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本題難度：一般 題型：解答題 | 來源：2014-湖北高三語文二輪專題語言文字運用文學類文本閱讀25練習卷

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習題“閱讀下面的文字，完成題目。落　花張詩群①10年前的暮春，芬芳將盡，花事闌珊，和寫詩的朋友相約寫一首題目叫《落花》的詩。朋友是個很小資的女子，那首詩寫得迷離炫目，“落花的夢里，喧囂著草兒拔節(jié)的歌唱”。花落春深，花落，春更深罷了。我卻遲遲不能動筆，總覺得思緒太淺，淺得無以承載那一場紛紛揚揚的盛宴。②王維的詩讓心澄明，花也好，魚也罷，總在幽深的底色里，吟唱著生命的靜美。有一首詩，喜歡到無以釋懷：“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。”在無人的山野，花兒開了又落，開時淡淡，落時淺淺。生命從妖嬈絢麗復歸寧靜平和，日子從舞臺上的熱烈到落幕后的沉寂，這便是一朵花書寫的人生。如果僅此而已倒也罷了——墜入凡塵，便由著凡塵的軌跡，在眾生的眼里，花開花謝只是一個過程�？扇绻欢浠ǖ娜松窃谀菢蛹帕鹊纳綕荆瑑A盡激情把生命綻放到極致，像舞者在空寂的舞臺，越是美到驚心屏息就越是蒼涼凄艷。王維讓我感動，簡單的字眼，深厚的意蘊，娓娓地就把蒼涼都化了，生命來去只是一首歌，那樣的落花，是一種境界。③年少時看《紅樓夢》，林黛玉埋香冢泣殘紅，一句“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”就讓人柔腸百結，后來聽改編的歌曲，樂曲聲中似有風蕭蕭飛花漫舞，一片一片飛旋而下，飄離枝頭的姿勢輕盈如雪花斜織，似悠然，卻決絕。林花謝了春紅，無聲零落。所以我一直認為落花無聲。④上班必經(jīng)的路旁長著兩株泡桐，碗口粗的樹干支起婆娑的冠蓋，和人行道上兩排整齊的廣玉蘭相比，它們是無人問津的野孩子，在公交車穿梭往來的路邊，像流離失所的兄妹，有點落寞寡然。4月，是泡桐開花的季節(jié)，空氣中有清甜的氣息彌漫，淡紫的桐花像煙霧籠上樹梢，從樹旁走過，煙霧散去，枝頭串起千百鈴鐺在風中輕舞。淡紫色有點清冷，淡紫的花兒把自己開成鈴鐺模樣，總有一些更深的孤寂。開到最盛，有一天它們就落了，從枝頭奔向地面，“撲嘟”一聲，短暫干凈，輕嘆般一聲喘息。那是一種靜謐的花，只因生如鈴兒，便用生命最后的華美完成一生的絕唱。復想起幾年前采風的地點，泡桐栽了滿山，也是4月，枝頭桐花如云，樹下落花繽紛，山風淺吟，風聲中就有撲撲沙沙的落花聲，一陣一陣細密輕柔，林中穿行，往往就有三兩朵桐花挾著甜香兜頭而下，花雨點點，惹人神醉。⑤想起梅艷芳。MTV中看她頹靡的眼神，便有許多的凄涼流灌全身。“我有花一朵，長在我心中，真情真愛無人懂，遍地的野草，已占滿了山坡，孤芳自賞最心痛�！泵菲G芳是一朵凄艷的落花。一生絢爛，一生悲涼，什么都有，又什么都沒有。她用男人的豪爽大氣，演繹著女人的心碎與寂寞，那樣的性情，注定難逃落花飄逝的結局。⑥楊麗萍是另一種落花。看她的舞蹈需要干凈的靈魂，她把肢體舞成兩棵樹，讓指腕間跳出鳥雀的靈魂，讓月神在人們的想象中復活。她說舞蹈是生命的需要，她在心里那個場地起舞，是在跟神對話。她從民間來，在反傳統(tǒng)的審美下舞動著神秘詭異的生靈氣息。在純粹的藝術舞臺，楊麗萍是一朵盛放的雪蓮，因潔凈高寒而光芒叢生。為了歌舞劇《云南印象》，40多歲的楊麗萍從歌舞團提前退休，像花朵離開賴以生存綻放的枝條，她要把飄離舞成一首詩。那是一條艱難的路程，在電視中看她的紀實，瘦弱單薄的身體在黑色的風衣中晃蕩，經(jīng)濟告急，演員流失，那么多不信任、不合作的眼光……隨便哪一樣就能把她壓趴下。合作方看不到市場前景，中途撤資，但楊麗萍堅持，賣房產(chǎn)接廣告，把一條艱難的路走到通透，最本源的民族生態(tài)歌舞終于在瀕臨流失時重現(xiàn)光彩�！疤栃矗啃媚�。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人不去吃苦么，日子哪會過得甜？”楊麗萍用云南方言緩緩吟誦高原女人的歌謠。裙裾飛旋，如落花飛舞，那種姿勢，是一生的經(jīng)典�！拘☆}1】下列對文章的理解和分析，正確的兩項是(4分)________A．作者10年前沒有寫出《落花》詩，是覺得他思緒太淺；10年后才寫有此文，是覺得他的思想認識提高了。B．本文將無聲的落花和有聲的落花進行對比，并托物言志，由花寫到人，歌頌了梅艷芳和楊麗萍輝煌燦爛的人生。C．作者寫落花，不僅善于描摹意境，表現(xiàn)落花飄離枝頭的靜美，而且善于挖掘落花飄逝的生命意義，豐富了文章的內(nèi)涵，拓展了落花的審美意蘊。D．作者認為梅艷芳具有男性身材和氣質，用男人一樣的大氣與豪情，演繹著女人的寂寞與心碎�！耙欢淦嗥G的落花”是慨嘆一代名伶就這樣香消玉殞。E．本文語言典雅，筆觸細膩，感情真摯，結合引用、比喻、擬人等修辭，把敘事、議論、抒情完美地融為一體�！拘☆}2】第④段作者寫落花，并寫到落花的聲音，有何用意？請簡要分析。(4分)答：____________________【小題3】楊麗萍是一個依然活躍于舞臺的中年舞蹈家，作者卻說她也是一種落花。請結合文本，簡要分析。(6分)答：____________________【小題4】結合文本探究作者在文章中浸潤的復雜情感。(6分)答：________________________...”的分析與解答如下所示：

分析

【小題1】A．“思想認識提高”錯；B.沒有對比和托物言志；D.“具有男性身材”錯，“一朵凄艷的落花”是指她的絢爛和悲涼。
試題分析：
【小題2】考查用意的題型從主旨的表達、結構的布局、寫作手法的運用等方面來答題。
試題分析：
【小題3】作者說楊麗萍是一種落花主要是因為一是指她的藝術生命，二是指她的藝術價值，三是指她的奮斗精神。
試題分析：
【小題4】體會作者復雜的情感要結合文本舉例說明。

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閱讀下面的文字，完成題目。落　花張詩群①10年前的暮春，芬芳將盡，花事闌珊，和寫詩的朋友相約寫一首題目叫《落花》的詩。朋友是個很小資的女子，那首詩寫得迷離炫目，“落花的夢里，喧囂著草兒拔節(jié)的歌唱”�；�...

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