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人日思?xì)w閱讀答案_人日思?xì)w翻譯賞析_作者薛道衡

發(fā)布時(shí)間：2014-11-27 11:51:15 編輯：童鞋會(huì)

<人日思?xì)w>作者為唐代文學(xué)家薛道衡。其詩詞全文如下:
入春才七日，離家已二年。
人歸落雁后，思發(fā)在花前。
[譯文]
詩人在舊年的歲末來到南方，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入新年的正月初七，時(shí)間雖短，卻已經(jīng)歷了舊年和新年兩個(gè)年頭。人日思?xì)w閱讀答案_人日思?xì)w翻譯賞析_作者薛道衡。七天和兩年的對(duì)比，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)心切。大雁是候鳥，每年春天北歸。這時(shí)大雁從南方飛回北方，自己卻沒有回家，落在大雁的后面；江南初春的花朵原本是讓人快樂的，自己因?yàn)樗监l(xiāng)，在花前反而更惆悵了。
[鑒賞]
據(jù)劉

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文言文<陳元方候袁公>選自小學(xué)文言文大全其詩文如下:
陳元方年十一歲時(shí)，候袁公。袁公問曰:“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?”元方曰:“老父在太丘，強(qiáng)者綏(suí)之以德，弱者撫之以仁，恣(zì)其所安，久而益敬。”袁公曰:“孤往者嘗為鄴(yè)令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。陳元方候袁公閱讀答案_陳元方候袁公翻譯賞析。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”
[注釋]
1、候:拜訪，問候
2、履行:實(shí)踐，做
3、綏:安，安撫
4、孤:封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。王侯皇后對(duì)自己的尊稱，還有寡人等稱呼
5、師:學(xué)習(xí)
6、嘗:曾經(jīng)
7、卿:客氣，親熱的稱呼
8、法:效法，仿效
9、稱:稱贊，贊不絕口
10、周公:文中周武王的弟弟
11、周旋動(dòng)靜:這里指思想和行動(dòng)
12、益敬:更加尊敬，益:更加
[譯文]
陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公(紹)。袁公問:“你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情?”元方說:“我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)我父親更加敬重。”袁公說:“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親?”元方說:“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公。陳元方候袁公閱讀答案_陳元方候袁公翻譯賞析。”。
[鑒賞]
袁公比較自負(fù)，問題刁鉆。如「孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?」這個(gè)問題很難回答，稍微不慎則顏面盡失，想是袁公并非真正想知道是誰學(xué)了誰，而是有意為難陳元方。
元方機(jī)智應(yīng)變。如「周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公�！谷绱饲擅罨卮�，既照顧了對(duì)方的尊嚴(yán)，又保存了自己的體面，不卑不亢落落大方，不損人也不損己，想袁公聽了，定會(huì)暗暗點(diǎn)頭稱奇。

分頁：

民工父親的幸福

(1)剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來:溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。民工父親的幸福閱讀答案。

(2)突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。

(3)[你找誰?"我警惕地將門打開一條縫隙。

(4)[我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請(qǐng)您幫個(gè)忙。"那個(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說。

(5)[什么事?你說吧。"

(6)[快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。民工父親的幸福閱讀答案。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎?"

(7)這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。

(8)我恍然大悟--真是一個(gè)心細(xì)、慈愛的父親啊!我也是一個(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎?那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲啊!想到這，我答應(yīng)了。

(9)他激動(dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道:[您真是大好人啊!我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚--"

(10)幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸。

(11) [換上吧。"我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對(duì)孩子說:[這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差--對(duì)了，爸爸也通過了中級(jí)工的考試。現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。"

(12)兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。

(13)一會(huì)兒，這對(duì)父子就看完了我的新居。退到門邊時(shí)，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動(dòng)地說道:[今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。"我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡(jiǎn)單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。一下子，我也感動(dòng)了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的[幸福"弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。

(14)父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對(duì)他父親說道:[爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們?cè)诔抢镆材茏∩线@么漂亮的房子就好了。"兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道:[傻孩子，這怎么可能呢?你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了。"

(15)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道:[                        "

(16)聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。

(17)我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。

(18)頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來--一個(gè)父親的偉岸和善良!

題組一:

1．通讀全文，說說民工父親的[幸福"指什么?(寫出兩點(diǎn)即可)(3分)

2。文中的[我"對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(3分)

3。開篇描寫新居[明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來"，其用意是什么?(2分)

4．民工父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析(3分)   

5。 結(jié)合上文，展開合理的想象，將第15段孩子要說的話續(xù)寫出來。(50字以內(nèi))(3分)

參考答案:

1、示例:①父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的[杰作"的愿望。②父親感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。

2、起先[警惕"、[一臉狐疑"(不信任)后來[恍然大悟"、[點(diǎn)頭答應(yīng)"(理解)，最后感到[和這位民工父親心的距離拉近了許多了"(感動(dòng))。

3、⑴體現(xiàn)新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。⑵烘托[我"愉悅、興奮的心情。

4、示例:①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。

②他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說:[我負(fù)責(zé)砌墻，--必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。"[--我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。

5、示例:[怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。"

題組二:

1、文章圍繞[民工父親"主要寫了哪些事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

2、作者在第10段寫到[父親的腰板似乎又挺直了許多"和在第十四段中又寫到[這位民工父親將腰桿努力地挺了挺"，你是如何理解這兩次挺腰的。(4分)

3、結(jié)合上下文品味下列句子，并分析人物形象。(6分)

(1)只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道:[同志，我是您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?"

(2)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道:[怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活。"

4、題目是[民工父親的`幸福`"，讀完全文后，你認(rèn)為這位父親[幸福"嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

參考答案:

1、①為了找一間讓孩子參觀自已造的漂亮房子而四處碰壁，最后[我"答應(yīng)了他的要求。②帶著孩子來[我"家觀參，并為孩子介紹造房子時(shí)的生動(dòng)場(chǎng)面。③對(duì)于[我"的幫助，表示真摯地感謝④聽到孩子的志向后，感到開心而自豪，并將孩子摟入懷中。  (3分，4點(diǎn)答到任意3點(diǎn)即可，意思符合即可，有欠缺酌扣)

2、第十段中父親挺腰是因?yàn)楦赣H讓兒子感受到自己在城里打拼時(shí)的工作的情景。并讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲。第十四段中的挺腰是因?yàn)槁牭絻鹤诱f一定要努力讀書，讓父母也能住進(jìn)城里的房子而感到無比的欣慰。(4分，各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

3、①在句子中用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫(或者寫[漲得通紅、抖抖顫顫地摸、堆滿了真誠的、囁嚅道"等詞)，意在小心的討好[我"，為了讓孩子能看一看他自已造的房子，寫出一位父親的偉岸、堅(jiān)強(qiáng)，善良以及對(duì)孩子深沉的愛。②在句子用了語言描寫(或者寫[仰起、擲地有聲地說、一定要"等詞句)，表明了孩子看到父親的偉大杰作后美好愿望和堅(jiān)定的志向。同時(shí)孩子有對(duì)父母的感恩之情， 要報(bào)達(dá)父母的養(yǎng)育之恩。 (6分，各3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

4、幸福。因?yàn)殡m然民工在城市 里面打拼時(shí)很苦很累的，但當(dāng)蓋出這么好的房子后，看到自已的杰作一件又一件地完成時(shí)，這是幸福的；而當(dāng)自已的孩子看到了父親的杰作時(shí)，更讓父親有一種滿足的幸福感；特別是在文章最后聽到兒子的豪言壯語和這樣的美好愿望和堅(jiān)定志向后，更增加了父親的幸福感。這表明父親的偉大和善良。也呼吁我們要多關(guān)注社會(huì)中的民工的生存境況，要多給予他們關(guān)心。  

不幸福。自已付出了那么多才造成了房子，到最后想讓孩子看看自已的杰作，卻碰到這么多人的拒絕，甚至被當(dāng)作不法分子而被跟蹤。這是一個(gè)普通勞動(dòng)人的悲哀與不幸。呼吁我們要多關(guān)注社會(huì)中的民工的生存境況，要多給予他們關(guān)心。  (3分。要求觀點(diǎn)明確，理由妥帖；有欠缺酌扣)

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