如何提高決策能力_思維能力素質(zhì)包括哪些_提高教學(xué)技術(shù)人員的危機(jī)決策能力,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注( )。 A、要消除恐懼心理和
本文關(guān)鍵詞:決策能力,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
A、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》尚不能承擔(dān)應(yīng)急管理基本法的;B、中央一級(jí)的立法以行政法規(guī)和部門規(guī)章居多;C、許多立法在內(nèi)容上過(guò)細(xì)D、大部分立法重視應(yīng)急處;1、應(yīng)急管理的核心內(nèi)容是要在;()的條件下,,尋求突發(fā)事件“滿;意”的處理方案,迅速地從正常情況;轉(zhuǎn)換到緊急情況;A、有限信息;B、有限資源;C、有限時(shí)間;D、有限地域;答案:ABC;2、社區(qū)突發(fā)事件的事中應(yīng)對(duì)機(jī);制主
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A、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》尚不能承擔(dān)應(yīng)急管理基本法的責(zé)任
B、中央一級(jí)的立法以行政法規(guī)和部門規(guī)章居多
C、許多立法在內(nèi)容上過(guò)細(xì) D、大部分立法重視應(yīng)急處置權(quán)力的配置,卻忽視對(duì)權(quán)力的控制 答案: C 二、多選題:
1、應(yīng)急管理的核心內(nèi)容是要在
( )的條件下,尋求突發(fā)事件“滿
意”的處理方案,迅速地從正常情況
轉(zhuǎn)換到緊急情況。
A、有限信息
B、有限資源
C、有限時(shí)間
D、有限地域
答案: ABC
2、社區(qū)突發(fā)事件的事中應(yīng)對(duì)機(jī)
制主要包括( )。
A、應(yīng)急啟動(dòng)機(jī)制
B、信息披露機(jī)制
C、宣傳培訓(xùn)機(jī)制
D、多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制
E、心理援助機(jī)制 答案: ABD
3、我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生救援組織機(jī)構(gòu)包括( )。
A、醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組 B、醫(yī)科大學(xué)及醫(yī)學(xué)院 C、醫(yī)療急救中心 D、綜合醫(yī)院 E、?漆t(yī)院
F、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)
答案: ACDEF
4、按照媒體出現(xiàn)的先后順序,
可以將媒體劃分為( )。
A、報(bào)紙刊物為第一媒體
B、廣播為第二媒體
C、互聯(lián)網(wǎng)為第三媒體
D、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)為第五媒體
E、電視應(yīng)為第四媒體
答案: ABD
5、以下關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的
說(shuō)法中,正確的有( )。
A、突發(fā)事件應(yīng)急處置工作結(jié)束
后,履行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)的人民
政府應(yīng)當(dāng)組織災(zāi)情評(píng)估
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B、社會(huì)安全事件發(fā)生后,組織處置的人民政府必要時(shí)可以封鎖有關(guān)場(chǎng)所、道路
C、地市以上人民政府設(shè)立突發(fā)事件的應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu),性質(zhì)屬于處理突發(fā)事件的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)
D、行政機(jī)關(guān)為處置突發(fā)事件征用的公民法人財(cái)產(chǎn)的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)返還,不能返還的要依法給予補(bǔ)償 答案: ABD
6、 公共場(chǎng)所與大型活動(dòng)突發(fā)事件是指在公共場(chǎng)所領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害的事件,具體可包括( )。 A、火災(zāi) B、建筑物坍塌 C、公共衛(wèi)生事件 D、地震 E、擁擠踩踏 F、恐怖襲擊 答案: ABCDEF
7、媒體安全工作存在的主要問(wèn)題有( )。
A、應(yīng)急體系缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)
B、應(yīng)急預(yù)案編制的規(guī)范化水平低 E、缺乏訓(xùn)練有素的公共衛(wèi)生工作B、居安思危,預(yù)防為主 C、應(yīng)急人員配備不完善 D、媒體突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn)和演練不足
E、媒體是社會(huì)矛盾的聚焦點(diǎn)
F、網(wǎng)絡(luò)媒體管理混亂 答案: ABCD
8、社區(qū)應(yīng)急管理中的社區(qū)主體建設(shè),社區(qū)主體主要包括( )。 A、社區(qū)居民 B、街道辦事處人員
C、社區(qū)內(nèi)部成立的各種組織 D、外部其他人員
E、群眾團(tuán)體 答案: AC
9、以下描述屬于我國(guó)公共衛(wèi)生領(lǐng)域面臨的安全形勢(shì)的是( )。 A、公共衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)急管理體系不健全
B、政府對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的財(cái)政投入不足
C、重大傳染病疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)、報(bào)告系統(tǒng)不健全
D、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的法律機(jī)制不完善
人員
答案: ABCDE
10、專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處
理能力培養(yǎng)提升的路徑有( )。
A、 學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的公
共基礎(chǔ)知識(shí)
B、提高專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)專業(yè)素質(zhì)與能力
C、提高戰(zhàn)略決策能力 D、著重提高迅速反應(yīng)的能力 答案: ABD
11、健全應(yīng)急管理體制,必須有強(qiáng)
有力的應(yīng)急管理組織體系作為保障,
應(yīng)急組織體系主要包括( )。
A、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) B、辦事機(jī)構(gòu) C、工作機(jī)構(gòu) D、地方機(jī)構(gòu) E、專家組 答案: ABCDE
12、我國(guó)在長(zhǎng)期的應(yīng)急管理實(shí)踐中,逐漸總結(jié)形成了預(yù)案編制的幾大工作原則,這些原則包括( )。 A、以人為本,減少危害
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C、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級(jí)負(fù)責(zé) D、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí) E、快速反應(yīng),協(xié)同應(yīng)對(duì)
F、依靠科技,提高素質(zhì) 答案: ABCEF
13、各級(jí)人民政府應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,建立危機(jī)物資和生產(chǎn)能力儲(chǔ)備。其中,物資儲(chǔ)備原則包括( )。 A、統(tǒng)一規(guī)劃 B、中央儲(chǔ)備 C、確保急需 D、突出重點(diǎn)
E、品質(zhì)齊全
答案: ACDE
14、:《大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例》規(guī)定,大型群眾性活動(dòng)的安全管理應(yīng)當(dāng)遵循安全第一、預(yù)防為主的方針。以下關(guān)于大型群眾性活動(dòng)相關(guān)方職責(zé)說(shuō)法,正確的有( )。 A、縣級(jí)以上政府公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)大型群眾性活動(dòng)的安全管理工作
B、承辦者負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)的安全工作方案和安全責(zé)任制度,明確安全措A、發(fā)生地震,應(yīng)就近躲避,選擇教室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下、B、能有效組織和督查本單位安全生產(chǎn)工作,建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制 施、安全工作人員崗位職責(zé) C、縣級(jí)以上政府有關(guān)部門按照各自職責(zé),負(fù)責(zé)大型群眾性活動(dòng)的相關(guān)工作
D、主辦方可以通過(guò)協(xié)議形式,將安全責(zé)任轉(zhuǎn)到承辦方 答案: ABC
15、下列預(yù)案中,屬于部門應(yīng)急預(yù)
案的是( )。
A、《國(guó)家突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》
B、《公路交通突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》
C、《鐵路破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》 D、《草原火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》 E、《城市供氣系統(tǒng)重大事故應(yīng)急預(yù)案》
F、 《旅游突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》 答案: BCDEF
16、 以下關(guān)于教育系統(tǒng)各類教學(xué)技術(shù)人員在遇到地震時(shí)應(yīng)急處理能力與常識(shí)的說(shuō)法中,正確的有( )。
易于形成三角空間的地方躲避 B、在操場(chǎng)或者室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物
C、在公共場(chǎng)所時(shí),不要擁向出口,避免擁擠,避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處
D、一旦被埋壓,先暴露頭部,保
持呼吸暢通,同時(shí)設(shè)法避開身體上方
不結(jié)實(shí)的倒塌物
答案: ABCD
17、建筑工程領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制包括( )。
A、日常管理與監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制
B、分級(jí)響應(yīng)與信息報(bào)告機(jī)制
C、應(yīng)急處置機(jī)制
D、應(yīng)急保障機(jī)制 答案: ABCD
18、對(duì)建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)
行安全生產(chǎn)管理能力考核的要點(diǎn)包
括:( )。
A、 能認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生
產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)
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C、能組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程
D、能及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故
E、 能有效開展安全檢查,及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患
F、能熟練掌握國(guó)內(nèi)外典型事故案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 答案: ABCDE
19、應(yīng)急管理政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的基本原則包括( )。 A、 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指揮原則
B、非常設(shè)性原則
C、常設(shè)性原則
D、屬地管理原則
E、社會(huì)性大協(xié)作原則
答案: ACDE
20、 在媒體突發(fā)事件應(yīng)急管理中,
播送應(yīng)急小組的主要職責(zé)是( )。
A、負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的應(yīng)急方案
B、與節(jié)目安全、播出傳輸相關(guān)的
應(yīng)急處置
C、負(fù)責(zé)所在區(qū)域人員的避險(xiǎn)應(yīng)急工作
D、設(shè)立專家組提供決策建議 E、指揮應(yīng)急救援 答案: ABCD
21、外部溝通是政府在處理危機(jī)時(shí)的一項(xiàng)重要工作。以下溝通中,屬于外部溝通的是( )。 A、與社會(huì)公眾的溝通 B、與大眾傳媒的溝通 C、與國(guó)際組織的溝通 D、與外國(guó)政府的溝通 E、與相鄰行政區(qū)域的溝通 答案: ABCD
22、我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急管理的
資金主要由( )構(gòu)成。 A、企業(yè)資金 B、財(cái)政資金 C、社會(huì)捐助資金 D、商業(yè)保險(xiǎn)賠付資金 E、政策保險(xiǎn)賠付資金 答案: BCDE
23、下列突發(fā)事件中,屬于突發(fā)公
共衛(wèi)生事件的是( )。
A、 “非典”
B、 2013年我國(guó)發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒疫情 C、非洲埃博拉病毒疫情 D、韓國(guó)中東呼吸綜合征 E、 1952年倫敦有毒煙霧事件 答案: ABCD
24、在媒體領(lǐng)域的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)
案中,規(guī)定在接到應(yīng)急報(bào)告后有關(guān)部
門要第一時(shí)間報(bào)告,這里要求的第一時(shí)間包括( )。 A、接到群眾舉報(bào)
B、接到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的通報(bào) C、 廣電播出或監(jiān)測(cè)部門發(fā)現(xiàn)節(jié)目異常
D、接到匿名電話
E、接到610辦的通報(bào)
答案: ABCE
25、2009年,國(guó)家安監(jiān)總局制定了《安全社區(qū)建設(shè)基本要求》,提出了安全社區(qū)的概念。這一概念主要包含以下幾個(gè)方面的含義?( ) A、社區(qū)中具有一定的組織機(jī)構(gòu),
系統(tǒng)組織協(xié)調(diào)公共安全事件的處理
及應(yīng)對(duì)
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B、社區(qū)居民應(yīng)對(duì)積極參與安全治理,形成以政府為主體的危機(jī)治理結(jié)構(gòu)
C、社區(qū)居民和社區(qū)內(nèi)其他組織應(yīng)積極參與到傷害預(yù)防、危機(jī)應(yīng)對(duì)、安全促進(jìn)等工作中
D、形成應(yīng)對(duì)社區(qū)安全的治理機(jī)制
和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
答案: ACD
26、應(yīng)急管理咨詢系統(tǒng)可分為( )。 A、技術(shù)咨詢系統(tǒng) B、管理咨詢系統(tǒng) C、人力咨詢系統(tǒng) D、專家咨詢系統(tǒng) 答案: AB
27、以下法律、法規(guī)中,屬于涉
及事故災(zāi)難的法律法規(guī)體系的是( )。
A、《中華人民共和國(guó)消防法》 B、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》 C、《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》
D、《中華人民共和國(guó)建筑法》 答案: ABCD
28、下列場(chǎng)所屬于公共場(chǎng)所范疇的
有( )。
A、裝修停業(yè)的賓館 B、營(yíng)業(yè)中的酒吧 C、下班后的寫字樓 D、營(yíng)業(yè)中的證券交易所 E、運(yùn)行中的動(dòng)車 F、晚間已關(guān)門的商場(chǎng) 答案: BDE
29、 教育領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)急管理
體制建設(shè)的基本要求是整合化,主要
可歸納為( )。
A、明確指揮關(guān)系,建立規(guī)格高、
有權(quán)威的教育應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)
B、明確管理職能,科學(xué)設(shè)定應(yīng)急
管理響應(yīng)的程序
C、明確管理責(zé)任,形成政府應(yīng)急管理的統(tǒng)一責(zé)任
D、明確行政層級(jí),合理劃分相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé) 答案: ABC
30、提高教學(xué)技術(shù)人員的危機(jī)決策能力,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注( )。 A、要消除恐懼心理和緊張心理 B、要排除各種干擾,分清輕重緩急和優(yōu)先順序,抓住關(guān)鍵問(wèn)題
C、要注意把握角色要求,在學(xué)校行政管理人員到來(lái)之前,暫時(shí)扮演領(lǐng)
導(dǎo)者角色
D、要善于收集真實(shí)信息,迅速做出決定
答案: ABCD 三、判斷題:
1、社區(qū)應(yīng)急能力建設(shè)要點(diǎn)之一是組織經(jīng)常性的應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng),即街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、基層組
織和單位要針對(duì)本區(qū)域、本單位常發(fā)
突發(fā)公共事件,組織開展群眾參與度
高、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣、節(jié)約
高效的應(yīng)急預(yù)案演練。
正確
2、發(fā)生重大突發(fā)事件,就意味著
國(guó)家社會(huì)進(jìn)入了緊急狀態(tài)。錯(cuò)誤
3、公共場(chǎng)所的安全工作,最重要
的是要提高公共場(chǎng)所老板、業(yè)主和經(jīng)
營(yíng)者的認(rèn)識(shí)。正確
4、建設(shè)領(lǐng)域安全事故的應(yīng)急處置工作結(jié)束后,應(yīng)急結(jié)束遵循“誰(shuí)啟動(dòng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,由現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部決定,并通知相關(guān)單位和公眾。正確
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5、記者與突發(fā)事件當(dāng)事人交流時(shí),對(duì)話中應(yīng)避免使用遇難者的名字。
錯(cuò)誤
6、突發(fā)事件信息發(fā)布是政府通過(guò)一定的新聞媒體向社會(huì)公眾傳播信息的行為。
正確
7、新聞媒體刊登和播發(fā)地震預(yù)報(bào)消息,必須以國(guó)務(wù)院或者省區(qū)市人民政府發(fā)布的地震預(yù)報(bào)為準(zhǔn)。
正確
8、一般不需要建立專門的應(yīng)急管理咨詢系統(tǒng),咨詢功能以不同的方式由各種專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)和管理咨詢機(jī)構(gòu)組織承擔(dān)。
正確
9、作為全國(guó)教育領(lǐng)域最高行政管理部門,教育部專門設(shè)立了教育部應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)由部領(lǐng)導(dǎo)兼任。
正確
10、目前,我國(guó)根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍將突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為特別重大(Ⅰ級(jí))、重大(Ⅱ級(jí))、較重大(Ⅲ級(jí))和一般(Ⅳ級(jí))。
正確 11、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然
發(fā)生,造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中
突發(fā)事件, 基本法, 技術(shù), 教學(xué), 能力
本文關(guān)鍵詞:決策能力,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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