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時(shí)間:2013-08-06 分類:話題作文 來源:書通網(wǎng)

目錄

篇一：生活隨筆

    光如水，飛逝而過。又到了月末，盤點(diǎn)過往，這段時(shí)間太過蹉跎!

    1.11--13號(hào)沒有進(jìn)行新課，復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容:這次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在21課、18課、16課及本冊(cè)書上的古詩(shī)詞，關(guān)于考點(diǎn)另外補(bǔ)充了病句的修改.希望學(xué)生這次能像上次一樣優(yōu)秀。

    2.14--16號(hào)考試改卷，緊張而又忙碌!14號(hào)忙里偷閑，為后天的作文競(jìng)賽選了一個(gè)題目:請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。15號(hào)因?yàn)閮鹤蛹m結(jié)。下午放學(xué)參加了“搭橋過河”的活動(dòng)，我們組獲得了第2名。16號(hào)上午作文競(jìng)賽。

    3.第三次月考成績(jī)揭曉，結(jié)果讓人汗顏:4班上線人數(shù)竟然是倒數(shù)第一!雖然說此次試卷有點(diǎn)難，但也不應(yīng)次到這樣的地步。無語(yǔ)!是我放松了還是......考前我看到試卷時(shí)，就感到此次考試不會(huì)太好。結(jié)果不出所料:這次整體較低，整個(gè)年級(jí)上100分的只有7人，5、6班六人，4班一人，優(yōu)秀人數(shù)也只有40人。每一次失敗對(duì)我來說，都是一次激勵(lì)!

    4.16號(hào)開始繼續(xù)講課，《孟子》二章，其中的《魚我所欲也》學(xué)生學(xué)起來是比較難的，可是學(xué)生在翻譯時(shí)竟然說沒問題，讓我忐忑!看來我必須檢測(cè)。

    5.到中華致富網(wǎng)29號(hào)我已經(jīng)結(jié)束第4單元的授課。自己感覺速度較快，九下在進(jìn)行時(shí)，古文的學(xué)習(xí)缺少了一個(gè)環(huán)節(jié)--翻譯。我沒有像以往那樣帶著學(xué)生進(jìn)行，只是讓學(xué)生自己翻譯，然后有問題的地方提出來，但課堂上學(xué)生提出的問題并不多。我呢，心里也沒底�？磥�，我得暫停，給學(xué)生一個(gè)消化吸收的時(shí)間。講課很關(guān)鍵，課后更重要!

    6.近段去圖書室太少，《教學(xué)勇氣》終于看完，只是這本書感覺有點(diǎn)深?yuàn)W，里面的觀點(diǎn)我略微明白，看來我的繼續(xù)研究它，再?gòu)木W(wǎng)上找一部分讀后感來看，以幫助自己理解。在寢室看完了名人大傳《漢武大帝》。漢武帝是中國(guó)歷史上少有的具有雄才大略的皇帝，他的歷史功業(yè)可以用八個(gè)字概括:文以治國(guó)，武以安邦!

    7.網(wǎng)上瀏覽了余映潮的“苦”做8法、“巧”做8法�？戳怂龅模賹�(duì)照自己，我們又在教學(xué)上付出多少呢?作為一個(gè)語(yǔ)文教師，我們真的需要努力努力，再努力!

    8.活動(dòng)感悟:人們總是認(rèn)為，參加比賽，在前面的吃虧�？墒墙裉煜挛绲幕顒�(dòng)，我們卻因?yàn)槭堑谝唤M，拿了第一名。25號(hào)下午，我們參加學(xué)校的“仙人指路”的活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝唤M，人們不知道規(guī)矩，干擾少，可到了后面，其他人在一旁誤導(dǎo)，自然速度慢，運(yùn)的水也少了�？磥�，什么事也有例外的!

    9.兩次教研會(huì)，一次改競(jìng)賽作文，共獎(jiǎng)勵(lì)19名同學(xué)，三班兩人，四班一人;一次分析本次的試卷。我認(rèn)為本次的試卷，會(huì)給我提個(gè)醒:當(dāng)出卷老師不按常理打牌時(shí)，我們?cè)撊绾稳?yīng)對(duì)?畢竟我們要參加中考。

    命運(yùn)的改變要靠我們自己，做任何事貴在堅(jiān)持!人要想超越別人，既要學(xué)會(huì)走寬路，也要學(xué)會(huì)走窄路!

篇二：生活隨筆日記

    今天下午，老師滿面笑容的走進(jìn)教室，對(duì)我們說:“今天，先不寫作文，我們先玩?zhèn)�小游戲。”老師拿著花交給我們，說明了規(guī)則:老師敲鼓，你們傳花，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目!好不好啊?……”“好!好!……”同學(xué)們的歡呼聲響徹云霄。擊鼓傳花在同學(xué)們的歡笑聲中拉開了帷幕!

    游戲開始了，我的心怦怦亂跳，好像有千萬(wàn)只小老鼠亂蹦亂跳一樣。我靜靜的等待著，忽然花落到了張靜手中，她想為我們演唱一首鳳凰組合的:(荷塘月色)!唱著唱著，我們也情不自禁的唱起了這首歌，我仿佛置身于一個(gè)童話般的世界，看到了皎潔的月光掛在天空，發(fā)出閃亮的光芒，荷塘里的荷花競(jìng)相開放，挨挨擠擠的，魚兒在水中自由自在的游來游去，蕩起陣陣微波，快活似神仙。

    時(shí)間一分一秒的過去了，擊鼓傳花游戲就在這同學(xué)們的歌聲中結(jié)束了，我希望老師還能在舉行這樣的活動(dòng)!

篇三：生活隨筆

    外面又下雨了，本就孤寂的心更加空虛了。老天也真是的，既然下雨，就痛痛快快地下一場(chǎng)吧，可是還沒一會(huì)兒，雨就停了。好久沒有在雨中漫步了，那種感覺已經(jīng)慢慢地在我心中消失了，更加不幸的是，我剛剛醞釀好的作文又要泡湯了。
   
    馬上就要期末考試了，一個(gè)學(xué)期的勞苦用心就靠這最后一搏了，心里沒有一點(diǎn)底兒，總覺得這一學(xué)期什么也沒有學(xué)到。

    考試一過，就可以回家了，可是，回到家之后，我該拿什么去面對(duì)父母呢?我覺得自己特別沒用，什么都學(xué)不進(jìn)去，就連最喜歡的英語(yǔ)、政治都不敢去面對(duì)，為什么?到底是為什么?誰(shuí)能來幫助我，讓我遠(yuǎn)離痛苦的邊緣?

    今天，班里的一位同學(xué)問我的QQ號(hào)，我對(duì)她說了兩個(gè)字:沒有。她好像有點(diǎn)不相信，她的不相信使我想到了很多:難道真的只有在那虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里才能找到與自己談心的人嗎，難道現(xiàn)實(shí)世界中沒有嗎?答案對(duì)于每個(gè)人來說可能都是不一樣的。

    在最近的幾次全國(guó)作文比賽中我獲得的都是二等獎(jiǎng)，唯一的一次一等獎(jiǎng)是在學(xué)校的征文比賽中獲得的。我真的是一無是處嗎?不，我和別人一樣，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，別人失敗后都能站起來，我為什么這么怯弱?我一定要找回自己，重新站起來!

篇四：生活隨筆

    人生的起點(diǎn)從我們來到這個(gè)世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。然而人生的起點(diǎn)不只是我們出生那一個(gè)。在我們生活中的各個(gè)階段都有各自的起點(diǎn):有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實(shí)每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，，但由于每個(gè)人的性格、志向有所差別，所以才導(dǎo)致產(chǎn)生不同的結(jié)果。二十世紀(jì)中葉，在大洋彼岸的美國(guó)，有兩個(gè)風(fēng)華正茂的中國(guó)青年懷著對(duì)未來的憧憬，躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。

    上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，兩個(gè)年輕人的起點(diǎn)是一樣的，只有一點(diǎn):一個(gè)年輕人是樂觀主義者;而另一個(gè)是悲觀主義者。經(jīng)過了二十多年的奮斗，那個(gè)樂觀的人獲得了成功，在社會(huì)上占有了一席之地;而那個(gè)悲觀的年輕人卻一事無成，在生存和被社會(huì)淘汰的邊緣上苦苦掙扎…… 每個(gè)新起點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來說都是一樣的，所不同的是人們?nèi)绾慰创Ｍ瑯邮且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，當(dāng)其完成一半時(shí)，樂觀的人會(huì)說:“只剩一半了!”;而悲觀的人會(huì)說:“還有一半!”。這充分的反映了人們對(duì)相同事物的不同認(rèn)識(shí)。由此可知，人生的每一個(gè)起點(diǎn)都無所謂好壞，只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。人生是豐富多采的。在我們每個(gè)人的人生路上都會(huì)有許多起點(diǎn)，要想把握住每一個(gè)起點(diǎn)，你就要學(xué)著作一個(gè)樂觀的人，這樣你就會(huì)感覺到人生的美好，才能把握住人生的航標(biāo)，最終通向成功的彼岸。朋友們，學(xué)會(huì)樂觀吧!

篇五：生活隨筆

    我先來說說苦的。我的父親的脾氣不是很好，小時(shí)候，我成績(jī)不是很好，爸爸的心情不是很好。有一次，我沒考好，爸爸就把我ｋ了一頓。有時(shí)我有題目不會(huì)做，他就ｋ我一頓。不過他也有好的地方。

    但是現(xiàn)在就迥然不同了，現(xiàn)在只要我好好讀書，想要什么，爸爸都買，不過要和學(xué)習(xí)有關(guān)的任何東西，他都買�，F(xiàn)在你來我家來看一看，我爸幫我買了好多的書，我的成績(jī)也上來了，現(xiàn)在又下降了，不過我會(huì)上來的。相信我，說真的如果不是爸媽，我早就是一個(gè)人人恨的人了。

    現(xiàn)在我爸媽對(duì)我很好，有的時(shí)候我看見他們對(duì)弟弟好，心里也有些酸，誰(shuí)讓他們對(duì)我太好了呢？

    現(xiàn)在我也回念以前，但是還是要愛護(hù)現(xiàn)在。

    生活中雖然是各種各樣的，但是還是要愛護(hù)現(xiàn)在。

篇六：初中的生活隨筆

    人生的起點(diǎn)從我們來到這個(gè)世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。然而人生的起點(diǎn)不只是我們出生那一個(gè)。在我們生活中的各個(gè)階段都有各自的起點(diǎn):有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實(shí)每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，但由于每個(gè)人的性格、志向有所差別，所以才導(dǎo)致產(chǎn)生不同的結(jié)果。二十世紀(jì)中葉，在大洋彼岸的美國(guó)，有兩個(gè)風(fēng)華正茂的中國(guó)青年懷著對(duì)未來的憧憬，躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，兩個(gè)年輕人的起點(diǎn)是一樣的，只有一點(diǎn):一個(gè)年輕人是樂觀主義者;而另一個(gè)是悲觀主義者。經(jīng)過了二十多年的奮斗，那個(gè)樂觀的人獲得了成功，在社會(huì)上占有了一席之地;而那個(gè)悲觀的年輕人卻一事無成，在生存和被社會(huì)淘汰的邊緣上苦苦掙扎…… 每個(gè)新起點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來說都是一樣的，所不同的是人們?nèi)绾慰创Ｍ瑯邮且豁?xiàng)艱巨的任務(wù)，當(dāng)其完成一半時(shí)，樂觀的人會(huì)說:“只剩一半了!”;而悲觀的人會(huì)說:“還有一半!”。這充分的反映了人們對(duì)相同事物的不同認(rèn)識(shí)。

    由此可知，人生的每一個(gè)起點(diǎn)都無所謂好壞，只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。人生是豐富多采的。在我們每個(gè)人的人生路上都會(huì)有許多起點(diǎn)，要想把握住每一個(gè)起點(diǎn)，你就要學(xué)著作一個(gè)樂觀的人，這樣你就會(huì)感覺到人生的美好，才能把握住人生的航標(biāo)，最終通向成功的彼岸。朋友們，學(xué)會(huì)樂觀吧!

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