本文關(guān)鍵詞：近十五年我國(guó)高職課程研究的回顧與展望——基于CNKI核心期刊數(shù)據(jù)的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：據(jù)中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)的信息,近十五年來(lái)(2000—2014),公開(kāi)發(fā)表在CNKI的有關(guān)高職課程研究的核心期刊論文約有807篇。通過(guò)對(duì)這些樣本文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量學(xué)分析得知:學(xué)界對(duì)高職課程研究的關(guān)注度逐漸增強(qiáng),研究取得了豐碩成果;但也存有不足之處,如偏于宏觀層面的綜合性研究,具體研究?jī)?nèi)容不完善,多學(xué)科參與研究的積極性不高,研究資助力度不到位等。建議今后出臺(tái)有效政策,強(qiáng)化導(dǎo)向作用;完善研究?jī)?nèi)容,提升研究水平;推動(dòng)多學(xué)科參與,形成多元研究格局;加大基金扶持力度,為研究者排憂解難。
【作者單位】： 山東師范大學(xué);山東省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高職課程 CNKI核心期刊 計(jì)量分析
【分類號(hào)】：G712.3;G353.1
【正文快照】： 課程是人才培養(yǎng)的載體,是將宏觀的教育理論與微觀的教育實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的一座橋梁,無(wú)論什么樣的教育理論、教育思想、教育觀念或培養(yǎng)目標(biāo),最終都必須借助這座橋梁才能實(shí)現(xiàn)。[1]由此可見(jiàn),課程在教育中舉足輕重,而高職課程在高職教育中的作用同樣不可低估。隨著近年高職教育的蓬勃

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 蔣滿英;基于多元智能理論的高職課程設(shè)計(jì)研究[D];河北師范大學(xué);2008年

4 胡慧君;“以生為本”的高職課程設(shè)置分析[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

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  本文關(guān)鍵詞：近十五年我國(guó)高職課程研究的回顧與展望——基于CNKI核心期刊數(shù)據(jù)的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：392980