本文關(guān)鍵詞：二語習得研究現(xiàn)狀分析——以1991年-2014年核心期刊文獻為例

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【摘要】：定期對二語習得研究進行梳理,對于二語習得學科發(fā)展具有重要意義。筆者采用定量法對1991年-2104年的核心期刊上的二語習得論文進行了分析,認為目前我國二語習得研究呈現(xiàn)如下幾個特點:理論研究系統(tǒng)化、影響因素多元化、教學策略微觀化和信息化、研究方法平衡化和學科建設意識薄弱化等特點。建議借鑒國外的經(jīng)驗,加強學科建設方面的研究。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學青年政治學院;
【分類號】：H09;G353.1
【正文快照】： 二語習得在20紀60年代末和70年代初(Block2003)以一門獨立的學科展現(xiàn)在科學世界的舞臺上。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展,研究內(nèi)容從理論假設到微觀的糾錯與偏差認知。研究對象從兒童、大學生到成人。研究方法從邏輯思辨演繹到實證研究中的量化與質(zhì)性分析。研究領(lǐng)域和視角的不斷擴展,多

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1220737