本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)村職業(yè)教育研究現(xiàn)狀——基于五種核心期刊的統(tǒng)計分析

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【摘要】：文章選取《職教論壇》、《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《教育與職業(yè)》和《高等農(nóng)業(yè)教育》五種核心期刊,以其中所載農(nóng)村職業(yè)教育類學(xué)術(shù)論文共178篇為研究對象,運用統(tǒng)計分析方法,試圖回答農(nóng)村職業(yè)教育研究哪些問題、采用什么方法研究、各期刊農(nóng)村職業(yè)教育載文特點等問題,反映2012年我國農(nóng)村職業(yè)教育研究現(xiàn)狀。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年專項課題“社會主義新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展模式的理論與實踐研究”(編號:EJA100431)的階段性成果
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 我國職業(yè)教育走過了曲折的發(fā)展歷程,已取得顯著成效。但是在農(nóng)村職業(yè)教育方面,基礎(chǔ)還比較薄弱。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示,我國2億多35歲以下農(nóng)村青年勞動力中,受過專業(yè)技能培訓(xùn)的不足9%,接受過農(nóng)村職業(yè)教育的不足5%。[1]根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,今后10

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本文編號：1219177