本文關(guān)鍵詞：七年級上冊生物復(fù)習(xí)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　小編整理了關(guān)于七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料，以供同學(xué)們更好的更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生物，同時同學(xué)們可以把它當做復(fù)習(xí)提綱來趙忠復(fù)習(xí)相關(guān)生物的知識，祝大家學(xué)習(xí)愉快!

　　七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料：第一單元 生物和生物圈

　　▲生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)

　　▲調(diào)查的一般方法

　　步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理分析、撰寫調(diào)查報告

　　生物的分類(按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物;按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物)

　　▲生物圈是所有生物的家

　　▲生物圈的范圍:(大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等;水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層;巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”)

　　生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

　　▲環(huán)境對生物的影響

　　非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

　　▲光對鼠婦生活影響的實驗P15

　　▲探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達和交流

　　▲對照實驗 (P15)

　　▲生物因素對生物的影響：

　　最常見的生物間關(guān)系是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系

　　▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

　　現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

　　生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性

　　▲生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

　　▲生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

　　非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

　　▲植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

　　▲食物鏈和食物網(wǎng)：

　　食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

　　▲物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

　　有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

　　▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。(在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。)

　　例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。

　　▲生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

　　▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29

　　森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

　　▲生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30

　　(富集)課本p26;課本p27頁1題;注意DDT的例子p31 ; p33頁生物圈2號

　　生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。

　　七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料：第二單元 生物和細胞

　　▲ 顯微鏡的結(jié)構(gòu)

　　鏡座：穩(wěn)定鏡身;

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

　　鏡臂：握鏡的部位;

　　載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

　　反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

　　準焦螺旋：粗準焦螺旋(轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大);細準焦螺(旋轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大)。

　　轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

　　▲顯微鏡的使用 P37-39

　　▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

　　▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

　　▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

　　▲觀察植物細胞：實驗過程P42-44

　　▲切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

　　▲植物細胞的基本結(jié)構(gòu) (植物細胞圖P45)

　　細胞壁：支持、保護

　　細胞膜：控制物質(zhì)的進出，

　　細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

　　細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　葉綠體：進行光合作用的場所，

　　液泡：細胞液

　　▲觀察口腔上皮細胞實驗P47

　　▲動物細胞的結(jié)構(gòu) (動物細胞圖P48)

　　細胞膜：控制物質(zhì)的進出

　　細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動

　　植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

　　植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

　　▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

　　細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。

　　▲細胞中的物質(zhì)

　　有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

　　無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子

　　▲細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。注意課本52頁圖叫什么

　　▲細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

　　葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。

　　二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器

　　二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中;

　　線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細胞利用。

　　▲動植物細胞都有線粒體。

　　▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中

　　(多莉羊的例子p55;p57頁最后一段;p57頁1題)

　　▲細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

　　DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

　　▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

　　▲DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

　　不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

　　同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

　　▲染色體容易被堿性染料染成深色

　　染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病

　　▲細胞的控制中心是細胞核

　　▲細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

　　▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

　　▲細胞的分裂

　　1、染色體進行復(fù)制

　　2、細胞核分成等同的兩個細胞核

　　3、細胞質(zhì)分成兩份

　　4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

　　動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞

　　十二、新生命的開端---受精卵

　　1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

　　2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

　　動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

　　3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

　　八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

　　4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

　　5、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

　　6、綠色開花植物的六大器官

　　營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ;

　　生殖器官：花、果實、種子

　　7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

　　十三、單細胞生物

　　1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

　　2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖

　　3、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

　　十四、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

　　1、病毒的種類

　　以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

　　2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

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