本文關(guān)鍵詞：迢迢牽牛星教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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  迢迢牽牛星教案 (共有教案7個(gè))

第6單元《誦讀欣賞、迢迢牽牛星、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》教案 蘇教版

迢迢牽牛星、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 教學(xué)目標(biāo)： 1.有節(jié)奏地朗讀詩歌。
2.通過自己的合理想象體會(huì)詩歌的深邃意境。 3.用口頭語言描繪想
象的畫
面，營(yíng)造意境。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.通過自己的合理想象體會(huì)詩歌的深邃意境。 2.用口頭語言描繪想象的畫面，營(yíng)造意境。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

第6單元 誦讀欣賞 迢迢牽牛星教案 蘇教版

迢迢牽牛星 一、教學(xué)目的 　　1、領(lǐng)會(huì)五言詩的特點(diǎn)。 2、《迢迢牽牛星》用平凡意象表達(dá)的思念之情。 3、疊字的作用 二、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 三、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們很喜愛詩歌，背了不少的詩歌，也了解了詩歌的一些知識(shí)。那你認(rèn)為我們背詩學(xué)詩的目的是什么呢？ 欣

第30課《迢迢牽牛星詩詞五首——迢迢牽牛星》教案語文版

《迢迢牽牛星》教案 一、 導(dǎo)語 1、 同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方叫教室。按照同學(xué)們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現(xiàn)，我覺得這個(gè)叫法不妥，應(yīng)該叫學(xué)室。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，當(dāng)然是以同學(xué)們的學(xué)為主，而老師的教是為你們的學(xué)服務(wù)的。所以這堂課你們希望怎么學(xué)？

2、 我們今天要學(xué)的是詩歌。前不久，，我們?cè)鴮W(xué)過一首現(xiàn)代詩

《迢迢牽牛星》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版

《迢迢牽牛星》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：１、了解《古詩十九首》的相關(guān)知識(shí) ２、了解五言詩古詩知識(shí) ３、掌握詩歌的主題和藝術(shù)特點(diǎn)； ４、品味疊詞的表達(dá)效果。 教學(xué)重難點(diǎn)：１、掌握詩歌的主題和藝術(shù)特點(diǎn)； ２、品味疊詞的表達(dá)效果。 教學(xué)時(shí)間：１課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、研讀法、研究性學(xué)習(xí)法 上課人

七年級(jí)語文上冊(cè)《迢迢牽牛星》 精品教案 蘇教版

《迢迢牽牛星》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：１、了解《古詩十九首》的相關(guān)知識(shí) ２、了解五言詩古詩知識(shí) ３、掌握詩歌的主題和藝術(shù)特點(diǎn)； ４、品味疊詞的表達(dá)效果。 教學(xué)重難點(diǎn)：１、掌握詩歌的主題和藝術(shù)特點(diǎn)； ２、品味疊詞的表達(dá)效果。 教學(xué)時(shí)間：１課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、研讀法、研究性學(xué)習(xí)法 上課人

七年級(jí)語文下冊(cè)30《迢迢牽牛星詩詞五首——迢迢牽牛星》教案

《迢迢牽牛星》教案 一、 導(dǎo)語 1、 同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方叫教室。按照同學(xué)們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現(xiàn)，我覺得這個(gè)叫法不妥，應(yīng)該叫學(xué)室。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，當(dāng)然是以同學(xué)們的學(xué)為主，而老
師的教是為你們的學(xué)服務(wù)的。所以這堂課你們希望怎么學(xué)？ 2、 我們今天要學(xué)的是詩歌。前不久，我們?cè)鴮W(xué)過一首現(xiàn)代詩，

第三冊(cè)漢魏晉五言詩三首

◆教學(xué)目的 1、領(lǐng)會(huì)五言詩的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)詩中所表現(xiàn)的為國(guó)捐軀、視死如歸的高尚精神。 ◆教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、《迢迢牽牛星》用平凡意象表達(dá)的銷魂之情。 2、《白馬篇》外在美和內(nèi)心美的和諧統(tǒng)一。 3、《歸園田居》悠然自得的心態(tài)。 難點(diǎn)： 了解三首詩分別用的疊字、鋪敘和情景交融的藝術(shù)手法。 ◆教學(xué)

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