本文關(guān)鍵詞：二語(yǔ)習(xí)得研究現(xiàn)狀分析——以1991年-2014年核心期刊文獻(xiàn)為例

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【摘要】：定期對(duì)二語(yǔ)習(xí)得研究進(jìn)行梳理,對(duì)于二語(yǔ)習(xí)得學(xué)科發(fā)展具有重要意義。筆者采用定量法對(duì)1991年-2104年的核心期刊上的二語(yǔ)習(xí)得論文進(jìn)行了分析,認(rèn)為目前我國(guó)二語(yǔ)習(xí)得研究呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn):理論研究系統(tǒng)化、影響因素多元化、教學(xué)策略微觀化和信息化、研究方法平衡化和學(xué)科建設(shè)意識(shí)薄弱化等特點(diǎn)。建議借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)方面的研究。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院;
【分類號(hào)】：H09;G353.1
【正文快照】： 二語(yǔ)習(xí)得在20紀(jì)60年代末和70年代初(Block2003)以一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科展現(xiàn)在科學(xué)世界的舞臺(tái)上。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,研究?jī)?nèi)容從理論假設(shè)到微觀的糾錯(cuò)與偏差認(rèn)知。研究對(duì)象從兒童、大學(xué)生到成人。研究方法從邏輯思辨演繹到實(shí)證研究中的量化與質(zhì)性分析。研究領(lǐng)域和視角的不斷擴(kuò)展,多

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1220737