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《張衡傳》教案

【教學目標】
1．了解張衡生平及其成就；
2．掌握文中相關文言知識；
3．學習張衡刻苦鉆研的精神，立志成才。
【教學重點】
目標2
【教學方法】
誦讀法、串講法、討論法
【教學輔助】多媒體課件
【教學時數】3課時
【教學過程】
一、導入
由地震預測與地動儀引出張衡，從而導入課文。

二、整體感知
1．介紹張衡。
張衡（78～139），字平子，南陽西鄂人（今河南省南陽市），曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時期偉大的科學家、文學家、發(fā)明家和政治家，在世界科學文化史上樹起了一座巍巍豐碑。
在地震學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“地動儀”（公元132年），是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。在天文學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”（公元117年），是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，著有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書，畫出了完備的星象圖，提出了“月光生于日之所照”的科學論斷。在文學方面，他是我國文學史上一顆光輝燦爛的明星。名著《東京賦》和《西京賦》，合稱《二京賦》，描寫了東漢時期長安和洛陽的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無恥的寄生生活�！赌隙假x》生動地描繪了當時南陽郡的社會面貌、人民生活和民間風俗。此外還著有《定情賦》《同聲歌》《思玄賦》《歸田賦》《四愁詩》等30余篇。在地理學方面，他繪制有完備的地形圖，并研制出了“記里鼓車”“指南針”等。在數學方面，他著有《算罔論》，并計算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。這和今天大家知道的圓周率雖稍有誤差，但在1800多年前就能有這樣精確的計算，不能不使人們感到驚嘆。他的這一成果比歐洲早1300多年；在氣象學方面，他制造出了“候風儀”，是一種預測風力、風向的儀器，比西方的風信雞早1000多年；在機械學方面，他制造的“獨飛木雕”是世界上最早的飛行器，還制造有土圭（日影器）、活動日歷等；在藝術方面，他居東漢時期著名的六大畫家之首。張衡在科學技術、文學藝術等方面所做出的杰出貢獻，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個人類歷史的寶貴財富。張衡不愧是世界上光彩奪目的科學和文學的雙子星。1956年10月，中國科學院院長郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見�！�
2．介紹范曄。
范曄（398～445），南朝宋史學家。字蔚宗，順陽（今河南淅川東）人。曾任尚書吏部郎、左衛(wèi)將軍、太子詹事。后來因為劉義康謀反案的牽連，被處死。根據前人撰述的幾十種有關后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內容充實，對考核史實有參考價值。文筆簡練生動，議論部分具有強烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學識見，又有較高文學價值。劉知幾稱贊《后漢書》“簡而且周，疏而不漏”（《史通•補注》），王應麟則說“史裁如范，千古能有幾人？”《后漢書》為“前四史”之一。
3．解題。
傳，傳記，記敘的內容是一個人的生平事跡。
傳記要突出傳的特點，除了介紹人物姓名、籍貫外，還必須選擇人物一生中最具代表性的事件，敘述其為人及對社會的影響。傳記基本特點：詳實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩。
傳記種類：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。本文屬評傳（既記敘人物事跡，有評介與探討人物思想狀況、所處時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻）。
4．學生聽課文朗讀錄音，正音正字。
5．學生朗讀課文，疏通字詞。
6．學生默讀課文，借助注釋，初知文意。
7．教師點撥，學生整體把握課文內容。
明確：本文是一篇典型的人物傳記，以翔實的文筆全面記述了張衡的一生，描述了他在科學、政治、文學等領域的諸多才能。
第1段，記述張衡的學業(yè)、品德和文學上的成就；
第2段，介紹張衡在科學技術上的成就；
第3段，介紹張衡在政治上的才干。

三、合作探究
1．張衡憑什么名垂青史？
明確：文理兼通，基礎寬厚，質樸謙遜，，不慕名利，潛心治學，態(tài)度嚴謹，德才兼?zhèn)�，這些優(yōu)秀的品質是張衡取得巨大科學成就、名垂青史的根本原因。
2．張衡在科學上的貢獻主要體現在哪些方面？
明確：張衡在科學上的貢獻體現在科學著作與科學發(fā)明兩個方面。
3．人物傳記的寫作有何特點？在本文有何體現？
明確：傳記除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點是翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩。傳記的種類有：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。本文屬評傳，既記敘人物的事跡，又評介與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻。傳記不可能把一個人一生的全部經歷事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。本文寫了張衡在文學、科學、政治上的突出貢獻，強調了他在科學方面取得的成就，其間穿插了對其為人品格的評價。全文重點突出，詳略分明。
4．寫作特點。
(1)按照時間順序介紹人物的寫法。
本文是人物傳記，介紹人物以時間為經，以事跡為緯。張衡一生經歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較長，文章敘述的時間線索卻很清楚。從表達方式上說，以記敘為主。在第4段寫候風地動儀，又以說明為主，輔以記敘。
(2)詳略得當的剪裁方法。
本文介紹了張衡文學、科學、政治三方面的才能和成就。其中，以科學方面的才能和成就作為重點詳寫。在介紹科學方面的才能和成就時，又突出了候風地動儀的研究制造，介紹特別詳盡，對其他創(chuàng)造的介紹則較簡略。這樣詳略得宜的安排，使文章重點突出，人物特點鮮明。
(3)語言凝練平實而又不乏情致。

四、梳理•積累
1．一詞多義。
(1)觀
觀太學（觀摩學習）
大王見臣列觀（殿堂）
此岳陽樓之大觀也（景象）
玄都觀里桃千樹（道士廟）
啟窗而觀（看）
(2)征
公車特征拜郎中（征召）
咸怪其無征（證明）
挾天子以征四方（征伐）
歲征民間（征收）
(3)因
因入京師（因而）
因以諷諫（就）
因其勢而利導之（乘、順著）
因賓客至藺相如門前謝罪（通過、經由）
(4)乃
十年乃成（才）
遂乃研核陰陽（就）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟、卻）
政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是）
(5)辟
連辟公府不就（征召
其北陵，文王之所辟風雨也（通“避”）
唇吻翕辟（開，打開）
辟病梅之館以貯之（開辟，開設）
辟邪說（排除，駁斥）
疆土之新辟者（開墾）
(6)制
其牙機巧制（制作，構造）
秦有余力而制其弊（制服，控制）
吳起……趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，指揮）
乃重修岳陽樓，增其舊制（規(guī)模）
2．古今異義。
尋其方面（古：方向；今：相處或并列的幾點之一）
衡下車（古：官吏初到任；今：從車上走下來）
3．詞類活用。
大將軍鄧騭奇其才（形容詞意動用法，認為……奇特）
4．通假字。
員徑八尺（“員”通“圓”）
傍行八道（“傍”通“旁”）
一時收禽（逮捕。禽，通“擒”，捕捉）
5．文言句式。
(1)判斷句
張衡字平子，南陽西鄂人也
(2)被動句
永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就
(3)賓語前置句
自書典所記，未之有也
(4)介詞結構后置句
果地震隴西
(5)省略句
視事三年，上書乞骸骨
再轉為太史令
(6)狀語后置句
飾以篆文、山、龜、鳥、獸之形
6．文化常識。
(1)文史專名
①五經：《詩》《書》《易》《禮》《春秋》
②六藝：
禮、樂、射、御、書、數。（學問和技能）
五經十《樂》。（說經的經文和傳文）
③四書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》。
④經、傳：“經”批儒家的經典著作；“傳”指注釋、解說儒家經典著作的文字。
⑤四史：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》。
⑥史漢：《史記》《漢書》。
⑦《漢書》：紀傳體、斷代史。
⑧紀傳體；編年體；國別體。（例如：《史記》《資治通鑒》《戰(zhàn)國策》）
⑨通史；斷代史。（例如：《史記》《漢書》）
⑩《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是張衡。兩都、二京：兩個都城，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。
(2)官職專名及相關用語
孝廉：被舉薦的品行端正的人。
公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當時最高的官。
大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。
公車：官署，總領天下征召事務。設公車令。
郎中：官名。
太史令：兼管天文和國史。
河間王（劉政）的相，類似太守。
國王：指河間王。國，諸侯國。
尚書：協助皇帝處理政務的官員。
舉：推薦。（被）舉薦任官。（“舉孝廉不行”）
行：去應薦。
辟：征召，召來授官。（被）召。（“連辟公府不就”）
就：就職，任職。
召：召請來授官。（“累召不應”）
應：應職，接受官職。
拜：任命，授給官職。（“拜為上卿”）
遷：調動官職。（“再遷為太史令”）左遷，降職貶官。
轉：調動官職。（“再轉復為太史令”）
徙：調動官職。（“所居之官輒積年不徙”）
出：離京去外地為官。（“出為河間相”）
下車：指官吏初到任。（“下國伊始”“衡下車”）
視事：指官員到職工作。（“視事三年”）
除：拜官。除去舊職任新職。（“予除右丞相兼樞密使”）
乞骸骨：請求辭職，告老還鄉(xiāng)。（“上書乞骸骨”）
(3)其他
①年號紀年
永元中  陽嘉元年  永和初  元豐七年  元和十年
②地名
三輔（京城附近的三個地區(qū)）
京師（京城）
③學校
太學（最高學俯）（“今諸生學于太學”）
觀、游（指游學，考察學習）
庠、序（學校）（“俾入邑癢”）
國子監(jiān)（明清最高學府，入監(jiān)讀書稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）
教授、博士、直講、助教（教學人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）
④姓名（“名”和“字”有對應關系）
張衡字平子    屈原名平
韓愈字退之    蘇軾字子瞻
蘇轍字子由    諸葛亮字孔明
劉備字玄德    關羽字云長
張飛字翼德    趙云字子龍
辛棄疾字幼安  班固字孟堅

五、作業(yè)
1．熟讀課文，熟記相關常識；
2．筆譯全文。

附：板書設計
張衡傳
范曄
品格文才
科學成就       全才
政治才干

  本文關鍵詞：張衡傳，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。