本文關(guān)鍵詞：唯一的聽(tīng)眾讀后感，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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　　《唯一的聽(tīng)眾》讀后感600字【一】

　　我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，通過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

　　文章主要說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽(tīng)，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽(tīng)”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

　　我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一liuxue86.com個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。

　　從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽(yáng)光透過(guò)茂盛的樹(shù)葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí)，我也“聽(tīng)”到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過(guò)，它就像太陽(yáng)，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤(rùn)著大地。此刻的沉默，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂(lè)：音樂(lè)能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。

　　作為教師，我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽(tīng)者嗎?不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂(lè)健康的長(zhǎng)大!

　　《唯一的聽(tīng)眾》讀后感600字【二】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后， 通過(guò)學(xué)習(xí)《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。

　　素有音樂(lè)白癡 之稱的青年 音樂(lè)白癡”之稱的青年竟然在一夜之間 濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡 之稱的青年竟然在一夜之間 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢?是那 青年 音樂(lè)學(xué)院的老教授! 位“耳聾”老奶奶 耳 老奶奶——音樂(lè)學(xué)院的老教授! 音樂(lè)學(xué)院的老教授 我敬佩“聾 教授 是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年 教授， 青年拉提 我敬佩 聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年拉提 琴時(shí)的聽(tīng)眾， 更是青年心靈的聽(tīng)眾! 琴時(shí)的聽(tīng)眾， 更是青年心靈的聽(tīng)眾!

　　青年心靈的聽(tīng)眾 她裝作聾子一樣， 她裝作聾子一樣， 還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。 其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。 爸爸是我心靈的聽(tīng)眾。 爸爸是我心靈的聽(tīng)眾 。 當(dāng)我在生活中遇到困難 相信自己， 時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“liuxue86.com相信自己，不要放棄， 他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)： 相信自己 不要放棄， 你是最棒的。 在爸爸的 誘導(dǎo)”下 我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 在爸爸的“誘導(dǎo) 你是最棒的。”

　　在爸爸的 誘導(dǎo) 下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾好孩子， 時(shí)，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。” 她總時(shí)溫柔地說(shuō)： 好孩子 要學(xué)會(huì)寬容他人。

　　在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。 在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾! 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!

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　　海門中學(xué)文科考生張喻以412分的成績(jī)，奪得2016屆高考南通市文科狀元。

　　張喻擅長(zhǎng)寫作，文筆優(yōu)美，作文曾獲江蘇省中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。以下是當(dāng)時(shí)讀高一的張喻發(fā)表在2014年5月8日海門日?qǐng)?bào)上的文章《消失的鄉(xiāng)間》——

消逝的鄉(xiāng)音

——讀《每一個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》有感

　　和媽媽一道去市場(chǎng)買菜，“這老豆腐多少錢一斤?”人聲鼎沸里，我突兀的普通話卻分外清晰。大嬸疑惑的目光羞得我滿面通紅，直至媽媽過(guò)來(lái)圓場(chǎng)，熟稔的發(fā)音融進(jìn)笑語(yǔ)盈盈的眼眸。

　　我的心莫名地一陣刺痛。

　　“沒(méi)有故鄉(xiāng)，沒(méi)有身世，人何以確認(rèn)自己是誰(shuí)，屬于誰(shuí)?沒(méi)有地點(diǎn)，沒(méi)有路標(biāo)，人如何稱自己從哪里來(lái)，到哪里去?”

　　像是從遙遠(yuǎn)地方飄來(lái)的一段絕響，王開(kāi)嶺書中的文字躍入腦海： “消逝”二字，最讓人心驚。那些曾經(jīng)擁有的記憶，在無(wú)數(shù)似曾相識(shí)的場(chǎng)面里，張開(kāi)瘋狂的大口，吞噬折磨著我本就脆弱的神經(jīng)。

　　正如此刻，恍惚回到舊時(shí)的光景。

　　兒時(shí)淘氣，總愛(ài)與小伙伴去林子里捉迷藏，每至黃昏，便會(huì)傳來(lái)母親呼喚的聲音，純樸的鄉(xiāng)音平和、溫柔……親昵的乳名仿佛摻雜了濕潤(rùn)的泥土香。這時(shí)總會(huì)有淺淺暖流回蕩，應(yīng)一聲，順從地牽起母親的手，有日薄西山，倦鳥(niǎo)歸林的淡淡溫馨。一路上，我像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地學(xué)著方言，盡管不夠嫻熟，但彼此的應(yīng)和匯成了一曲婉轉(zhuǎn)的歌謠。

　　而如今……我苦笑，怕是正合了書名，就叫作“每一種方言都在消逝”。就像作者筆下，蒙著細(xì)雨的黃昏，傳來(lái)母親催促吃飯的聲響，調(diào)皮的孩子急急應(yīng)一聲，穿過(guò)百轉(zhuǎn)千回的巷口，驚起酣睡的野貓，這時(shí)空氣里傳來(lái)悠悠的飯菜香，大喊一聲，撲進(jìn)媽媽懷里……夜深了，黑魆魆的寧謐，只有幾盞螢火，仍在不知疲倦地流淌寂寂的光。

　　這些消逝的事物，是多么美麗。“美麗”?我微怔，許是作者描繪得太過(guò)動(dòng)人，自己竟少了分物是人非的惆悵，多了些為美麗文字而動(dòng)容的好心情。

　　現(xiàn)在想來(lái)，我們懷念感懷消逝的風(fēng)景，都是美得足以成詩(shī)的，就像千百年前《詩(shī)經(jīng)》里的年代，那些“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的日子，我們都不曾經(jīng)歷，卻仍為這樣一份美好，由衷喜悅。

　　所有事物都正在消逝或已經(jīng)消逝，惟有文字不會(huì)。好的文字，正如這卷《每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》只會(huì)被無(wú)數(shù)人傳閱，，然后以其特有的清新與冷峻打動(dòng)一代代人。

　　作者用筆記錄消逝。那么，品味著這些消逝，或者，我們?nèi)钥梢宰鲂┦裁窗?

　　正如此刻，我鼓起勇氣，漲紅了臉，支支吾吾說(shuō)起蹩腳的方言，買菜的大嬸雖不解，仍是很認(rèn)真地聽(tīng)著，媽媽在一旁欣慰地笑。

　　我們?cè)谂Γ芙^消逝。

　　“那一剎，我知道自己是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，到哪里去。”作者如是說(shuō)。

　　那一剎，我努力尋找，那消逝的鄉(xiāng)音……

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　　音樂(lè)巨人貝多芬讀后感500字（一）

　　假如你要我從全世界所有偉大的藝術(shù)家中挑選出一位最出色的音樂(lè)家。那么，我會(huì)毫不猶豫的選擇他——貝多芬。在這本《音樂(lè)巨人貝多芬》里，我了解到了貝多芬偉大的一生——他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他的音樂(lè)創(chuàng)作軌跡，他畢生和耳聾的對(duì)抗，他畢生和命運(yùn)的搏斗，以及與庸俗的社會(huì)相抗?fàn)帯?/p>

　　人們都說(shuō)：貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。這個(gè)世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè)，但是他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給了全世界。他們說(shuō)的真的非常對(duì)。因?yàn)椋瑢?duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，更何況還是一位鋼琴家來(lái)說(shuō)。耳聾，是一個(gè)非常可怕的噩夢(mèng)。聽(tīng)力，對(duì)于鋼琴家來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)普普通通的人來(lái)說(shuō)，不是很重要的嗎?而這位偉大的音樂(lè)家——貝多芬，卻失去了聽(tīng)力。讓人佩服的是，在耳朵已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，在耳朵已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)任何東西的時(shí)候，貝多芬還是依舊不肯放棄，在死亡到來(lái)的日子前又創(chuàng)作了兩部鋼琴協(xié)奏曲。

　　同學(xué)們，你們自己想想看吧!這樣的一個(gè)人，這樣的一生，這樣的偉大。能不讓人佩服嗎 ?

　　音樂(lè)巨人貝多芬讀后感500字（二）

　　今年暑假，爸爸讓我看了一本書，《音樂(lè)巨人貝多芬》，書中貝多芬無(wú)論遇到什么困難，都始終堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作音樂(lè)的精神讓我記憶深刻。

　　貝多芬出生在德國(guó)波恩的一個(gè)破舊屋子里，童年時(shí)，他經(jīng)常填不飽肚子，卻如饑似渴地學(xué)習(xí)音樂(lè)。經(jīng)過(guò)努力，他25歲時(shí)終于開(kāi)始嶄露頭角，不幸的是，從26歲開(kāi)始，他的耳朵漸漸的聾了。這對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。沒(méi)有聽(tīng)力音樂(lè)家連音符都聽(tīng)不到，他怎么創(chuàng)作音樂(lè)呢?但貝多芬沒(méi)有灰心，沒(méi)有退縮，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著，靠牙齒感覺(jué)木桿傳來(lái)的震動(dòng)來(lái)“聽(tīng)”音。正是憑著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的決心和堅(jiān)韌的毅力，貝多芬創(chuàng)作出了《英雄交響曲》等許多著名的作品，貝多芬也和他的音樂(lè)一樣傳遍了世界各地。

　　貝多芬真是了不起啊!和他相比，我要幸福的多，不會(huì)經(jīng)常餓肚子，能夠坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，更重要的是有一個(gè)健康的身體，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?

　　我要從現(xiàn)在開(kāi)始，以貝多芬為榜樣，熱愛(ài)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，不懂就問(wèn)，努力把自己鍛煉成一個(gè)德智體全面發(fā)展的“八好少年”，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

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讀《我的中國(guó)夢(mèng)》有感600字

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2016-06-17

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　　讀《我的中國(guó)夢(mèng)》有感600字

　　每人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，美好的未來(lái)，它在我們的心中悄悄地發(fā)芽，挫折與失敗是它們的肥料，讓它更加茁壯，讓夢(mèng)想更加堅(jiān)守不移。夢(mèng)想是心靈世界的陽(yáng)光，指引著我們成長(zhǎng)。每個(gè)成功有為的人，心中都有一個(gè)燦爛多彩的夢(mèng)想。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。”我們也應(yīng)該永不放棄地去追隨我們的夢(mèng)想。

　　古語(yǔ)說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師教給學(xué)生的思想品德與知識(shí)才能對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)大會(huì)在社會(huì)上的生活就業(yè)有十分大的影響。偉大的的教育家陶行知非常重視對(duì)人民學(xué)生的教育。因此他把畢生的心血投入到了教育之中。他把《平民千字課》作為教材，勸平民百姓人人都要識(shí)字。他曾創(chuàng)辦了曉莊師范學(xué)校，開(kāi)展鄉(xiāng)村教育，但國(guó)民黨政最終以武力這所學(xué)校。陶行知在上海也先后創(chuàng)辦了學(xué)團(tuán)與幼兒園，繼續(xù)推廣中華教育。

　　我的夢(mèng)想也是當(dāng)一名教師，站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生解惑，授業(yè);為中華教育事業(yè)獻(xiàn)出一份力量。我是一位老師，也是百花園里的園丁，我會(huì)用我一生的所學(xué)教給我的學(xué)生。老師是天底下最光輝的職業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。在國(guó)家實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想的背景下，我也要更加努力的學(xué)習(xí)，向著我的夢(mèng)想去奮斗，從而向我的夢(mèng)想更進(jìn)一步。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)道路上永不言棄，勇往直前。即使遇到了挫折，即使會(huì)有失敗，我都不會(huì)低頭。失敗乃成功之母，我所遇到的所有坎坷與不順利，都是成功的養(yǎng)料。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

　　夢(mèng)想是一朵絢爛、美麗、常開(kāi)不敗的花朵，用難以阻擋的魅力吸引著我們。只要夢(mèng)想沒(méi)有妄想與空想，那夢(mèng)想就會(huì)在 們的努力下結(jié)出成功之果。

　　作者:qhzxzhangyan

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　　【兩彈一星讀后感一】

　　“兩彈一星”是新中國(guó)偉大成就的象征，是中華民族的驕傲。在全國(guó)各族人民喜迎新中國(guó)60華誕之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的功臣。我們向功臣們表示熱烈的祝賀，向參與“兩彈一星”事業(yè)的所有科學(xué)技術(shù)人員、管理人員、工人和人民解放軍指戰(zhàn)員表示崇高的敬意，向?yàn)榱诉@一事業(yè)獻(xiàn)身的同志們表示深切的懷念。

　　50年代中期，剛剛誕生的新中國(guó)百?gòu)U待舉，面對(duì)國(guó)際上嚴(yán)峻的核訛詐形勢(shì)和軍備競(jìng)賽的發(fā)展趨勢(shì)，以毛澤東同志為核心的黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體毅然作出發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星，突破國(guó)防尖端技術(shù)的戰(zhàn)略決策。1956年，研制導(dǎo)彈、原子彈被列入我國(guó)的12年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。僅用4年時(shí)間，1960年我國(guó)就成功地發(fā)射了第一枚自主研制的導(dǎo)彈。1964年，我國(guó)研制的第一顆原子彈爆炸成功，1967年又爆炸成功第一顆氫彈。1970年，我國(guó)的“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星上天。從此之后，我國(guó)的國(guó)防科技工業(yè)不斷發(fā)展壯大，先后掌握了中子彈設(shè)計(jì)技術(shù)和核武器小型化技術(shù)，研制和發(fā)射了各種型號(hào)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈和運(yùn)載火箭，潛艇水下發(fā)射成功，發(fā)射多顆返回式衛(wèi)星、地球同步軌道及太陽(yáng)同步軌道衛(wèi)星。“兩彈一星”不僅為我們建立戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)提供了裝備技術(shù)保障，增強(qiáng)了我軍在高技術(shù)條件下的防御能力和作戰(zhàn)能力，而且?guī)?dòng)了我國(guó)高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步。“兩彈一星”事業(yè)所取得的巨大成就，是中國(guó)人民挺直腰桿站起來(lái)的重要標(biāo)志，極大地鼓舞了全黨全軍全國(guó)人民的斗志，增強(qiáng)了民族凝聚力，激發(fā)了振興中華的愛(ài)國(guó)熱情。正如鄧小平同志曾經(jīng)指出的那樣：“如果六十年代以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”

　　“兩彈一星”事業(yè)的巨大成功，有賴于黨中央的英明決策和各方面的有力支持，是社會(huì)主義制度能夠“集中力量辦大事”的優(yōu)勢(shì)的生動(dòng)體現(xiàn)。但是，我們所擁有的一切優(yōu)勢(shì)和條件，都要通過(guò)參與這一事業(yè)的所有人員特別是他們中的功臣來(lái)實(shí)現(xiàn)。“兩彈一星”功臣們的作用極其重要，功臣們的業(yè)績(jī)彪炳史冊(cè)，功臣們的精神光耀千古，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 我們要學(xué)習(xí)功臣們的愛(ài)國(guó)主義精神。他們中的許多人都在國(guó)外學(xué)有所成，擁有優(yōu)越的科研和生活條件，為了投身于新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)，沖破重重障礙和阻力，毅然回到祖國(guó)。幾十年中，他們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的最高利益，默默無(wú)聞，艱苦奮斗，以其驚人的智慧和高昂的愛(ài)國(guó)主義精神創(chuàng)造著人間奇跡。“中華民族不欺侮別人，也絕不受別人欺侮”，是他們的堅(jiān)定信念。愛(ài)國(guó)主義是他們創(chuàng)造、開(kāi)拓的動(dòng)力，也是他們克服一切困難的精神支柱。

　　我們要學(xué)習(xí)功臣們艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正是有了這樣的精神，他們不怕狂風(fēng)飛沙，不懼嚴(yán)寒酷暑，沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件;沒(méi)有儀器，自己制造;缺少資料，刻苦鉆研。就是這樣，他們以驚人的毅力和速度從無(wú)到有、從小到大，創(chuàng)造出“兩彈一星”的驚人業(yè)績(jī)。

　　我們要學(xué)習(xí)“兩彈一星”功臣們勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。在“兩彈一星”的研制過(guò)程中，我們看到了高水平的技術(shù)跨越。從原子彈到氫彈，我們僅用兩年零八個(gè)月的時(shí)間，比美國(guó)、前蘇聯(lián)、法國(guó)所用的時(shí)間要短得多。在導(dǎo)彈和衛(wèi)星的研制中所采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新方案，在許多方面跨越了傳統(tǒng)的技術(shù)階段。“兩彈一星”是中國(guó)人民創(chuàng)造活力的產(chǎn)物。

　　人類即將進(jìn)入一個(gè)新的世紀(jì)。新世紀(jì)的國(guó)際科技和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上講是高科技、高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。要把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展，就要努力學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)功臣們的愛(ài)國(guó)主義精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和勇于創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前!

　　【兩彈一星讀后感二】

　　“五年歸國(guó)路，十年兩彈成。”這句精煉、簡(jiǎn)潔的話是“感動(dòng)中國(guó)人物”給予他的頒獎(jiǎng)詞，他享有“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”等無(wú)數(shù)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，你們知道他是誰(shuí)嗎?對(duì)了，他就是錢學(xué)森。

　　錢學(xué)森剛剛沖破美國(guó)當(dāng)局阻撓回到祖國(guó)時(shí)，就來(lái)到哈爾濱軍事學(xué)院參觀。錢學(xué)森對(duì)陳大賡說(shuō)：“中國(guó)人一定能制造出導(dǎo)彈。”這正是中國(guó)的需要，也是民族振興的共同心聲。。不久之后，國(guó)防部第五研究院正式成立，錢學(xué)森被任命為首任院長(zhǎng)，帶領(lǐng)五院科研人員攀登高峰，蘇聯(lián)也派來(lái)專家協(xié)助，可不知為何，又突然撤走了專家們，赫魯曉夫甚至還說(shuō)出了一句瞧不起、侮辱中國(guó)的話。中國(guó)人被激怒了，使他們制造原子彈的決心更大了。聶帥設(shè)家宴親自請(qǐng)航天科學(xué)家們，悲壯與豪氣充滿了他們的心間，成為了他們戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動(dòng)力。終于，中國(guó)科學(xué)家們不負(fù)重托，成功制造出了“兩彈一星”，為中國(guó)創(chuàng)造出前所未有的奇跡。

　　我看完這篇文章不由得感到驕傲與自豪。錢學(xué)森堅(jiān)持不懈、永不放棄，在研發(fā)“兩彈一星”期間，憑著執(zhí)著的追求和努力奮斗

　　，不斷攀登，不斷探索。聶帥的那一句話：“逼上梁山，靠別人是靠不住的，得靠我們自己。”讓科學(xué)家們有了信心，那一杯酒，使他們斗志昂揚(yáng)，下決心要為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣!讀到這里，我的腦海中不由得憶起不久前的一件事，前天晚上，我正在做一道數(shù)學(xué)題，這道題目我絞盡腦汁，怎么想也想不出來(lái)。我想，反正這是一道“自我挑戰(zhàn)”題，錯(cuò)了老師也不會(huì)怪我的，明天到學(xué)校去抄一下被人的就行了。當(dāng)我知道了錢學(xué)森等人，不怕困難，不怕危險(xiǎn)，無(wú)論如何，哪怕獻(xiàn)出生命，也要制造出“兩彈一星”，他們都能做到這一點(diǎn)，我們普通人做一件小事何嘗不能呢?我暗下決心：以后遇到任何難題，都要像錢學(xué)森那樣，迎難而上，盡自己最大的努力去解決問(wèn)題，而不是知難而退，繞過(guò)這只“攔路虎”，如果繞過(guò)它，這樣問(wèn)題就永遠(yuǎn)得不到解決。

　　錢學(xué)森的精神光耀千古，值得我們學(xué)習(xí)，我也要做一個(gè)像錢學(xué)森那樣，一個(gè)永不放棄的人。

　　【兩彈一星讀后感三】

　　做人當(dāng)如鄧稼先!做一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢，做一個(gè)忠心報(bào)國(guó)的偉丈夫!這是我看了電視劇《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》又重讀鄧稼先傳記后，從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的話。

　　這一電視連續(xù)劇忠實(shí)地再現(xiàn)了“兩彈一星”元?jiǎng)卓筛杩善氖论E，其中，最為鮮活出挑的人物是核物理學(xué)家鄧稼先(1924～1986)

　　這里，僅采擷鄧稼先62年人生歷程中最精彩的片斷：

　　14歲那年，在淪陷后的北平，少年鄧稼先當(dāng)眾撕碎了為日寇慶功的紙旗，扔在地上，狠狠地踩上一腳!為了避禍，他隨大姐南下四川、云南。

　　17歲那年，他赴重慶考大學(xué)，途中險(xiǎn)些被空襲的日機(jī)炸死，進(jìn)一步堅(jiān)定了他科學(xué)救國(guó)的志向。而后進(jìn)入西南聯(lián)大，發(fā)奮用功，決心“救同胞于水火中”!

　　24歲那年，負(fù)笈西渡，進(jìn)入美國(guó)普渡大學(xué)，師從著名核物理學(xué)家特爾哈爾(Ter Harr)，兩年完成博士論文《氘核的光致蛻變》。

　　26歲那年，他在拿到博士學(xué)位的第九天(1950-8-29)搭海輪回國(guó)，進(jìn)入中科院原子能所，在彭桓武先生的指導(dǎo)下，踏上開(kāi)拓我國(guó)核物理學(xué)研究及其應(yīng)用的征程。

　　34歲那年，他的命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。他的頂頭上司錢三強(qiáng)先生問(wèn)他：“國(guó)家要放一個(gè)‘大炮仗’。調(diào)你去做這項(xiàng)工作怎樣?”鄧稼先心領(lǐng)神會(huì)，立即允諾，出任二機(jī)部九院理論部主任，從此踏上了研制“兩彈”的28年艱辛路。

　　歷史正確地選擇了鄧稼先，而鄧稼先則不辱使命，為“放大炮仗”的宏大目標(biāo)，鞠躬盡瘁，死而后已!

　　就從34歲那年開(kāi)始，鄧稼先隱姓埋名，舍棄天倫之樂(lè)，成天鉆在荒漠、山溝里，甚至有意識(shí)地把性格從爽朗外向轉(zhuǎn)為沉默內(nèi)斂。風(fēng)華正茂的鄧稼先作為我國(guó)原子彈理論設(shè)計(jì)的總負(fù)責(zé)人，率領(lǐng)28個(gè)“娃娃兵”(平均年齡23歲)，在攻克兩彈基礎(chǔ)理論方面所向披靡!

　　他們從無(wú)到有，白手起家，從基礎(chǔ)理論上攻克了三大難關(guān)：原子彈核反應(yīng)關(guān)、中子點(diǎn)火關(guān)和引爆關(guān)。

　　鄧稼先率領(lǐng)他們用簡(jiǎn)陋的手動(dòng)計(jì)算器和計(jì)算尺通宵達(dá)旦地進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算草稿用麻袋來(lái)裝，從地板堆到天花板，堆滿了一房間。

　　有一次，鄧稼先剛休息不久，一聽(tīng)說(shuō)試驗(yàn)出故障，他冒著風(fēng)雨，搭吉普車前往，車拋錨了，他下車推行;到了試驗(yàn)場(chǎng)，司機(jī)累趴下了，他卻精神抖擻地潛心參與排除故障，終獲成功。

　　三年困難時(shí)期，他們餓著肚子苦干，他省下自己的口糧，用饅頭招待開(kāi)夜車的“娃娃兵”。領(lǐng)導(dǎo)不準(zhǔn)開(kāi)夜車，他與伙伴們鉆在被窩里打手電筒鉆研問(wèn)題。

　　在原子彈引爆試驗(yàn)中，裝雷管是最危險(xiǎn)的事情，鄧稼先總是到現(xiàn)場(chǎng)在技工旁邊為他們壯膽，為他們遮風(fēng)擋雨。為了原子彈試驗(yàn)成功，他早已把自己的生死置之度外!

　　他40歲那年，1964年10月16日下午，羅布泊上空終于升起了蘑菇云，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，六年艱苦卓絕的奮斗奏響了凱歌，在現(xiàn)場(chǎng)不遠(yuǎn)處的鄧稼先熱淚盈眶，久久說(shuō)不出話來(lái)……。

　　然而鄧稼先沒(méi)有停住腳步。

　　39歲那年，在聶榮臻的安排下，鄧稼先著手為研制氫彈做基礎(chǔ)研究，他開(kāi)始了新的跋涉。他和他的戰(zhàn)友們，群策群力，日夜奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)三年努力，1967年6月氫彈爆炸試驗(yàn)成功。

　　接著，鄧稼先為核武器小型化傾注了大量精力。不幸的是，在一次核試驗(yàn)事故中(事后查出是降落傘問(wèn)題)，鄧稼先身先士卒，堅(jiān)持進(jìn)入事故發(fā)生地區(qū)，找到了碎彈，卻經(jīng)受到了超強(qiáng)核輻射，他的身體遭到致命的損傷!

　　在鄧稼先生命的最后幾年，他醉心于二代核武器研究，拼盡全力，奔波于試驗(yàn)場(chǎng)所。

　　60歲那年，他參加了突破中子彈原理的核試驗(yàn)。那時(shí)他已經(jīng)精疲力竭，趴在兩位年青人身上才到達(dá)目的地。試驗(yàn)成功使他再次忘形地歡呼。

　　61歲那年，確診罹患直腸癌，動(dòng)了大手術(shù)。但是，生命不止，奮斗不息。他把病房變成了實(shí)際上的辦公室。

　　62歲那年春天，他的病情急劇惡化，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到全身，疼痛劇烈。他深知自己已經(jīng)來(lái)日無(wú)多，卻在思索著我國(guó)核武器發(fā)展的重大問(wèn)題。1986年4月2日，他與于敏聯(lián)合署名，向領(lǐng)導(dǎo)遞交了極其重要的建議書，畫出了我國(guó)核武器發(fā)展的新藍(lán)圖，對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)做了最后一份寶貴的貢獻(xiàn)。

　　1986年7月29日，鄧稼先與世長(zhǎng)辭。

　　他把自己的生命融入了民族進(jìn)步的永恒!

　　他用他的純真高尚、無(wú)私無(wú)畏、獻(xiàn)身熱誠(chéng)，贏得了人民的尊敬!

　　做人當(dāng)如鄧稼先!育人當(dāng)如鄧稼先!

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