事事、不思進(jìn)取，也不是看破紅塵、心灰意冷，更不是聲色犬馬、紙醉金迷。灑脫是一種世事洞明的豁達(dá)，一種淡泊名利的超脫，一種有所為有所不為的風(fēng)度。

　　4、過(guò)去的事，不后悔；將來(lái)的事，不害怕。對(duì)于那些應(yīng)經(jīng)發(fā)生的事，要坦然接受，無(wú)論它對(duì)你產(chǎn)生的不利影響有多大，它都已經(jīng)發(fā)生了。對(duì)于那些尚未發(fā)生的事，要勇于面對(duì)，無(wú)論你把它想象得多么艱難可怕，它都還沒(méi)有發(fā)生。我們控制不了天氣，但是我們可以掌控自己的心情，否則，又如何去掌控人生。

　　5、在改變對(duì)命運(yùn)的態(tài)度之前，不大可能改變命運(yùn)。人生的關(guān)鍵不在于拿了一副好牌，而在于打好一副壞牌。思慮過(guò)少，可能失去做人的尊嚴(yán)；思慮過(guò)多，就會(huì)失去做人的樂(lè)趣。別人替你安排的，可稱作享受；自己辛勞得來(lái)的，才叫做幸福。人若不能在內(nèi)心找到安寧，在哪里也無(wú)濟(jì)于事。

　　6、幸福不是你房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你開(kāi)多豪華的車，而是你開(kāi)著車平安到家；幸福不是你的愛(ài)人多漂亮，而是愛(ài)人的笑容多燦爛；幸福不是在你成功時(shí)的喝彩多熱烈，而是失意時(shí)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)：朋友別倒下！幸福不是你聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是你傷心落淚時(shí)有人對(duì)你說(shuō)：沒(méi)事，有我在。

　　7、錯(cuò)過(guò)的，就當(dāng)是路過(guò)吧，沒(méi)有交集的美，僅是心空的幻影，遺忘是彼此最好的懷念。一路走來(lái)，偶遇的星光，讓我們有遺憾，亦有溫暖。一些話，需講出來(lái)，憋在心里，終會(huì)傷身。一些情，需要表白，刻意隱藏，終會(huì)傷人！

　　8、我們這一生，注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某個(gè)人，讓我們的生活多了許多曲折。不管怎樣，總有那么幾件事，讓你念念不忘，總有那么一個(gè)人，讓你陡生嘆惜。守住寧?kù)o，讓一切歸于心境，不因喜歡而執(zhí)著，不因虛幻而煩憂；守住寧?kù)o，讓一切融于慈悲，不因傷害而遠(yuǎn)離。

　　9、你若渴了，水便是天堂；你若累了，床便是天堂；你若失敗了，成功便是天堂；你若是痛苦，快樂(lè)便是天堂。你若孤獨(dú)，愛(ài)情便是天堂。你若被困，遠(yuǎn)方便是天堂。沒(méi)有其中一樣，斷然不會(huì)有另一樣的。天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊。失敗者走過(guò)了九十九，成功者只走過(guò)了。

　　研究生畢業(yè)感言佳句（一）

　　文/劉思江

　　尊敬的各位老師，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是中科院自動(dòng)化所2013屆博士畢業(yè)生劉思江，非常榮幸能夠作為2013屆畢業(yè)生代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向親愛(ài)的自動(dòng)化所致以崇高的敬意，向辛勤培育我們的老師及家長(zhǎng)表示由衷的感謝，你們辛苦了！

　　這隆重的畢業(yè)典禮，我曾以服務(wù)者的身份體驗(yàn)過(guò)。當(dāng)時(shí)看著師兄師姐，我就想，他們此刻的心情是怎樣的呢？是在感嘆“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，還是在慶幸“眾里尋他千百度，暮然回首，那人已在燈火闌珊處”。今天，當(dāng)我自己來(lái)到這樣的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)更多的已是平靜。這平靜來(lái)源于幾年來(lái)老師對(duì)我們獨(dú)當(dāng)一面能力的培養(yǎng)，來(lái)源于幾年來(lái)不斷自我挑戰(zhàn)自我揚(yáng)升的心靈歷練。

　　身為自動(dòng)化所人，我們是幸福的。

　　我們遇到了富有人格魅力的導(dǎo)師，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、前沿的學(xué)術(shù)思想、進(jìn)取的科研精神，引領(lǐng)我們?cè)诳茖W(xué)研究的道路上大步向前；我們遇到了團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，在工作或生活遇到挫折苦悶的時(shí)候能及時(shí)給予指點(diǎn)、送上關(guān)心，像兄弟姐妹一樣共同成長(zhǎng)；我們遇到了熱心友善的各個(gè)崗位上的工作人員，他們?yōu)槿颂幨碌姆绞阶屛覀儷@得了許多人生經(jīng)驗(yàn)，也耳濡目染了“勤奮、實(shí)干、堅(jiān)韌、勇敢”的Automation Style。

　　身為自動(dòng)化所人，我們是富足的。

　　科學(xué)研究的征途上，我們披荊斬棘；紫冬花論壇的講座上，我們擴(kuò)展視野；興趣小組的課堂上，我們領(lǐng)略智慧；參觀交流的旅途中，我們豐富閱歷；體育運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上，我們齊心拼搏；合唱團(tuán)與舞協(xié)的旋律間，我們激蕩青春；辯論賽的交鋒中，我們妙語(yǔ)連珠；春節(jié)聯(lián)歡的舞臺(tái)上，我們才情四溢。這些記憶猶如絢爛繽紛的萬(wàn)花筒，將永遠(yuǎn)閃耀在我們的心靈。

　　身為自動(dòng)化所人，我們更應(yīng)該是廣博的。這里我想與大家分享我導(dǎo)師的箴言。

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有良知的人。良知如自動(dòng)化大廈那堅(jiān)實(shí)的根基，良知是孝敬父母、不忘師恩的拳拳之心。唯有良知，才能將微博上令人惋惜的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變成新聞聯(lián)播里的大好景象，才是實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的根本。

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有能力的人。能力如自動(dòng)化園區(qū)內(nèi)綠草如茵、球場(chǎng)上龍騰虎躍的蓬勃生機(jī)，能力是寒窗苦讀數(shù)十載、君子厚積而薄發(fā)的從容揮灑�，F(xiàn)在正是展現(xiàn)我們才能的最好時(shí)刻。

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?dān)當(dāng)如自動(dòng)化所“一三五”戰(zhàn)略規(guī)劃的宏偉氣概，擔(dān)當(dāng)是與愛(ài)人交換戒指立定誓言的款款情長(zhǎng)。修身、齊家、治國(guó)平天下，沒(méi)有鴻鵠之志，何談到中流擊水、浪遏飛舟！

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有成就的人。成就如老一輩科學(xué)家從無(wú)到有的艱難創(chuàng)業(yè)，成就如新一代自動(dòng)化人緊跟時(shí)代的大膽創(chuàng)新。相信未來(lái)某一天，親愛(ài)的自動(dòng)化所也會(huì)因我們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)而榮耀。

　　今天，我們將平靜地迎接流蘇的扶正，只是心中真情一言難盡。

　　我們感恩，感恩所有幫助我們成長(zhǎng)的人們，你們的教誨與鼓勵(lì)我們終生銘記；

　　我們祝福，祝福美麗的自動(dòng)化所欣欣向榮，這里將是我們心靈的又一處花園；

　　我們憧憬，憧憬未來(lái)能夠闖蕩出新的天地，正如李白詩(shī)云：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山！”

　　謝謝大家！

　　研究生畢業(yè)感言佳句（二）

　　文/陳見(jiàn)聳

　　時(shí)光荏苒，五年的讀博生涯仿佛一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。于我，這既是一段艱辛的學(xué)術(shù)歷程，也是一段寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在此期間，，我的心路經(jīng)歷了從剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)的興奮與忐忑，到發(fā)表第一篇論文后的信心爆棚，再到現(xiàn)在的平淡。我本以為我會(huì)在答辯結(jié)束后會(huì)手舞足蹈、欣喜若狂，就像足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)球后會(huì)跪地滑翔再擺個(gè)造型，以盡情宣泄內(nèi)心的的喜悅�？墒菦](méi)有，一切都平淡的出奇，與平常無(wú)異。也許水到渠成的事情，就缺少了些飛流直下三千尺的激昂。

　　回顧這五年，其實(shí)并不總是平淡無(wú)奇，甚至可以說(shuō)是我人生至今經(jīng)歷最豐富的五年。五年來(lái)，我順著前人的腳步，攀爬學(xué)術(shù)的高峰，雖未征服最高處，卻也領(lǐng)略了許多險(xiǎn)峻奇峰、妙筆生花，走過(guò)一些別人不曾涉足的迷蹤小徑。在項(xiàng)目進(jìn)度不利時(shí)，隨項(xiàng)目組成員通宵加班，揮灑青春，為項(xiàng)目最后能順利上線而激動(dòng)不已。球場(chǎng)上，結(jié)識(shí)了一批激情四射的好友，我們一起戰(zhàn)斗，吞下過(guò)失利的苦果，也品嘗到了勝利的喜悅。實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們高談闊論，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。這期間我也幸運(yùn)的邂逅了佳人，即將步入婚姻的殿堂。

　　回想起之前的一切，不管是酸甜苦辣，總是那么的美好，這也許就是青春的的魅力吧�？墒巧毓庖资�，年華已去，激情燃燒過(guò)后，我也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的成了奔三的人。“致我們終將逝去的青春”，聽(tīng)起來(lái)總有些無(wú)奈，不過(guò)，我們大可不必為過(guò)去的好時(shí)光而惋惜，未來(lái)還有更多的精彩在等待著我們。青春是一種態(tài)度，也是一種心境。時(shí)刻保持青春的心，你就一直在青春期。

　　雖然未來(lái)要面臨的事情更加不可知，而且我心里又開(kāi)始了新一輪的興奮與忐忑，但是新在通往未來(lái)的道路上，我想我們的行囊并不空虛，這要感謝自動(dòng)化所這么多年的辛勤培育，感謝那么多關(guān)心我們的人給我們的動(dòng)力。是的，在追逐前行的路上，別忘了保持一顆感恩的心。

　　研究生畢業(yè)感言佳句（三）

　　研究生近三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這近三年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿面風(fēng)霜。

　　三年的研究生生活眼看就要結(jié)束了，心里隱隱有一種傷感，也一有種激動(dòng)和憧憬的心情。從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，如果簡(jiǎn)單的“結(jié)束”二字可以概括一切，我只能細(xì)細(xì)地去體會(huì)這其中的深意與內(nèi)涵。

　　上海電力學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時(shí)間所不能更改和忘卻的�；貞浭敲恳患床⒖鞓�(lè)的事，駐足回眸三年來(lái)的求學(xué)之路，心中已是百感交集，感慨萬(wàn)千，幾許苦澀，幾許甘甜。

　　四年前，我在考研復(fù)習(xí)大軍中不懈的追求努力，終于在xx年9月使我順利地進(jìn)入了上海電力學(xué)院電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)。當(dāng)我懷著繼續(xù)進(jìn)深造學(xué)習(xí)心態(tài)，也懷著對(duì)有悠久歷史行業(yè)背景上海電力學(xué)院的敬意，第一次踏入了上海這座現(xiàn)代文明的城市，第一次來(lái)學(xué)校，咋一看只有我本科的幾分之一大，倒很像我初高中的學(xué)校一樣，還真有點(diǎn)點(diǎn)失落。但很快，我被學(xué)校的熱情接待和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心照顧感動(dòng)，就在這個(gè)新的城市、新的學(xué)校中，在和新的老師還有新的同學(xué)不斷的交流和幫助中，很快進(jìn)入研一課程學(xué)習(xí)和生活中。

　　從研一開(kāi)始我就確定了目標(biāo)：大學(xué)里有許多東西值得學(xué)習(xí)但并沒(méi)有精通掌握的專業(yè)內(nèi)容加強(qiáng)自學(xué)，多參加研究生活動(dòng)，積極地鍛煉自己各方面的能力，力爭(zhēng)畢業(yè)后進(jìn)電力公司，為中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出電力人的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　那段時(shí)間基本每天都去圖書館看電力系統(tǒng)分析，電機(jī)學(xué)，繼電保護(hù)等本科專業(yè)書籍。每天過(guò)得最充實(shí)的就是圖書館。我曾對(duì)自己說(shuō)，我愛(ài)上電力學(xué)院是從圖書館開(kāi)始的。開(kāi)學(xué)后不久，我加入了研究生會(huì)，并成了學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)。這可能是我在電力學(xué)院成長(zhǎng)中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一年一度研究生迎新晚會(huì)，我們研究生會(huì)的同仁一起奮斗，那時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)音頻制作，視頻，電子相冊(cè)等多媒體軟件學(xué)習(xí)。在研會(huì)我遇到了本科學(xué)生會(huì)視頻制同學(xué)和他們一起交流，到圖書館找書看，再到網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)軟件，自己在寢室里鉆研學(xué)習(xí)，常常熬夜晚。研一制作上海電力學(xué)院x級(jí)迎新晚會(huì)DVD光盤�？赡苁菣C(jī)緣巧合吧，我認(rèn)識(shí)學(xué)校里多媒體網(wǎng)絡(luò)中心張大森老師，跟張老師拍攝DV，剪輯視頻，慢慢地我愛(ài)上了攝像，影視后期處理。

　　研一是我過(guò)得最充實(shí)，但也是最累，最辛苦的一年。除了正常的研究生上課外，我還常去旁聽(tīng)本科生的課，一段段時(shí)間忙著備考英語(yǔ)等級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，學(xué)習(xí)視頻特效制作，還有為學(xué)校重要會(huì)議，校友返校聚會(huì)DV拍攝視頻制作，研究生會(huì)的日常工作。在其他研究生同學(xué)的眼里，我一直很匆忙，常常看到我在寢室里通宵，時(shí)常看到我背著攝像機(jī)，三角架在重要會(huì)場(chǎng)里…現(xiàn)在我仍在感嘆，我那時(shí)我真的很累，也很憔悴。不過(guò)，收獲總是在辛苦的付出的之后。那段時(shí)間，我得到了研究生會(huì)的同仁和學(xué)校多部門老師領(lǐng)導(dǎo)肯定和信任，我通過(guò)了計(jì)算機(jī)三級(jí)考試等，我也成一個(gè)業(yè)余的攝影愛(ài)好者，影視后期處理軟件水平也在逐步提高，一次比一次制作更加有水準(zhǔn)。

　　老師工作感言（一）

　　教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時(shí)來(lái)衡量？從備課到上課到作業(yè)批改，從日常事務(wù)到班隊(duì)活動(dòng)，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說(shuō)，每天，我面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿童趣的作文，都會(huì)使我怦然心動(dòng)，樂(lè)從中來(lái)。

　　有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。

　　班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。

　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

　　生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧?kù)o的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

　　教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。

　　我知道成長(zhǎng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

　　新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。

　　作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無(wú)法讀好的。

　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。

　　教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　我們把人忘了。我們說(shuō)，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

　　教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

　　作為實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育的施播者----廣大的教育者。首先，我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛(ài)滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育。

　　老師工作感言（二）

　　有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。

　　班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。

　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

　　生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，如果我有開(kāi)啟這把鎖的鑰匙，我就打開(kāi)了一個(gè)美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué)，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧?kù)o的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

　　教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長(zhǎng)的路途中沒(méi)有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語(yǔ)文教師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

　　作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無(wú)法讀好的。

　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。

　　教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

　　我們要有一顆熱愛(ài)教育的赤誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛(ài)的種子。把黨的愛(ài)惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛(ài)滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說(shuō)，我們的工作，是陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛(ài)的教育。

　　老師工作感言（三）

　　懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，短短的兩個(gè)月我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂(lè)著”。

　　初為人師的我感到一種無(wú)形的壓力。特別是帶初三的語(yǔ)文，讓我擔(dān)心和不安。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無(wú)收獲，怕學(xué)生因語(yǔ)文成績(jī)的不好影響整個(gè)中考，怕學(xué)生的調(diào)皮我鎮(zhèn)壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的工作時(shí)，主任的鼓勵(lì)的言語(yǔ)“別怕，鎮(zhèn)不下來(lái)的時(shí)候直接讓他站在教室外面，我們來(lái)處理”，“沒(méi)事，太調(diào)皮的學(xué)生直接扔進(jìn)教導(dǎo)處”之類的話，上課的過(guò)程中經(jīng)�？吹侥銈兪煜さ纳碛�，內(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來(lái)，但因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，內(nèi)心不再膽怯，也學(xué)著用自己一顆真誠(chéng)的心去感染他們，學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，帶動(dòng)他們，教育他們。

　　剛站上講臺(tái)，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好像很復(fù)雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點(diǎn)幾句讓我茅塞頓開(kāi)。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛兄T多的老師的指點(diǎn)迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)茫然時(shí)，汪汪老師就會(huì)幫我進(jìn)行全面深刻的數(shù)據(jù)分析，而后得出結(jié)論。一堂課不知道怎么上時(shí)，就對(duì)著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進(jìn)修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時(shí)，就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時(shí)，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵(lì)總會(huì)讓更加的有信心去帶好學(xué)生們。

　　生活中，感覺(jué)忒溫馨。學(xué)生會(huì)親熱的叫老師好，同事會(huì)親切的叫我小石頭。偶爾來(lái)句“吃飯了沒(méi)有？”因?yàn)橛心銈儯瑑?nèi)心總是暖暖的。因?yàn)橛心銈儯於际菢?lè)呵呵的。

　　在教師的這個(gè)入門階段，還有太多的我得去學(xué)習(xí)，去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信有各位老師的指點(diǎn)，我也會(huì)更快的成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，迅速使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

　　北大青鳥就業(yè)感言（一）

　　我是北大青鳥的學(xué)生，今年25歲，我和我的母親、小妹生活在一起。2008年中專畢業(yè)后，我被分配到北京超市發(fā)連鎖有限公司，任機(jī)房管理員，主要負(fù)責(zé)超市日常進(jìn)貨票據(jù)的數(shù)據(jù)錄入。

　　在這三年多的日子里，雖然工作辛苦，生活清貧，但我依舊努力。特別是去年年底的公司表彰大會(huì)上，我幸運(yùn)的被超市發(fā)連鎖公司評(píng)為優(yōu)秀員工，那一刻，我笑了，笑中帶著對(duì)公司及同事的感謝，對(duì)自己的鼓勵(lì)，對(duì)母親的回報(bào)。為了自己將來(lái)有一個(gè)更好的發(fā)展，為了讓我孤獨(dú)的母親過(guò)上幸福的生活，我選擇了再去學(xué)習(xí)。

　　我中專的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。英語(yǔ)較差，要找一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確很不容易。找了很久，無(wú)意中在計(jì)算機(jī)報(bào)上看到了一則有關(guān)北大青鳥的消息，抱著試試看的心理?yè)芡穗娫�，喜歡計(jì)算機(jī)的我最終選擇了北大青鳥。為了湊足學(xué)費(fèi)，我除了努力工作，周末還去兼職。記得報(bào)名的那一天，說(shuō)不出的興奮，并暗暗下了決心，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有苦，有樂(lè)，有過(guò)辛酸的淚水，有過(guò)快樂(lè)的歌唱，這就是我，工作中踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)中努力勤奮，生活中樂(lè)觀向上。一邊上班，一邊上學(xué)，一邊照顧家人，渡過(guò)了充實(shí)的兩年。一份負(fù)出一份收獲，在二年畢業(yè)前期，我被選中參與了中心與中國(guó)林科院的合作項(xiàng)目，為了專注做項(xiàng)目，雖然難過(guò)傷心，但我還是毅然選擇離開(kāi)，告別了曾給予我培養(yǎng)和支持的超市發(fā)公司，在北大青鳥老師的幫助支持下，在我們項(xiàng)目組成員的共同努力下，項(xiàng)目圓滿成功。在慶功會(huì)上，我榮幸的獲得了“最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。這次項(xiàng)目的參與不僅是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，技術(shù)能力的提升，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

　　因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)秀，我很順利的通過(guò)了二年結(jié)業(yè)考試。在中心就業(yè)老師的推薦下，幸運(yùn)神兒再一次向我走來(lái)，畢業(yè)剛剛一周，我就被曲美集團(tuán)軟件開(kāi)發(fā)部錄用，試用期月薪3000元。想想在原工作單位超市發(fā)公司1400元的月薪，我堅(jiān)信了自己，也堅(jiān)信了自己的選擇。

　　就業(yè)感言：

　　踏實(shí)穩(wěn)重的個(gè)性，謙虛認(rèn)真的態(tài)度，優(yōu)秀出色的發(fā)揮，僅工作了九天的我就被提前轉(zhuǎn)正（原定試用期3個(gè)月），月薪達(dá)到4000元！當(dāng)公司經(jīng)理向我宣布這個(gè)好消息的時(shí)候，我流下了激動(dòng)的淚水！

　　北大青鳥就業(yè)感言（二）

　　2008年6初，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬進(jìn)入了北大青鳥深圳嘉華IT培訓(xùn)中心，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，我現(xiàn)在順利地進(jìn)入了IT軟件行業(yè)，成為波特集團(tuán)一名軟件工程師，實(shí)現(xiàn)了我一年前的愿望，雖然以后的路還很漫長(zhǎng)，但是我跨出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我想，無(wú)論結(jié)果怎么樣，嘉華中心這一年的培訓(xùn)經(jīng)歷，在我的一生中都會(huì)成為一段難忘的時(shí)光，留下一段不會(huì)磨滅的印跡。

　　軟件對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)全新的領(lǐng)域，在計(jì)算機(jī)與軟件知識(shí)積累并不是太多的情況下投身于此行業(yè)，是一種挑戰(zhàn)，無(wú)論在思維方式、工作方法都將是一個(gè)全新的體驗(yàn)。但我榮幸就讀在北大青鳥深圳嘉華中心，這里為我們營(yíng)造了一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和更貼近實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，無(wú)論是老師還是同學(xué)都成了可以得到幫助和指導(dǎo)的朋友。我不僅僅學(xué)到了編程所需要的基本技能，還逐步了解了軟件制作的基本流程、體驗(yàn)著這個(gè)行業(yè)里強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作精神，一切都在為一年后的就業(yè)做準(zhǔn)備。好像順利就業(yè)已不再是我個(gè)人的事情，我有很多值得信賴的朋友，幫助我去學(xué)習(xí)、去提高；在成為一名軟件工程師的這條并不平坦的道路上，我有了信心、依靠和不斷前進(jìn)的勇氣與信念。包括現(xiàn)在工作中，如果遇到疑問(wèn)，我還會(huì)把這個(gè)疑問(wèn)掛在QQ上，并不是為了得到一個(gè)答案，而是重溫那種互幫互助的感受，這在我以往的學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中都是不曾有過(guò)的，是我在嘉華培訓(xùn)中心的最大收獲。

　　不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，而我完成了人生中的一次跨越，一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換，并找到了一個(gè)全新的自我，一個(gè)充滿激情與勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的自我。是在北大青鳥深圳嘉華中心我贏得了角色轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，這是我個(gè)人努力的結(jié)果，同時(shí)也得到了老師、同學(xué)們的幫助以及學(xué)校提供了這樣一個(gè)出色的平臺(tái)來(lái)支撐；如果提到感激，我很難忘記田堃、潘英杰、鄭成、吳文杰、劉濤等幾位任課老師的言傳身教，他們都是有著多年的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在傳道、授業(yè)、解惑時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從“知其然”到“知其所以然”，并建立了適合自己的學(xué)習(xí)方法；感謝盧晶、王艷梅老師的諄諄教誨，正是他們讓我們求職更為順利，同時(shí)也感謝王艷梅老師在我就業(yè)過(guò)程中無(wú)私的幫助。我不是一個(gè)善于當(dāng)眾表達(dá)自己感情的人，只在這里默默地說(shuō)一句：謝謝各位老師的關(guān)心！也愿我們的老師桃李滿天下。

　　和一年前選擇軟件行業(yè)時(shí)的沖動(dòng)相比，現(xiàn)在我更加堅(jiān)定與自信，有人說(shuō)隔行如隔山，我在這種轉(zhuǎn)換過(guò)程中深切體驗(yàn)到各中的艱辛以及來(lái)自各方面的壓力，同時(shí)也是一個(gè)寶貴的人生經(jīng)歷，至始至終我都報(bào)著一個(gè)信念：“既然選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程”。在深圳嘉華這個(gè)平臺(tái)中，我們更不能輕易放棄……

　　北大青鳥就業(yè)感言（一）

　　我是北大青鳥的學(xué)生，今年25歲，我和我的母親、小妹生活在一起。2008年中專畢業(yè)后，我被分配到北京超市發(fā)連鎖有限公司，任機(jī)房管理員，主要負(fù)責(zé)超市日常進(jìn)貨票據(jù)的數(shù)據(jù)錄入。

　　在這三年多的日子里，雖然工作辛苦，生活清貧，但我依舊努力。特別是去年年底的公司表彰大會(huì)上，我幸運(yùn)的被超市發(fā)連鎖公司評(píng)為優(yōu)秀員工，那一刻，我笑了，笑中帶著對(duì)公司及同事的感謝，對(duì)自己的鼓勵(lì)，對(duì)母親的回報(bào)。為了自己將來(lái)有一個(gè)更好的發(fā)展，為了讓我孤獨(dú)的母親過(guò)上幸福的生活，我選擇了再去學(xué)習(xí)。

　　我中專的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。英語(yǔ)較差，要找一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確很不容易。找了很久，無(wú)意中在計(jì)算機(jī)報(bào)上看到了一則有關(guān)北大青鳥的消息，抱著試試看的心理?yè)芡穗娫�，喜歡計(jì)算機(jī)的我最終選擇了北大青鳥。為了湊足學(xué)費(fèi)，我除了努力工作，周末還去兼職。記得報(bào)名的那一天，說(shuō)不出的興奮，并暗暗下了決心，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有苦，有樂(lè)，有過(guò)辛酸的淚水，有過(guò)快樂(lè)的歌唱，這就是我，工作中踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)中努力勤奮，生活中樂(lè)觀向上。一邊上班，一邊上學(xué)，一邊照顧家人，渡過(guò)了充實(shí)的兩年。一份負(fù)出一份收獲，在二年畢業(yè)前期，我被選中參與了中心與中國(guó)林科院的合作項(xiàng)目，為了專注做項(xiàng)目，雖然難過(guò)傷心，但我還是毅然選擇離開(kāi)，告別了曾給予我培養(yǎng)和支持的超市發(fā)公司，在北大青鳥老師的幫助支持下，在我們項(xiàng)目組成員的共同努力下，項(xiàng)目圓滿成功。在慶功會(huì)上，我榮幸的獲得了“最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。這次項(xiàng)目的參與不僅是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，技術(shù)能力的提升，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

　　因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)秀，我很順利的通過(guò)了二年結(jié)業(yè)考試。在中心就業(yè)老師的推薦下，幸運(yùn)神兒再一次向我走來(lái)，畢業(yè)剛剛一周，我就被曲美集團(tuán)軟件開(kāi)發(fā)部錄用，試用期月薪3000元。想想在原工作單位超市發(fā)公司1400元的月薪，我堅(jiān)信了自己，也堅(jiān)信了自己的選擇。

　　就業(yè)感言：

　　踏實(shí)穩(wěn)重的個(gè)性，謙虛認(rèn)真的態(tài)度，優(yōu)秀出色的發(fā)揮，僅工作了九天的我就被提前轉(zhuǎn)正（原定試用期3個(gè)月），月薪達(dá)到4000元！當(dāng)公司經(jīng)理向我宣布這個(gè)好消息的時(shí)候，我流下了激動(dòng)的淚水！

　　北大青鳥就業(yè)感言（二）

　　2008年6初，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬進(jìn)入了北大青鳥深圳嘉華IT培訓(xùn)中心，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，我現(xiàn)在順利地進(jìn)入了IT軟件行業(yè)，成為波特集團(tuán)一名軟件工程師，實(shí)現(xiàn)了我一年前的愿望，雖然以后的路還很漫長(zhǎng)，但是我跨出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我想，無(wú)論結(jié)果怎么樣，嘉華中心這一年的培訓(xùn)經(jīng)歷，在我的一生中都會(huì)成為一段難忘的時(shí)光，留下一段不會(huì)磨滅的印跡。

　　軟件對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)全新的領(lǐng)域，在計(jì)算機(jī)與軟件知識(shí)積累并不是太多的情況下投身于此行業(yè)，是一種挑戰(zhàn)，無(wú)論在思維方式、工作方法都將是一個(gè)全新的體驗(yàn)。但我榮幸就讀在北大青鳥深圳嘉華中心，這里為我們營(yíng)造了一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和更貼近實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，無(wú)論是老師還是同學(xué)都成了可以得到幫助和指導(dǎo)的朋友。我不僅僅學(xué)到了編程所需要的基本技能，還逐步了解了軟件制作的基本流程、體驗(yàn)著這個(gè)行業(yè)里強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作精神，一切都在為一年后的就業(yè)做準(zhǔn)備。好像順利就業(yè)已不再是我個(gè)人的事情，我有很多值得信賴的朋友，幫助我去學(xué)習(xí)、去提高；在成為一名軟件工程師的這條并不平坦的道路上，我有了信心、依靠和不斷前進(jìn)的勇氣與信念。包括現(xiàn)在工作中，如果遇到疑問(wèn)，我還會(huì)把這個(gè)疑問(wèn)掛在QQ上，并不是為了得到一個(gè)答案，而是重溫那種互幫互助的感受，這在我以往的學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中都是不曾有過(guò)的，是我在嘉華培訓(xùn)中心的最大收獲。

　　不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，而我完成了人生中的一次跨越，一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換，并找到了一個(gè)全新的自我，一個(gè)充滿激情與勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的自我。是在北大青鳥深圳嘉華中心我贏得了角色轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，這是我個(gè)人努力的結(jié)果，同時(shí)也得到了老師、同學(xué)們的幫助以及學(xué)校提供了這樣一個(gè)出色的平臺(tái)來(lái)支撐；如果提到感激，我很難忘記田堃、潘英杰、鄭成、吳文杰、劉濤等幾位任課老師的言傳身教，他們都是有著多年的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在傳道、授業(yè)、解惑時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從“知其然”到“知其所以然”，并建立了適合自己的學(xué)習(xí)方法；感謝盧晶、王艷梅老師的諄諄教誨，正是他們讓我們求職更為順利，同時(shí)也感謝王艷梅老師在我就業(yè)過(guò)程中無(wú)私的幫助。我不是一個(gè)善于當(dāng)眾表達(dá)自己感情的人，只在這里默默地說(shuō)一句：謝謝各位老師的關(guān)心！也愿我們的老師桃李滿天下。

　　和一年前選擇軟件行業(yè)時(shí)的沖動(dòng)相比，現(xiàn)在我更加堅(jiān)定與自信，有人說(shuō)隔行如隔山，我在這種轉(zhuǎn)換過(guò)程中深切體驗(yàn)到各中的艱辛以及來(lái)自各方面的壓力，同時(shí)也是一個(gè)寶貴的人生經(jīng)歷，至始至終我都報(bào)著一個(gè)信念：“既然選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程”。在深圳嘉華這個(gè)平臺(tái)中，我們更不能輕易放棄……

　　研究生畢業(yè)感言佳句（一）

　　文/劉思江

　　尊敬的各位老師，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是中科院自動(dòng)化所2013屆博士畢業(yè)生劉思江，非常榮幸能夠作為2013屆畢業(yè)生代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向親愛(ài)的自動(dòng)化所致以崇高的敬意，向辛勤培育我們的老師及家長(zhǎng)表示由衷的感謝，你們辛苦了！

　　這隆重的畢業(yè)典禮，我曾以服務(wù)者的身份體驗(yàn)過(guò)。當(dāng)時(shí)看著師兄師姐，我就想，他們此刻的心情是怎樣的呢？是在感嘆“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，還是在慶幸“眾里尋他千百度，暮然回首，那人已在燈火闌珊處”。今天，當(dāng)我自己來(lái)到這樣的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)更多的已是平靜。這平靜來(lái)源于幾年來(lái)老師對(duì)我們獨(dú)當(dāng)一面能力的培養(yǎng)，來(lái)源于幾年來(lái)不斷自我挑戰(zhàn)自我揚(yáng)升的心靈歷練。

　　身為自動(dòng)化所人，我們是幸福的。

　　我們遇到了富有人格魅力的導(dǎo)師，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、前沿的學(xué)術(shù)思想、進(jìn)取的科研精神，引領(lǐng)我們?cè)诳茖W(xué)研究的道路上大步向前；我們遇到了團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，在工作或生活遇到挫折苦悶的時(shí)候能及時(shí)給予指點(diǎn)、送上關(guān)心，像兄弟姐妹一樣共同成長(zhǎng)；我們遇到了熱心友善的各個(gè)崗位上的工作人員，他們?yōu)槿颂幨碌姆绞阶屛覀儷@得了許多人生經(jīng)驗(yàn)，也耳濡目染了“勤奮、實(shí)干、堅(jiān)韌、勇敢”的Automation Style。

　　身為自動(dòng)化所人，我們是富足的。

　　科學(xué)研究的征途上，我們披荊斬棘；紫冬花論壇的講座上，我們擴(kuò)展視野；興趣小組的課堂上，我們領(lǐng)略智慧；參觀交流的旅途中，我們豐富閱歷；體育運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上，我們齊心拼搏；合唱團(tuán)與舞協(xié)的旋律間，我們激蕩青春；辯論賽的交鋒中，我們妙語(yǔ)連珠；春節(jié)聯(lián)歡的舞臺(tái)上，我們才情四溢。這些記憶猶如絢爛繽紛的萬(wàn)花筒，將永遠(yuǎn)閃耀在我們的心靈。

　　身為自動(dòng)化所人，我們更應(yīng)該是廣博的。這里我想與大家分享我導(dǎo)師的箴言。

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有良知的人。良知如自動(dòng)化大廈那堅(jiān)實(shí)的根基，良知是孝敬父母、不忘師恩的拳拳之心。唯有良知，才能將微博上令人惋惜的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變成新聞聯(lián)播里的大好景象，才是實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的根本。

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有能力的人。能力如自動(dòng)化園區(qū)內(nèi)綠草如茵、球場(chǎng)上龍騰虎躍的蓬勃生機(jī)，能力是寒窗苦讀數(shù)十載、君子厚積而薄發(fā)的從容揮灑�，F(xiàn)在正是展現(xiàn)我們才能的最好時(shí)刻。

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。�?dān)當(dāng)如自動(dòng)化所“一三五”戰(zhàn)略規(guī)劃的宏偉氣概，擔(dān)當(dāng)是與愛(ài)人交換戒指立定誓言的款款情長(zhǎng)。修身、齊家、治國(guó)平天下，沒(méi)有鴻鵠之志，何談到中流擊水、浪遏飛舟！

　　我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有成就的人。成就如老一輩科學(xué)家從無(wú)到有的艱難創(chuàng)業(yè)，成就如新一代自動(dòng)化人緊跟時(shí)代的大膽創(chuàng)新。相信未來(lái)某一天，親愛(ài)的自動(dòng)化所也會(huì)因我們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)而榮耀。

　　今天，我們將平靜地迎接流蘇的扶正，只是心中真情一言難盡。

　　我們感恩，感恩所有幫助我們成長(zhǎng)的人們，你們的教誨與鼓勵(lì)我們終生銘記；

　　我們祝福，祝福美麗的自動(dòng)化所欣欣向榮，這里將是我們心靈的又一處花園；

　　我們憧憬，憧憬未來(lái)能夠闖蕩出新的天地，正如李白詩(shī)云：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山！”

　　謝謝大家！

　　研究生畢業(yè)感言佳句（二）

　　文/陳見(jiàn)聳

　　時(shí)光荏苒，五年的讀博生涯仿佛一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。于我，這既是一段艱辛的學(xué)術(shù)歷程，也是一段寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在此期間，我的心路經(jīng)歷了從剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)的興奮與忐忑，到發(fā)表第一篇論文后的信心爆棚，再到現(xiàn)在的平淡。我本以為我會(huì)在答辯結(jié)束后會(huì)手舞足蹈、欣喜若狂，就像足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)球后會(huì)跪地滑翔再擺個(gè)造型，以盡情宣泄內(nèi)心的的喜悅�？墒菦](méi)有，一切都平淡的出奇，與平常無(wú)異。也許水到渠成的事情，就缺少了些飛流直下三千尺的激昂。

　　回顧這五年，其實(shí)并不總是平淡無(wú)奇，甚至可以說(shuō)是我人生至今經(jīng)歷最豐富的五年。五年來(lái)，我順著前人的腳步，攀爬學(xué)術(shù)的高峰，雖未征服最高處，卻也領(lǐng)略了許多險(xiǎn)峻奇峰、妙筆生花，走過(guò)一些別人不曾涉足的迷蹤小徑。在項(xiàng)目進(jìn)度不利時(shí)，隨項(xiàng)目組成員通宵加班，揮灑青春，為項(xiàng)目最后能順利上線而激動(dòng)不已。球場(chǎng)上，結(jié)識(shí)了一批激情四射的好友，我們一起戰(zhàn)斗，吞下過(guò)失利的苦果，也品嘗到了勝利的喜悅。實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們高談闊論，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。這期間我也幸運(yùn)的邂逅了佳人，即將步入婚姻的殿堂。

　　回想起之前的一切，不管是酸甜苦辣，總是那么的美好，這也許就是青春的的魅力吧�？墒巧毓庖资�，年華已去，激情燃燒過(guò)后，我也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的成了奔三的人。“致我們終將逝去的青春”，聽(tīng)起來(lái)總有些無(wú)奈，不過(guò)，我們大可不必為過(guò)去的好時(shí)光而惋惜，未來(lái)還有更多的精彩在等待著我們。青春是一種態(tài)度，也是一種心境。時(shí)刻保持青春的心，你就一直在青春期。

　　雖然未來(lái)要面臨的事情更加不可知，而且我心里又開(kāi)始了新一輪的興奮與忐忑，但是新在通往未來(lái)的道路上，我想我們的行囊并不空虛，這要感謝自動(dòng)化所這么多年的辛勤培育，感謝那么多關(guān)心我們的人給我們的動(dòng)力。是的，在追逐前行的路上，別忘了保持一顆感恩的心。

　　研究生畢業(yè)感言佳句（三）

　　研究生近三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這近三年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿面風(fēng)霜。

　　三年的研究生生活眼看就要結(jié)束了，心里隱隱有一種傷感，也一有種激動(dòng)和憧憬的心情。從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，如果簡(jiǎn)單的“結(jié)束”二字可以概括一切，我只能細(xì)細(xì)地去體會(huì)這其中的深意與內(nèi)涵。

　　上海電力學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時(shí)間所不能更改和忘卻的�；貞浭敲恳患床⒖鞓�(lè)的事，駐足回眸三年來(lái)的求學(xué)之路，心中已是百感交集，感慨萬(wàn)千，幾許苦澀，幾許甘甜。

　　四年前，我在考研復(fù)習(xí)大軍中不懈的追求努力，終于在xx年9月使我順利地進(jìn)入了上海電力學(xué)院電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)。當(dāng)我懷著繼續(xù)進(jìn)深造學(xué)習(xí)心態(tài)，也懷著對(duì)有悠久歷史行業(yè)背景上海電力學(xué)院的敬意，第一次踏入了上海這座現(xiàn)代文明的城市，第一次來(lái)學(xué)校，咋一看只有我本科的幾分之一大，倒很像我初高中的學(xué)校一樣，還真有點(diǎn)點(diǎn)失落。但很快，我被學(xué)校的熱情接待和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心照顧感動(dòng)，就在這個(gè)新的城市、新的學(xué)校中，在和新的老師還有新的同學(xué)不斷的交流和幫助中，很快進(jìn)入研一課程學(xué)習(xí)和生活中。

　　從研一開(kāi)始我就確定了目標(biāo)：大學(xué)里有許多東西值得學(xué)習(xí)但并沒(méi)有精通掌握的專業(yè)內(nèi)容加強(qiáng)自學(xué)，多參加研究生活動(dòng)，積極地鍛煉自己各方面的能力，力爭(zhēng)畢業(yè)后進(jìn)電力公司，為中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出電力人的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　那段時(shí)間基本每天都去圖書館看電力系統(tǒng)分析，電機(jī)學(xué)，繼電保護(hù)等本科專業(yè)書籍。每天過(guò)得最充實(shí)的就是圖書館。我曾對(duì)自己說(shuō)，我愛(ài)上電力學(xué)院是從圖書館開(kāi)始的。開(kāi)學(xué)后不久，我加入了研究生會(huì)，并成了學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)。這可能是我在電力學(xué)院成長(zhǎng)中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一年一度研究生迎新晚會(huì)，我們研究生會(huì)的同仁一起奮斗，那時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)音頻制作，視頻，電子相冊(cè)等多媒體軟件學(xué)習(xí)。在研會(huì)我遇到了本科學(xué)生會(huì)視頻制同學(xué)和他們一起交流，到圖書館找書看，再到網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)軟件，自己在寢室里鉆研學(xué)習(xí)，常常熬夜晚。研一制作上海電力學(xué)院x級(jí)迎新晚會(huì)DVD光盤。可能是機(jī)緣巧合吧，我認(rèn)識(shí)學(xué)校里多媒體網(wǎng)絡(luò)中心張大森老師，跟張老師拍攝DV，剪輯視頻，慢慢地我愛(ài)上了攝像，影視后期處理。

　　研一是我過(guò)得最充實(shí)，但也是最累，最辛苦的一年。除了正常的研究生上課外，我還常去旁聽(tīng)本科生的課，一段段時(shí)間忙著備考英語(yǔ)等級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，學(xué)習(xí)視頻特效制作，還有為學(xué)校重要會(huì)議，校友返校聚會(huì)DV拍攝視頻制作，研究生會(huì)的日常工作。在其他研究生同學(xué)的眼里，我一直很匆忙，常常看到我在寢室里通宵，時(shí)常看到我背著攝像機(jī)，三角架在重要會(huì)場(chǎng)里…現(xiàn)在我仍在感嘆，我那時(shí)我真的很累，也很憔悴。不過(guò)，收獲總是在辛苦的付出的之后。那段時(shí)間，我得到了研究生會(huì)的同仁和學(xué)校多部門老師領(lǐng)導(dǎo)肯定和信任，我通過(guò)了計(jì)算機(jī)三級(jí)考試等，我也成一個(gè)業(yè)余的攝影愛(ài)好者，影視后期處理軟件水平也在逐步提高，一次比一次制作更加有水準(zhǔn)。

　　把每天當(dāng)成一輩子來(lái)過(guò)

　　文/俞敏洪

　　我們總是把自己的生命放在各種坐標(biāo)之中，比如縱坐標(biāo)是地位，橫坐標(biāo)是財(cái)富等，然后一輩子就在這個(gè)坐標(biāo)中和別人進(jìn)行比較。

　　從小學(xué)開(kāi)始，每次考試一結(jié)束，老師就會(huì)把分?jǐn)?shù)和排名公布出來(lái)，讓那些落后的同學(xué)無(wú)地自容。由此也產(chǎn)生了兩種人：一種人被激發(fā)起好勝心理，努力追趕優(yōu)秀者，最后終于出人頭地；另一種人在不斷的打擊下自暴自棄，失去對(duì)生命的希望，最終在自卑中度過(guò)一生。

　　如果說(shuō)中國(guó)的教育理念存在弊病，那就是它難以讓人看到自己的優(yōu)勢(shì)和做人的尊嚴(yán)，從未將幸福和快樂(lè)作為教育的主題，也沒(méi)有對(duì)成功進(jìn)行正確的定義，這樣就導(dǎo)致不管成功與否，人們都感覺(jué)不到幸福和快樂(lè)。

　　其實(shí)，每一個(gè)人在世界上都有自己的位置，自己的位置對(duì)于自己而言沒(méi)有高下之分，當(dāng)你站在自己的位置上感到滿意時(shí)，那就是快樂(lè)的人生。

　　那些不和別人比較、專注于自己世界的人是幸福的。我們每個(gè)人都有這種體會(huì)，買了一個(gè)新手機(jī)會(huì)快樂(lè)幾天，買了一套新房子會(huì)快樂(lè)幾個(gè)月，然后一切都?xì)w于沉寂和無(wú)聊。億萬(wàn)富翁可以買到世界上的大多數(shù)物質(zhì)，但其幸福指數(shù)并不一定比普通老百姓高。

　　我們常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤就是常常要求別人對(duì)自己同自己對(duì)別人一樣好：你對(duì)別人微笑了，就希望別人對(duì)你微笑；你幫助了別人，就希望別人一直感恩在心；你送給了別人一個(gè)蘋果，就希望別人能送你一個(gè)橘子。這樣我們就讓自己活在了計(jì)較之中，做任何事都總想著合不合算：工作的時(shí)候你會(huì)想著要不要努力，因?yàn)槟闩α死习宀灰欢ńo你更多的獎(jiǎng)賞；和朋友吃飯的時(shí)候你會(huì)想著要不要搶著付錢，因?yàn)槟阋呀?jīng)請(qǐng)過(guò)他一次，這次還是你付錢不合算；甚至在談戀愛(ài)的時(shí)候，你都會(huì)想著對(duì)方的家庭背景會(huì)不會(huì)給自己帶來(lái)更多的實(shí)惠。所有這一切都讓我們無(wú)法豁達(dá)地生活，因?yàn)橛?jì)較和算計(jì)中的生命是狹隘的生命，一顆封閉的心靈看不到世界的美好。

　　記得在臺(tái)灣出差時(shí)，我看到大多數(shù)人臉上的笑容都是燦爛的：過(guò)海關(guān)的時(shí)候，工作人員總是笑容滿面、言語(yǔ)溫柔；坐在出租車?yán)�，司機(jī)總是禮貌而熱情；問(wèn)路的時(shí)候，被問(wèn)者的講解總是詳細(xì)又周到，甚至?xí)䦷阕咭欢�。他們的善意與禮貌一定不是源于制度的要求，而是來(lái)自內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。他們?cè)谧约旱膷徫簧虾荛_(kāi)心，對(duì)自己從事的工作沒(méi)有自卑感，因?yàn)樗麄儾缓蛣e人比。他們對(duì)每一個(gè)人都微笑相對(duì)，因?yàn)樗麄冎兰词箤?duì)方不笑，心里也一定感到了溫暖。這與我在內(nèi)地的感受有所不同。在內(nèi)地有些地方的大街上行走，我發(fā)現(xiàn)很多行人的臉上都充滿了迷茫、憂愁、不滿和痛苦。

　　當(dāng)然，這和我們時(shí)代的變遷有關(guān)，一個(gè)不斷變遷的時(shí)代容易讓人隨波逐流、失去方向，心靈到處游蕩。這也和我們的價(jià)值體系和內(nèi)心追求有關(guān)，當(dāng)一個(gè)人總是用物質(zhì)和金錢作為判斷社會(huì)地位和尊嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就永遠(yuǎn)失去了幸福和快樂(lè)的基因。

　　讓我們來(lái)改變一下看法，學(xué)會(huì)放開(kāi)心靈地生活，不去和別人比較社會(huì)地位的高低和財(cái)富的多少，而是和自己比較是不是每天都能夠生活得更快樂(lè)一點(diǎn)。現(xiàn)在流行一種說(shuō)法叫“一日一生”，意思是把每一天都當(dāng)作一輩子來(lái)過(guò)。

　　如果你的生命真的只有一天，你的心里還會(huì)有那么多的計(jì)較嗎？

　　小學(xué)畢業(yè)感言200字（一）

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這么度過(guò)了。驀然回首，原本是模模糊糊的幻燈布已換成了觸屏電腦；曾經(jīng)幼稚無(wú)知的小同學(xué)已長(zhǎng)成了品德兼優(yōu)的少先隊(duì)員……六年來(lái)，校園里的一切都在變化，唯有我對(duì)母校誠(chéng)摯的愛(ài)從不曾改變。

　　走進(jìn)校園，便情不自禁地想起歡樂(lè)的時(shí)光，窗明幾凈的教室內(nèi)，曾有我們朗朗的讀書聲；一塵不染的操場(chǎng)上，曾有我們運(yùn)動(dòng)的激情；……這一切的一切，都?xì)v歷在目，使我不能忘懷。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，最難舍難分的就屬朝夕相處、形影不離的同學(xué)們了，正因?yàn)橛辛四銈儯业纳钭兊秘S富多彩，哭過(guò)、笑過(guò)、歡樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)，咱們一起促膝長(zhǎng)談，手拉手度過(guò)每一刻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是詩(shī)李商隱對(duì)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的贊頌。老師，您為我們所做的太多太多了，您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍虝?huì)我們?cè)S多知識(shí)技能，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋，您就像我的母親！

　　難忘生機(jī)勃勃的花草樹木，難忘寬敞明亮的教室，難忘循循善誘的老師，難忘天真爛熳的同學(xué)……還清晰的記得，教室后面的黑板上，有我端正的字跡，學(xué)校的每一個(gè)角落，都印著我深深的足跡。

　　小鳥飛翔，雄鷹展翅，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；水流滾滾，波濤洶涌，那是江河對(duì)大海的歌唱；中學(xué)的大門在向我們招手，新的校區(qū)在把我們盼望。天上的星星是我的祝愿，大海的流水是我的期盼，希望同學(xué)們成績(jī)蒸蒸日上，希望老師身體健康，萬(wàn)事如意。

　　時(shí)間如水，一去不復(fù)返，也不可能停留，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓我們擁有更多美好的回憶吧！

　　小學(xué)畢業(yè)感言200字（二）

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活六年的時(shí)光就這么逝去了。我們已經(jīng)要告別有著我們太多美好回憶的母校了。我們對(duì)母校已經(jīng)有了不可分割的情感，即使我們對(duì)母校有再多的眷戀，也要翻開(kāi)后活中嶄新的一頁(yè)，迎接我們接下來(lái)三年的初中生活了。

　　在這離別的時(shí)刻，我們都會(huì)把生活了六年的校園再走一遍，再看一遍。四層樓高的教學(xué)樓是我們求知的地方。一間間教室寬敞明亮，一塊塊黑板立在墻壁上，老師們?cè)嗌俅卧谏厦鎮(zhèn)魇诮o我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。一張張桌子，一把把椅子，都有歲月的痕跡，那是我們留下的，絕不會(huì)因時(shí)間而消散了。清脆悅耳的鈐聲是在提醒我們要珍惜時(shí)光。寬闊的操場(chǎng)上，有我們追逐嬉戲的身影，開(kāi)朗的笑聲，還有傾訴的哭聲。這一切，我們始終都不會(huì)忘記。

　　在六年匆匆逝去的進(jìn)光里，母校陪伴著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師引導(dǎo)著我們走入知識(shí)的殿堂，同學(xué)們互相關(guān)懷，把友誼之歌歡唱。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們即將分別。這六年因?yàn)橛辛四銈儯庞辛司�，我想我們都�?huì)懷念彼此，履行童年時(shí)的誓言，我們心中那份堅(jiān)定的情誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。別忘了，我們?cè)黄鹪谡n堂上學(xué)習(xí)過(guò)，在國(guó)旗下宣誓過(guò)，在操場(chǎng)上拼搏過(guò)，在課間里嬉戲過(guò)，就讓我們把所有的回憶銘記于心吧！

　　當(dāng)然，在分別的時(shí)刻，需要感謝和不能忘記的還有母校和老師。我們和家長(zhǎng)都要深深感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)——哺育我們成長(zhǎng)的搖籃，深深感謝老師們——照顧我們成長(zhǎng)的各位辛勤的園丁。老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，您和我們之間的師生情誼，我們從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)，您給我們撐起一把把愛(ài)的保護(hù)傘，讓一朵朵笑臉綻放，一次次幫助我們解決困難。我們想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們！

　　小學(xué)畢業(yè)感言200字（三）

　　光陰似箭，六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。風(fēng)雨中，烈日下，校園中的樹木長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，我的女兒也在曙光的精心呵護(hù)下一天天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，即將邁出小學(xué)校門進(jìn)入初中，開(kāi)始她人生的又一段歷程。

　　回顧小學(xué)六年，女兒由一個(gè)不諳世事，天真童稚的小女孩，長(zhǎng)成了一個(gè)快樂(lè)、活潑、自信，身高1.65米的大女孩，作為家長(zhǎng)更多的是感激：感謝老師，是你們六年來(lái)無(wú)私的傳授、理性的呵護(hù)和持續(xù)的激勵(lì)，培養(yǎng)了孩子喜歡讀書、樂(lè)于探索的精神，使孩子養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣，開(kāi)朗的性格和求知好學(xué)的品質(zhì)，使孩子順利地完成了她人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，成功地邁出了她漫漫求學(xué)路上的第一步，為進(jìn)入初中打下了均衡而全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　女兒小學(xué)即將畢業(yè)，我和她一樣，既興奮又有些難舍，我們堅(jiān)信，從曙光出來(lái)的學(xué)生，其綜合素質(zhì)、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力足以面對(duì)任何挑戰(zhàn)，我更相信我的孩子能做到：“今天我以曙光為自豪，明天曙光為我而驕傲！”

　　北大青鳥就業(yè)感言（一）

　　我是北大青鳥的學(xué)生，今年25歲，我和我的母親、小妹生活在一起。2008年中專畢業(yè)后，我被分配到北京超市發(fā)連鎖有限公司，任機(jī)房管理員，主要負(fù)責(zé)超市日常進(jìn)貨票據(jù)的數(shù)據(jù)錄入。

　　在這三年多的日子里，雖然工作辛苦，生活清貧，但我依舊努力。特別是去年年底的公司表彰大會(huì)上，我幸運(yùn)的被超市發(fā)連鎖公司評(píng)為優(yōu)秀員工，那一刻，我笑了，笑中帶著對(duì)公司及同事的感謝，對(duì)自己的鼓勵(lì)，對(duì)母親的回報(bào)。為了自己將來(lái)有一個(gè)更好的發(fā)展，為了讓我孤獨(dú)的母親過(guò)上幸福的生活，我選擇了再去學(xué)習(xí)。

　　我中專的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。英語(yǔ)較差，要找一個(gè)適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確很不容易。找了很久，無(wú)意中在計(jì)算機(jī)報(bào)上看到了一則有關(guān)北大青鳥的消息，抱著試試看的心理?yè)芡穗娫�，喜歡計(jì)算機(jī)的我最終選擇了北大青鳥。為了湊足學(xué)費(fèi)，我除了努力工作，周末還去兼職。記得報(bào)名的那一天，說(shuō)不出的興奮，并暗暗下了決心，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有苦，有樂(lè)，有過(guò)辛酸的淚水，有過(guò)快樂(lè)的歌唱，這就是我，工作中踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)中努力勤奮，生活中樂(lè)觀向上。一邊上班，一邊上學(xué)，一邊照顧家人，渡過(guò)了充實(shí)的兩年。一份負(fù)出一份收獲，在二年畢業(yè)前期，我被選中參與了中心與中國(guó)林科院的合作項(xiàng)目，為了專注做項(xiàng)目，雖然難過(guò)傷心，但我還是毅然選擇離開(kāi)，告別了曾給予我培養(yǎng)和支持的超市發(fā)公司，在北大青鳥老師的幫助支持下，在我們項(xiàng)目組成員的共同努力下，項(xiàng)目圓滿成功。在慶功會(huì)上，我榮幸的獲得了“最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。這次項(xiàng)目的參與不僅是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，技術(shù)能力的提升，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

　　因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)秀，我很順利的通過(guò)了二年結(jié)業(yè)考試。在中心就業(yè)老師的推薦下，幸運(yùn)神兒再一次向我走來(lái)，畢業(yè)剛剛一周，我就被曲美集團(tuán)軟件開(kāi)發(fā)部錄用，試用期月薪3000元。想想在原工作單位超市發(fā)公司1400元的月薪，我堅(jiān)信了自己，也堅(jiān)信了自己的選擇。

　　就業(yè)感言：

　　踏實(shí)穩(wěn)重的個(gè)性，謙虛認(rèn)真的態(tài)度，優(yōu)秀出色的發(fā)揮，僅工作了九天的我就被提前轉(zhuǎn)正（原定試用期3個(gè)月），月薪達(dá)到4000元！當(dāng)公司經(jīng)理向我宣布這個(gè)好消息的時(shí)候，我流下了激動(dòng)的淚水！

　　北大青鳥就業(yè)感言（二）

　　2008年6初，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬進(jìn)入了北大青鳥深圳嘉華IT培訓(xùn)中心，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，我現(xiàn)在順利地進(jìn)入了IT軟件行業(yè)，成為波特集團(tuán)一名軟件工程師，實(shí)現(xiàn)了我一年前的愿望，雖然以后的路還很漫長(zhǎng)，但是我跨出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我想，無(wú)論結(jié)果怎么樣，嘉華中心這一年的培訓(xùn)經(jīng)歷，在我的一生中都會(huì)成為一段難忘的時(shí)光，留下一段不會(huì)磨滅的印跡。

　　軟件對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)全新的領(lǐng)域，在計(jì)算機(jī)與軟件知識(shí)積累并不是太多的情況下投身于此行業(yè)，是一種挑戰(zhàn)，無(wú)論在思維方式、工作方法都將是一個(gè)全新的體驗(yàn)。但我榮幸就讀在北大青鳥深圳嘉華中心，這里為我們營(yíng)造了一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和更貼近實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，無(wú)論是老師還是同學(xué)都成了可以得到幫助和指導(dǎo)的朋友。我不僅僅學(xué)到了編程所需要的基本技能，還逐步了解了軟件制作的基本流程、體驗(yàn)著這個(gè)行業(yè)里強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作精神，一切都在為一年后的就業(yè)做準(zhǔn)備。好像順利就業(yè)已不再是我個(gè)人的事情，我有很多值得信賴的朋友，幫助我去學(xué)習(xí)、去提高；在成為一名軟件工程師的這條并不平坦的道路上，我有了信心、依靠和不斷前進(jìn)的勇氣與信念。包括現(xiàn)在工作中，如果遇到疑問(wèn)，我還會(huì)把這個(gè)疑問(wèn)掛在QQ上，并不是為了得到一個(gè)答案，而是重溫那種互幫互助的感受，這在我以往的學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中都是不曾有過(guò)的，是我在嘉華培訓(xùn)中心的最大收獲。

　　不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，而我完成了人生中的一次跨越，一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換，并找到了一個(gè)全新的自我，一個(gè)充滿激情與勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的自我。是在北大青鳥深圳嘉華中心我贏得了角色轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，這是我個(gè)人努力的結(jié)果，同時(shí)也得到了老師、同學(xué)們的幫助以及學(xué)校提供了這樣一個(gè)出色的平臺(tái)來(lái)支撐；如果提到感激，我很難忘記田堃、潘英杰、鄭成、吳文杰、劉濤等幾位任課老師的言傳身教，他們都是有著多年的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在傳道、授業(yè)、解惑時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從“知其然”到“知其所以然”，并建立了適合自己的學(xué)習(xí)方法；感謝盧晶、王艷梅老師的諄諄教誨，正是他們讓我們求職更為順利，同時(shí)也感謝王艷梅老師在我就業(yè)過(guò)程中無(wú)私的幫助。我不是一個(gè)善于當(dāng)眾表達(dá)自己感情的人，只在這里默默地說(shuō)一句：謝謝各位老師的關(guān)心！也愿我們的老師桃李滿天下。

　　和一年前選擇軟件行業(yè)時(shí)的沖動(dòng)相比，現(xiàn)在我更加堅(jiān)定與自信，有人說(shuō)隔行如隔山，我在這種轉(zhuǎn)換過(guò)程中深切體驗(yàn)到各中的艱辛以及來(lái)自各方面的壓力，同時(shí)也是一個(gè)寶貴的人生經(jīng)歷，至始至終我都報(bào)著一個(gè)信念：“既然選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程”。在深圳嘉華這個(gè)平臺(tái)中，我們更不能輕易放棄……

　　把每天當(dāng)成一輩子來(lái)過(guò)

　　文/俞敏洪

　　我們總是把自己的生命放在各種坐標(biāo)之中，比如縱坐標(biāo)是地位，橫坐標(biāo)是財(cái)富等，然后一輩子就在這個(gè)坐標(biāo)中和別人進(jìn)行比較。

　　從小學(xué)開(kāi)始，每次考試一結(jié)束，老師就會(huì)把分?jǐn)?shù)和排名公布出來(lái)，讓那些落后的同學(xué)無(wú)地自容。由此也產(chǎn)生了兩種人：一種人被激發(fā)起好勝心理，努力追趕優(yōu)秀者，最后終于出人頭地；另一種人在不斷的打擊下自暴自棄，失去對(duì)生命的希望，最終在自卑中度過(guò)一生。

　　如果說(shuō)中國(guó)的教育理念存在弊病，那就是它難以讓人看到自己的優(yōu)勢(shì)和做人的尊嚴(yán)，從未將幸福和快樂(lè)作為教育的主題，也沒(méi)有對(duì)成功進(jìn)行正確的定義，這樣就導(dǎo)致不管成功與否，人們都感覺(jué)不到幸福和快樂(lè)。

　　其實(shí)，每一個(gè)人在世界上都有自己的位置，自己的位置對(duì)于自己而言沒(méi)有高下之分，當(dāng)你站在自己的位置上感到滿意時(shí)，那就是快樂(lè)的人生。

　　那些不和別人比較、專注于自己世界的人是幸福的。我們每個(gè)人都有這種體會(huì)，買了一個(gè)新手機(jī)會(huì)快樂(lè)幾天，買了一套新房子會(huì)快樂(lè)幾個(gè)月，然后一切都?xì)w于沉寂和無(wú)聊。億萬(wàn)富翁可以買到世界上的大多數(shù)物質(zhì)，但其幸福指數(shù)并不一定比普通老百姓高。

　　我們常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤就是常常要求別人對(duì)自己同自己對(duì)別人一樣好：你對(duì)別人微笑了，就希望別人對(duì)你微笑；你幫助了別人，就希望別人一直感恩在心；你送給了別人一個(gè)蘋果，就希望別人能送你一個(gè)橘子。這樣我們就讓自己活在了計(jì)較之中，做任何事都總想著合不合算：工作的時(shí)候你會(huì)想著要不要努力，因?yàn)槟闩α死习宀灰欢ńo你更多的獎(jiǎng)賞；和朋友吃飯的時(shí)候你會(huì)想著要不要搶著付錢，因?yàn)槟阋呀?jīng)請(qǐng)過(guò)他一次，這次還是你付錢不合算；甚至在談戀愛(ài)的時(shí)候，你都會(huì)想著對(duì)方的家庭背景會(huì)不會(huì)給自己帶來(lái)更多的實(shí)惠。所有這一切都讓我們無(wú)法豁達(dá)地生活，因?yàn)橛?jì)較和算計(jì)中的生命是狹隘的生命，一顆封閉的心靈看不到世界的美好。

　　記得在臺(tái)灣出差時(shí)，我看到大多數(shù)人臉上的笑容都是燦爛的：過(guò)海關(guān)的時(shí)候，工作人員總是笑容滿面、言語(yǔ)溫柔；坐在出租車?yán)�，司機(jī)總是禮貌而熱情；問(wèn)路的時(shí)候，被問(wèn)者的講解總是詳細(xì)又周到，甚至?xí)䦷阕咭欢巍Ｋ麄兊纳埔馀c禮貌一定不是源于制度的要求，而是來(lái)自內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。他們?cè)谧约旱膷徫簧虾荛_(kāi)心，對(duì)自己從事的工作沒(méi)有自卑感，因?yàn)樗麄儾缓蛣e人比。他們對(duì)每一個(gè)人都微笑相對(duì)，因?yàn)樗麄冎兰词箤?duì)方不笑，心里也一定感到了溫暖。這與我在內(nèi)地的感受有所不同。在內(nèi)地有些地方的大街上行走，我發(fā)現(xiàn)很多行人的臉上都充滿了迷茫、憂愁、不滿和痛苦。

　　當(dāng)然，這和我們時(shí)代的變遷有關(guān)，一個(gè)不斷變遷的時(shí)代容易讓人隨波逐流、失去方向，心靈到處游蕩。這也和我們的價(jià)值體系和內(nèi)心追求有關(guān)，當(dāng)一個(gè)人總是用物質(zhì)和金錢作為判斷社會(huì)地位和尊嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就永遠(yuǎn)失去了幸福和快樂(lè)的基因。

　　讓我們來(lái)改變一下看法，學(xué)會(huì)放開(kāi)心靈地生活，不去和別人比較社會(huì)地位的高低和財(cái)富的多少，而是和自己比較是不是每天都能夠生活得更快樂(lè)一點(diǎn)�，F(xiàn)在流行一種說(shuō)法叫“一日一生”，意思是把每一天都當(dāng)作一輩子來(lái)過(guò)。

　　如果你的生命真的只有一天，你的心里還會(huì)有那么多的計(jì)較嗎？

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)同學(xué)聚會(huì)感言，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。