本文關(guān)鍵詞：我國化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究述評——基于對2005年-2015年國內(nèi)化學(xué)教育核心期刊文獻的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是目前我國化學(xué)教育理論界關(guān)注的熱點,諸多學(xué)者對于化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究已取得了一定的進展。本文針對目前我國化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究情況,從化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、影響因素以及發(fā)展策略三個方面進行了綜述,同時結(jié)合自己的思考,指出了目前國內(nèi)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究存在的問題,并提出了今后的研究展望。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 化學(xué)教師 教師專業(yè)發(fā)展 研究述評
【分類號】：O6-4;G451
【正文快照】： 21世紀是知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代,社會科學(xué)文化的進步,對于國民教育質(zhì)量的要求在不斷地提升,同時也給教師專業(yè)帶來了極大的挑戰(zhàn)。從事教育領(lǐng)域的人員務(wù)必要提升自己的教師專業(yè)水平,才能立足于當(dāng)下的社會教育領(lǐng)域發(fā)展的主流。在這樣的形勢下,越來越多的學(xué)者開始意識到教師專業(yè)

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3 章

本文編號：446121