本文關(guān)鍵詞：甘肅聯(lián)合大學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

全名：甘肅聯(lián)合大學(xué)

甘肅聯(lián)合大學(xué)

英文：GANSU LIANHE UNIVERSITY
所在地：甘肅省、蘭州市、城關(guān)區(qū)、雁灘北面灘400號(hào)
郵編：730000
學(xué)校主頁(yè)：
簡(jiǎn)介：甘肅聯(lián)合大學(xué)是2001年經(jīng)甘肅省政府決定，由原甘肅教育學(xué)院和原甘肅聯(lián)合大學(xué)合并后，重新組建的一所集文、理、工、法、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 學(xué)校簡(jiǎn)介

甘肅聯(lián)合大學(xué)

甘肅聯(lián)合大學(xué)始建于1950年的甘肅教育學(xué)院（其前身為蘭州工農(nóng)速成中學(xué)教育進(jìn)修班、甘肅師專）自1962年獨(dú)立辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批本�？茖W(xué)生、中小學(xué)教師和教育管理干部；原甘肅聯(lián)合大學(xué)是以應(yīng)用型�？平逃秊橹鞯氖倬C合性普通高等院校，辦學(xué)方式靈活、專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場(chǎng)。兩校從創(chuàng)建、發(fā)展到重新組建，經(jīng)歷了50多年教育實(shí)踐歷程，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了適應(yīng)市場(chǎng)需要的特色、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，先后培養(yǎng)25000多名應(yīng)用型本專科和其他各類建設(shè)人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

甘肅聯(lián)合大學(xué)

新的甘肅聯(lián)合大學(xué)為落實(shí)學(xué)�！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃、適應(yīng)高等教育發(fā)展要求和加快西部人才資源開(kāi)發(fā)，積極進(jìn)行了學(xué)科整合和專業(yè)重組建設(shè)。新的甘肅聯(lián)合大學(xué)正在按照、省政府確定的由"三個(gè)存在"向"三個(gè)為主" 轉(zhuǎn)變的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)由本科教育與�？平逃瑫r(shí)存在向以本科教育為主、成人教育與普通教育同時(shí)存在向以普通教育為主、師范教育與非師范教育同時(shí)存在向以非師范教育為主的轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)在近幾年內(nèi)實(shí)現(xiàn)將新的甘肅聯(lián)合大學(xué)建設(shè)成為多科性萬(wàn)人規(guī)模的普通本科大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。甘肅聯(lián)合大學(xué)500畝新校區(qū)，緊靠蘭州市城關(guān)區(qū)北面灘400號(hào)（原甘肅教育學(xué)院校址），北臨40里黃河風(fēng)情線，南接千畝綠地公園，環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景怡人。牟家莊校區(qū)位于市中心，現(xiàn)為成人教育（繼續(xù)教育）教學(xué)基地，兩校區(qū)間開(kāi)通公交專線車，信息暢通、社會(huì)聯(lián)系方便。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)設(shè)施建筑面積17多萬(wàn)平方米，10多萬(wàn)平方米的新教學(xué)區(qū)建設(shè)正在抓緊進(jìn)行，固定資產(chǎn)將達(dá)到3億多元；現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備1900多萬(wàn)元。圖書館藏書36萬(wàn)余冊(cè)，訂閱中外文期刊、雜志600多種；在校本、�？茖W(xué)生7000多人；教職工561人，其中專任教師340人，教授、副教授 86人，博士、碩士70余人，碩士生導(dǎo)師2人。學(xué)校長(zhǎng)期聘請(qǐng)多名外籍教師、專才和一批省內(nèi)外知名的學(xué)者、教授來(lái)校任教和從事科研工作。學(xué)校通過(guò)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)重組和校內(nèi)教育管理體制改革，成立了文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息學(xué)院、理工學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）等7個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)直屬教學(xué)單位和現(xiàn)代教育技術(shù)中心。經(jīng)管學(xué)院于2001年8月被中國(guó)管理科學(xué)院首批命名為28所中國(guó)企業(yè)管理科學(xué)案例庫(kù)“案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”之一；現(xiàn)代教育技術(shù)中心和理工學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)定為省內(nèi)“高�；A(chǔ)課合格實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)校重組、改造后的40個(gè)專業(yè)已通過(guò)省級(jí)專家組評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校通過(guò)多種途徑引進(jìn)高學(xué)歷人才和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才充實(shí)教學(xué)科研隊(duì)伍，全面提升新的甘肅聯(lián)合大學(xué)的教育、教學(xué)和科研水平，為甘肅地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校占地500多畝，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)設(shè)施17多萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)近3億元，教學(xué)設(shè)備1900多萬(wàn)元；圖書館藏書36萬(wàn)余冊(cè)，中外文期刊600多種；在中國(guó)各地建立了26個(gè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)條件明顯改善，就業(yè)率逐年提高。

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 歷史沿革

甘肅聯(lián)合大學(xué)

甘肅聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)建于二十世紀(jì)六十年代初，至今已有半個(gè)世紀(jì)的歷史。它是一所薈萃了甘肅教育學(xué)院和甘肅聯(lián)合大學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)資源，辦學(xué)歷史悠久的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。近六十年來(lái)，學(xué)校造福桑梓，桃李芬芳，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)計(jì)的教育管理干部、中小學(xué)教師和各類建設(shè)人才。畢業(yè)生中不少人已成為甘肅省乃至中國(guó)各條戰(zhàn)線的骨干力量，他們中有現(xiàn)任省部級(jí)、廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、有高級(jí)編輯、高級(jí)教師、高級(jí)編劇，著名記者、著名律師，更有大批的甘肅各地的中學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師，為甘肅社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
 

辛安亭

中國(guó)知名教育家，原社長(zhǎng)、總編輯辛安亭先生曾任原甘肅教育學(xué)院第一任院長(zhǎng)（辛安亭先生，1924年12月16日出生于山西省呂梁，知名教育家。1931年在北京大學(xué)上學(xué)。畢業(yè)后，辛安亭投身教育事業(yè)長(zhǎng)達(dá)54年，曾在陜甘寧邊區(qū)政府教育廳、甘肅省文教廳、人民教育出版社等處任職。1965年創(chuàng)辦甘肅教育學(xué)院）。段子美、南國(guó)農(nóng)、鄒念魯、匡扶、吳文翰、沈慶華、張介平等一大批中國(guó)知名學(xué)者、教授曾在這里執(zhí)教。

新的甘肅聯(lián)合大學(xué)是于2001年8月經(jīng)國(guó)家教育部、甘肅省政府批準(zhǔn)，由原甘肅教育學(xué)院、甘肅聯(lián)合大學(xué)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性資源合并后，重新組建的一所集文、理、工、法、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科的公辦全日制普通高等院校。為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！笆晃濉苯逃l(fā)展規(guī)劃、適應(yīng)高等教育發(fā)展要求和加快西部人才資源開(kāi)發(fā)，積極進(jìn)行了學(xué)科整合和專業(yè)重組建設(shè)。甘肅聯(lián)合大學(xué)正在按照甘肅省委、甘肅省政府確定的由“三個(gè)存在”向“三個(gè)為主” 轉(zhuǎn)變的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)由本科教育與�？平逃瑫r(shí)存在向以本科教育為主、成人教育與普通教育同時(shí)存在向以普通教育為主、師范教育與非師范教育同時(shí)存在向以非師范教育為主的轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)在近年內(nèi)實(shí)現(xiàn)將新的甘肅聯(lián)合大學(xué)建設(shè)成為多科性萬(wàn)人規(guī)模的普通本科大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 專業(yè)設(shè)置

甘肅聯(lián)合大學(xué)

甘肅聯(lián)合大學(xué)地處蘭州市城關(guān)區(qū)雁灘高新科技園區(qū)，現(xiàn)有在校本、專科學(xué)生7000多人。學(xué)校設(shè)文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息學(xué)院、理工學(xué)院、化工學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院（成教學(xué)院）、政法系、體育系等10個(gè)院系和信息技術(shù)中心等直屬教學(xué)單位�，F(xiàn)有涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等7個(gè)一級(jí)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)類、政治學(xué)類、教育學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、藝術(shù)類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、電氣信息類、工商管理類等11個(gè)二級(jí)學(xué)科的17個(gè)聯(lián)辦本科專業(yè)；包括文化教育、財(cái)經(jīng)、公共事業(yè)、法律、城鎮(zhèn)規(guī)劃與管理、旅游、環(huán)保氣象安全、電子信息、生物與藥品、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、土建、輕紡食品等12大類、25個(gè)專業(yè)類別的47個(gè)專科專業(yè)。擁有教職工571人，專任教師370人，其中，教授17人、副教授83人、講師112人；博士研究生15人，碩士研究生108人。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)完備，滿足專業(yè)發(fā)展和教學(xué)的要求。中國(guó)知名教育家，原人民教育出版社副社長(zhǎng)、副總編輯辛安亭先生曾任原甘肅教育學(xué)院第一任院長(zhǎng)。知名教授、學(xué)者段子美、南國(guó)農(nóng)、鄒念魯、鄭麟翔、匡扶、吳文翰、沈慶華、張介平等曾在校執(zhí)教；學(xué)校長(zhǎng)期聘有多名外籍教師、專才和一批省內(nèi)外知名學(xué)者、專家來(lái)校執(zhí)教和從事科研工作。

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 院系設(shè)置

≡ 文 學(xué) 院 ≡

文學(xué)院是甘肅聯(lián)合大學(xué)為加強(qiáng)文科類學(xué)科，在原甘肅教育學(xué)院中文系，政教系歷史專業(yè)，原甘肅聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科系的基礎(chǔ)上組建而成的。文學(xué)院現(xiàn)有教職工48人，在校本、專科學(xué)生1380人，學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)了各類畢業(yè)生7000余人，這些畢業(yè)生在社會(huì)各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用，有些畢業(yè)生已成為所在行業(yè)的骨干人才。其中各級(jí)中學(xué)中文骨干教師60%左右為我院畢業(yè)生。近年來(lái)，學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)、科研等方面都邁上了一個(gè)新臺(tái)階。 
 
  ≡ 數(shù)學(xué)與信息學(xué)院 ≡

數(shù)學(xué)與信息學(xué)院是在原甘肅教育學(xué)院數(shù)學(xué)系與原甘肅聯(lián)合大學(xué)計(jì)算機(jī)系的基礎(chǔ)上合并成立的二級(jí)學(xué)院�，F(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系和一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心。設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)教育（成人）三個(gè)本科專業(yè)；數(shù)學(xué)教育、初等教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、軟件技術(shù)（擬增）、計(jì)算機(jī)信息管理、現(xiàn)代教育技術(shù)七個(gè)�？茖I(yè)，學(xué)院共有教職工53人，專任教師49人，其中，教授2人，副教授10人，講師15人，工程師1人，碩士研究生17人，雙師型教師16人。

 ≡ 外語(yǔ)學(xué)院 ≡

外語(yǔ)學(xué)院于2002年12月成立，是由原甘肅教育學(xué)院外語(yǔ)系和原甘肅聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科系英語(yǔ)教研室合并而成。下設(shè)英語(yǔ)系、外語(yǔ)教學(xué)部�，F(xiàn)有英語(yǔ)本科、英語(yǔ)�？�、英語(yǔ)教育�？� 、小學(xué)英語(yǔ)教育專科、成人英語(yǔ)教育本科、�？频葘I(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工40余人，外教5人。在職正副教授7人。學(xué)院教師共出版專著、教材五部，其中國(guó)家級(jí)一部，省級(jí)四部；在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近41篇。獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)一項(xiàng)。 學(xué)院3名學(xué)生參加“CCTV杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽囊括甘肅賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，一名獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。

  ≡ 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 ≡

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院下設(shè)經(jīng)貿(mào)、管理兩個(gè)教學(xué)系，有經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室、管理學(xué)教研室、會(huì)計(jì)學(xué)教研室、心理學(xué)教研室等四個(gè)學(xué)科教研室，有一個(gè)財(cái)會(huì)模擬手工實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，兩實(shí)驗(yàn)室于 2002 年12 月均通過(guò)了由甘肅省教育廳組織的高�；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估。現(xiàn)開(kāi)設(shè)“物流管理、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)與核算、金融保險(xiǎn)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物業(yè)管理、心理咨詢、學(xué)前教育”等 10 個(gè)普通專科專業(yè)和“國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)”2 個(gè)本科專業(yè)，共有 33 個(gè)教學(xué)班，為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格人才。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，一直堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)市場(chǎng)，努力培養(yǎng)甘肅省經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的應(yīng)用型人才。為此，在教育方法、教學(xué)內(nèi)容等方面積極探索，不斷改革，不斷進(jìn)取，并取得了可喜成績(jī)。近年來(lái)有多項(xiàng)教改科研成果獲獎(jiǎng)，1999 年《以畢業(yè)實(shí)踐為切點(diǎn)探索產(chǎn)學(xué)合作新模式》獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)； 2000 年成為甘肅省市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)理事單位； 2001 年 8 月與全國(guó) 28 所高校一起首批被中國(guó)管理科學(xué)研究院命名為《中國(guó)企業(yè)管理科學(xué)案例庫(kù)案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地》；2003 年與全國(guó)11 所高校同時(shí)獲得中國(guó)首屆企業(yè)管理大會(huì)“本土化案例教學(xué)獎(jiǎng)”；成為教育部重點(diǎn)規(guī)劃課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)研究》甘肅子課題組實(shí)驗(yàn)院校；2004 年“以案例教學(xué)為紐帶，探索創(chuàng)業(yè)教育理論及實(shí)踐新模式”、2005 年“大學(xué)生心理教育理論研究與應(yīng)用” 獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)； 2007 年多項(xiàng)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)被推選參加省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審。為適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和西部大開(kāi)發(fā)以及加入WTO 后人才市場(chǎng)需求，學(xué)院適時(shí)進(jìn)行專業(yè)改造，努力形成與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)和人才結(jié)構(gòu)。 

   ≡ 理工學(xué)院 ≡

甘肅聯(lián)合大學(xué)理工學(xué)院是甘肅聯(lián)合大學(xué)為加強(qiáng)理工類學(xué)科，在原甘肅教育學(xué)院物理系、原甘肅聯(lián)合大學(xué)工科系基礎(chǔ)上組建而成的�，F(xiàn)設(shè)有電子信息工程系和物理系兩個(gè)教學(xué)系和一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心。合校以來(lái)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)的特色化，組建了符合市場(chǎng)需求、具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑”且特色明顯的電子信息類專業(yè)群（自動(dòng)化本科專業(yè)、計(jì)算機(jī)通信專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、供用電技術(shù)）和師范教育類專業(yè)群（物理學(xué)教育本科專業(yè)、物理學(xué)教育專業(yè)）。理工學(xué)院是學(xué)校就業(yè)率最好的學(xué)院，學(xué)院和威海碧陸斯電子有限公司共建了電子信息類專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地；和深圳伊斯達(dá)公司建立了長(zhǎng)期的畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)合作關(guān)系。

  ≡ 化工學(xué)院 ≡

化工學(xué)院是由原甘肅教育學(xué)院化學(xué)系（1983年建系）和原甘肅聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系組建而成的。學(xué)院以社會(huì)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)為目標(biāo)，積極進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和改造，按照“重基礎(chǔ)、重實(shí)用、重技能”的“三重”思想設(shè)有應(yīng)用化學(xué)（本科）、化學(xué)教育（成人本科）兩個(gè)本科專業(yè)，應(yīng)用化工技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、化學(xué)教育四個(gè)�？茖I(yè)，積極籌辦精細(xì)化工和工業(yè)分析兩個(gè)新專業(yè)。
化工學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工29人，其中教授5人，副教授7人；具有博士學(xué)歷6人，碩士學(xué)歷7人。在多年的教學(xué)和科研中，學(xué)院獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)和一批較有影響的科技成果。教師中有一人享受政府津貼，1人獲曾憲梓獎(jiǎng)，5人獲甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)，3人獲省園丁獎(jiǎng)；榮獲省級(jí)及教育廳科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，完成省級(jí)及教育廳自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目17項(xiàng)；近年來(lái)發(fā)表論文300多篇，其中SCI源論文30多篇。設(shè)有機(jī)化學(xué)教研室、無(wú)機(jī)化學(xué)教研室、環(huán)境化學(xué)教研室、化工教研室、食品化學(xué)教研室、五個(gè)教研室和一個(gè)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)中心于1999年通過(guò)甘肅省高等學(xué)校合格實(shí)驗(yàn)室評(píng)估，實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)3000m2，設(shè)備總值300多萬(wàn)元，可為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，能完成各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

  ≡ 藝術(shù)學(xué)院 ≡

藝術(shù)學(xué)院是由原甘肅教育學(xué)院美術(shù)系、音樂(lè)系及原甘肅聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)系經(jīng)專業(yè)重組后形成的二級(jí)學(xué)院。其下現(xiàn)設(shè)美術(shù)、藝 術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)等三個(gè)教學(xué)系，學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)教師42名。其中教授、副教授10人，講師13人，碩士研究生3人，在讀博士研究生1人。學(xué)院教師已編寫出版專業(yè)論著、教材、畫冊(cè)等15部；入選國(guó)家級(jí)專業(yè)美術(shù)作品展的繪畫 作品達(dá)30幅；并多次獲獎(jiǎng)；發(fā)表專文100余篇； 參賽各類電視大獎(jiǎng)賽9項(xiàng)，其中獲國(guó)際金獎(jiǎng)一項(xiàng)；另外參加社會(huì)各類科研和設(shè)計(jì)項(xiàng)目100余項(xiàng)（次），并于2001年獲“甘肅省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。近年來(lái)，獲甘肅省委、省政府“敦煌文藝獎(jiǎng)”2次，獲教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)院學(xué)生入選國(guó)家級(jí)專業(yè)作品展的繪畫作品4幅，其中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)1次；入選省級(jí)專業(yè)作品展的繪畫作品6幅，設(shè)計(jì)作品8項(xiàng)，其中獲獎(jiǎng)9次；在各類 歌手比賽中獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12次，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6次。在2005年“首屆蘭州大中專院校已設(shè)計(jì)大賽”中獲二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；在2005年CCTV全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽（甘肅賽區(qū)）中進(jìn)入決賽。

  ≡ 繼續(xù)教育學(xué)院（成教學(xué)院） ≡

教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）是原甘肅教育學(xué)院和原甘肅聯(lián)合大學(xué)于 2001 年 8 月進(jìn)行資源實(shí)質(zhì)性合并后，在學(xué)科重組、專業(yè)整合基礎(chǔ)上，重新組建的一所依托學(xué)校教學(xué)資源歸口管理全校成人高等教育的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院核定正式教職工編制12人。學(xué)院以成人高等學(xué)歷教育為主。有本科、�？苾蓚�(gè)學(xué)歷層次，采用脫產(chǎn)、函授、夜修等多種形式辦學(xué)；設(shè)有教育學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、思想政治教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、音樂(lè)學(xué)、體育教育、美術(shù)學(xué)、小學(xué)教育（理科）、小學(xué)教育（文科）、小學(xué)教育（綜合）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等十多個(gè)專業(yè)，學(xué)院還常年承擔(dān)著各種層次的大學(xué)后非學(xué)歷繼續(xù)教育的任務(wù)，為全省教育系統(tǒng)和一些行業(yè)提供崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)、證書培訓(xùn)等方面的服務(wù)。   

  ≡ 體育系 ≡

體育系是甘肅省高校體育類及其相關(guān)應(yīng)用性專業(yè)人才培養(yǎng)的基地之一，承擔(dān)著培養(yǎng)全省中小學(xué)體育教師及繼續(xù)教育學(xué)歷人才的培訓(xùn)工作，已為甘肅省培養(yǎng)了一大批體育教育人才。2003年以后，學(xué)校順應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)方向，將原來(lái)體育教育專業(yè)改為現(xiàn)在的體育健身與保安專業(yè)。體育系現(xiàn)有教職工21人，教學(xué)人員18人，其中教授1人，副教授9人，講師7人，助教1人，是一支素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)科研水平的師資隊(duì)伍。在辦學(xué)的二十多年來(lái)，教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文二百余篇，出版專著十余部，獲省教育廳社科類教學(xué)成果獎(jiǎng)10次。教學(xué)、科研齊頭并進(jìn)。 
 
  ≡ 思想政治教學(xué)部（政法系） ≡

思想政治教學(xué)部是甘肅聯(lián)合大學(xué)直屬教學(xué)單位之一，承擔(dān)著全校思想政治理論課教學(xué)和培養(yǎng)法律專門人才雙重任務(wù)�，F(xiàn)設(shè)立思想政治和法律兩個(gè)教研室；有法律文秘、法律事務(wù)兩個(gè)專業(yè)。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，一直堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)市場(chǎng)，努力培養(yǎng)甘肅省經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的復(fù)合型、應(yīng)用型、技能型人才。為此，在教育方法、教學(xué)內(nèi)容等方面積極探索，不斷改革，不斷進(jìn)取，并取得了可喜成績(jī)。 2005 年我部（ 系）成為“國(guó)家質(zhì)量認(rèn)證中心”授權(quán)的“ ISO9000 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格證”認(rèn)證單位。相關(guān)專 業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前均可獲得“ ISO9000 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格證”，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生就業(yè)渠道。本部（系）擁有一支老、中、青結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有專兼任教師 22 名，其中 ，教授、副教授6 人，講師10 人，助教6 人，其中擁有博士和碩士學(xué)位的 8 名。教師科研成果亦較為突出，出版教材多部，有近百篇論文在國(guó)家級(jí)刊物及省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。

   ≡ 信息技術(shù)中心 ≡

信息技術(shù)中心下設(shè)計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)部和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)部�，F(xiàn)有教職工13人，其中教師和工程技術(shù)人員約各占一半，有高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱9人，碩士和在讀碩士占38%，，中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員占31%，獲各類高級(jí)專業(yè)技術(shù)認(rèn)證資格的人員達(dá)26人次，接受各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)的人員達(dá)50人次。13人中，7近年來(lái)完成和參與科研、教研項(xiàng)目29項(xiàng)，在省級(jí)和國(guó)家權(quán)威期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。信息技術(shù)的教職工是一支素質(zhì)高、技術(shù)好、具有吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)和良好協(xié)作精神的隊(duì)伍。

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 所獲獎(jiǎng)項(xiàng)

學(xué)校以“教學(xué)帶科研、科研促教學(xué)”，對(duì)外建立了較廣泛的學(xué)術(shù)合作和交流，在國(guó)際3300學(xué)術(shù)刊物和全國(guó)權(quán)威刊物發(fā)表論文2000余篇，申請(qǐng)專利21項(xiàng)，出版專著、教材180多部，獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)50多項(xiàng)，并有6名教師獲“曾憲梓獎(jiǎng)”、15名教師獲“省園丁獎(jiǎng)”、1名教授獲“甘肅省高校教學(xué)名師獎(jiǎng)”。2001年以來(lái)有3名教師獲“甘肅省高校青年教師成才獎(jiǎng)”。2001年8月，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院被首批命名為“中國(guó)企業(yè)管理科學(xué)案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”，獲“管理本土化案例教學(xué)獎(jiǎng)”。“教育信息技術(shù)中心”、“心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室”、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”和“電信物理實(shí)驗(yàn)室”等五個(gè)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為全省“高�；A(chǔ)課合格實(shí)驗(yàn)室”。
學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)活躍，校園文化生活豐富多彩，先后榮獲“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、“甘肅省大中專學(xué)生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”稱號(hào)及“甘肅省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建活動(dòng)”組織獎(jiǎng)；校青年志愿者協(xié)會(huì)被評(píng)為“第二屆全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”；本校學(xué)生在“甘肅省第三屆（2006）、第四屆（2007）金城大專辯論賽”中兩次奪得季軍；在CCTV全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽中，多次名列甘肅賽區(qū)前茅，并進(jìn)入全國(guó)總決賽，獲專業(yè)組二等獎(jiǎng)。

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 校園風(fēng)景

教學(xué)樓

學(xué)生公寓

 

計(jì)算機(jī)機(jī)房

多媒體教室

藝術(shù)設(shè)計(jì)教室

鋼琴房

文藝演出

校園一角

 

甘肅聯(lián)合大學(xué) - 參考鏈接

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