本文關(guān)鍵詞：1978年-2015年武術(shù)教育研究成果分析——基于國內(nèi)12種體育類核心期刊的考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章通過文獻資料法、邏輯分析法等方法,對國內(nèi)12種體育類核心期刊自1978—2015年間所載的304篇武術(shù)教育類文章進行解讀。以所載文章的研究內(nèi)容為依據(jù),厘定出我國武術(shù)教育類研究的五大方向,分別為:武術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究、武術(shù)教學方法研究、武術(shù)教育內(nèi)容研究、武術(shù)教育價值研究、武術(shù)教育教學評價研究。研究嘗試通過對我國三十多年間武術(shù)教育研究內(nèi)容的宏觀勾勒,以期助力武術(shù)教育研究理論的發(fā)展。
【作者單位】： 南通大學體育科學學院;上海體育學院武術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 武術(shù)教育 研究成果 分析
【基金】：江蘇高校哲學社會科學研究基金項目——改革開放三十年來武術(shù)學科科學研究的探索與發(fā)展,編號:2013SJB890015
【分類號】：G852-4;G353.1
【正文快照】： 武術(shù)作為民族傳統(tǒng)體育的代表,具有健體防身、娛樂表演、修身養(yǎng)性和防病治病等諸多功能,早在先秦時期就有關(guān)于武技的教學內(nèi)容,武術(shù)也已被引入各類學校的教育中。1956年教育部把傳統(tǒng)武術(shù)作為我國的國術(shù)列入中小學體育教育教學大綱,1957年體育院系把武術(shù)列為六大必修課程之一。19

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