本文關(guān)鍵詞：國(guó)際遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域內(nèi)容分析法應(yīng)用圖景——基于國(guó)際遠(yuǎn)程教育核心期刊的質(zhì)性元分析?　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 遠(yuǎn)程教育 元分析 內(nèi)容分析法 分析框架

【摘要】：內(nèi)容分析法是一種從大量文本數(shù)據(jù)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生推論的研究方法,它較適用于在線數(shù)據(jù)的分析,因此在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。研究以2005-2014年國(guó)際遠(yuǎn)程教育92篇采用內(nèi)容分析的論文為樣本,從期刊的論文刊載情況、研究主題、抽樣方法、分析對(duì)象、分析單元與框架等方面進(jìn)行了分析和比較。研究發(fā)現(xiàn),十年間,采用內(nèi)容分析發(fā)的論文呈現(xiàn)逐步增長(zhǎng)的趨勢(shì),文章多集中在《The International Review of Research in Open and Distance Learning》《Journal of Online Learning and Teaching》兩份期刊中。樣本的研究主題主要集中在"在線交互"、"技術(shù)應(yīng)用"和"教學(xué)設(shè)計(jì)"3個(gè)主題,大部分采用便利抽樣方法對(duì)來(lái)源于問(wèn)卷與訪談的文本對(duì)象進(jìn)行分析。在分析單元上,研究者一般采用了結(jié)構(gòu)單元而非意義單元。針對(duì)不同的研究目的,研究者采用了不同的研究框架,其中,"交互分析框架"、"批判性思維框架"、"Co I模型"以及"社會(huì)知識(shí)建構(gòu)模型"是被經(jīng)常采用的分析框架。通過(guò)分析,研究建議采用內(nèi)容分析法的研究過(guò)程中尤應(yīng)注意明確研究問(wèn)題、確定分析編碼框架與信效度檢驗(yàn)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
[Abstract]:Content analysis method is a research method of finding and generating inferences from a large number of text data. It is more suitable for online data analysis. Therefore, the application of distance education in the field of distance education is becoming more and more extensive. The research takes 92 papers of international distance education from 2005 to 2014 as a sample of content analysis, from the publication of papers in journals, research topics. The sampling method, analysis object, analysis unit and frame were analyzed and compared. The research found that the papers published by content analysis showed a trend of increasing gradually in the past ten years. The article focuses on < The International Review of Research in Open and Distance. Learning > < Journal of Online Learning and Teaching > >. Online interaction ". "Technical application" and "instructional design" are three themes, most of which are convenience sampling methods to analyze the text objects from questionnaires and interviews. Researchers generally use structural units rather than meaning units. For different research purposes, researchers adopt different research frameworks, including "interactive analysis framework", "critical thinking framework". "Co I model" and "social knowledge construction model" are often used as the analytical framework. Through the analysis, it is suggested that the research should pay particular attention to the clear research problems in the process of using the content analysis method. Three key points of analysis coding framework and reliability validity test are determined.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出 內(nèi)容分析法是一種從大量文本數(shù)據(jù)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生推論的研究方法,旨在通過(guò)對(duì)傳播內(nèi)容信息量及其變化的分析,對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行可再現(xiàn)的、有效的推斷,進(jìn)而了解其中本質(zhì)性的事實(shí)和趨勢(shì)(Berelson,1952)。內(nèi)容分析法自1952年被提出以來(lái),已經(jīng)成為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域一種正式

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本文編號(hào)：1359022