本文關(guān)鍵詞：以“英語詞匯”為篇名的發(fā)文計量學分析——以全國核心期刊2006-2008年為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以2006～2008年為例,從全國各類期刊中以"英語詞匯"為篇名發(fā)文數(shù)量為統(tǒng)計源,從期刊刊發(fā)與"英語詞匯"相關(guān)的文章情況和發(fā)文統(tǒng)計兩個方面進行了統(tǒng)計分析;并以2006-2008年三年全國核心期刊發(fā)文為例,對全國以"英語詞匯"為題發(fā)表的論文從發(fā)文總體統(tǒng)計、發(fā)文題目主題對比、發(fā)文期刊區(qū)域分布和發(fā)文作者區(qū)域分布四個方面進行統(tǒng)計對比分析。
【作者單位】： 西南民族大學圖書館;寧波大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語詞匯教學 計量分析 分布情況 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 核心期刊 區(qū)域分布 發(fā)文作者 計量學分析 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 外語教學與研究
【基金】：教育部批準的2009-2010年全國基礎教育外語教育研究資助項目“西部地區(qū)學生英語詞匯能力培養(yǎng)策略研究”(JJWYYB2009118)階段性成果
【分類號】：G353.1
【正文快照】： 國內(nèi)外對非母語英語課程中詞匯習得和教學進行了一系列的探討與研究,詞匯教學研究無論在方法論上,還是在理論層面上近年來都取得了長足的發(fā)展。十年來,我國關(guān)于“英語詞匯”的教學研究文章層出不窮,數(shù)以萬計,可謂“碩果累累”。一、期刊刊發(fā)與“英語詞匯”相關(guān)的文章情況筆者

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本文編號：356943