本文關(guān)鍵詞：我國(guó)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究述評(píng)——基于對(duì)2005年-2015年國(guó)內(nèi)化學(xué)教育核心期刊文獻(xiàn)的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是目前我國(guó)化學(xué)教育理論界關(guān)注的熱點(diǎn),諸多學(xué)者對(duì)于化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究已取得了一定的進(jìn)展。本文針對(duì)目前我國(guó)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究情況,從化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、影響因素以及發(fā)展策略三個(gè)方面進(jìn)行了綜述,同時(shí)結(jié)合自己的思考,指出了目前國(guó)內(nèi)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究存在的問(wèn)題,并提出了今后的研究展望。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 化學(xué)教師 教師專業(yè)發(fā)展 研究述評(píng)
【分類號(hào)】：O6-4;G451
【正文快照】： 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代,社會(huì)科學(xué)文化的進(jìn)步,對(duì)于國(guó)民教育質(zhì)量的要求在不斷地提升,同時(shí)也給教師專業(yè)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。從事教育領(lǐng)域的人員務(wù)必要提升自己的教師專業(yè)水平,才能立足于當(dāng)下的社會(huì)教育領(lǐng)域發(fā)展的主流。在這樣的形勢(shì)下,越來(lái)越多的學(xué)者開始意識(shí)到教師專業(yè)

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【相似文獻(xiàn)】

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3 章

本文編號(hào)：446121