本文關(guān)鍵詞：《語言教學(xué)與研究》在同類核心期刊中排名全國第二

  更多相關(guān)文章： 語言教學(xué) 中文核心期刊要目總覽 漢語教學(xué) 中國語文 核心期刊表 當(dāng)代語言學(xué) 技術(shù)信息研究 排名 雜志 語言研究

【摘要】：正據(jù)最新發(fā)布的《中文核心期刊要目總覽(2004年版)》,《語言教學(xué)與研究》雜志在“H0／2語言學(xué)／漢語／中國少數(shù)民族語言類核心期刊表”中名列第二。此次進(jìn)入該類核心期刊的雜志及其排名如下: 1．《中國語文》,2．《語言教學(xué)與研究》,3．《民族語文》,4．《語言文字應(yīng)用》,5．《漢語學(xué)習(xí)》,6．《語言研究》,7．《中國翻譯》,8．《世界漢語教學(xué)》,9．
【關(guān)鍵詞】： 語言教學(xué) 中文核心期刊要目總覽 漢語教學(xué) 中國語文 核心期刊表 當(dāng)代語言學(xué) 技術(shù)信息研究 排名 雜志 語言研究
【分類號】：G239.2
【正文快照】： 據(jù)最新發(fā)布的《中文核心期刊要目總覽(2004年版)》，《語言教學(xué)與研 究》雜志在“HO/2語言學(xué)/漢語/中國少數(shù)民族語言類核心期刊表”中名列第 二。此次進(jìn)入該類核4公期刊的雜志及其排名如下: 1.《中國語文》，2.((語言教學(xué)與研究》，3.《民族語文》，，4.《語言文字應(yīng) 用》，5.

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;《語言教學(xué)與研究》在同類核心期刊中排名全國第二[J];語言教學(xué)與研究;2006年01期

2 司紅霞;阮寅夏;強(qiáng)曉潔;;日韓語言教學(xué)類電視節(jié)目的調(diào)查及啟示[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2010年09期

3 ;語言教學(xué)的全新解決方案[J];中國信息界;2004年12期

4 李衛(wèi)剛;;C語言教學(xué)中指針概念解析及注意問題[J];數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用;2010年03期

5 楊超;;Flash課程中ActionScript腳本語言教學(xué)方法初探[J];河南農(nóng)業(yè);2010年14期

6 王數(shù)財(cái);;國外語言教學(xué)類圖書出版現(xiàn)狀及對中國對外出版的啟示與影響[J];編輯之友;2011年03期

7 鄭保鏗;;數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用于發(fā)展[J];科技致富向?qū)?2011年26期

8 桂詩春;關(guān)于計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)的若干問題──在全國計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)專業(yè)委員會(huì)上的發(fā)言[J];外語電化教學(xué);1994年04期

9 王曉閩;FORTRAN語言教學(xué)探討[J];平頂山工學(xué)院學(xué)報(bào);1996年03期

10 馬寶英;啟發(fā)式在計(jì)算機(jī)語言教學(xué)中的應(yīng)用[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張青妹;;語言測試的世紀(jì)回眸與展望[A];語言與文化研究（第三輯）[C];2008年

2 李勇;;中外文化差異與外語教學(xué)的關(guān)系及產(chǎn)生的作用[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

3 王火;;略談?wù)Z言教學(xué)和邏輯教學(xué)的撞車現(xiàn)象[A];邏輯今探——中國邏輯學(xué)會(huì)第五次代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1996年

4 何孟謙;;談?wù)剬ν鉂h語教學(xué)中語言教學(xué)和文化教學(xué)的關(guān)系[A];中國企業(yè)運(yùn)籌學(xué)[C];2006年

5 韓學(xué)金;韓瀟;;對高職商務(wù)英語精讀教學(xué)中文化教育的研究[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

6 姜亞軍;姚喜明;;評《朗文語言教學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)辭典》的翻譯[A];中國辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 劉雯;王茹;;論高校外語教學(xué)中跨文化滲透教學(xué)方法[A];語言與文化研究（第三輯）[C];2008年

8 韋玉平;;創(chuàng)造語言教學(xué)中的愉悅變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

9 武繼紅;;論學(xué)習(xí)詞典中隱喻對搭配形成的影響——基于認(rèn)知語義學(xué)的搭配研究[A];中國辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年

10 賴瑞芝;;語言教學(xué)之我見[A];第三屆全國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 中國美術(shù)學(xué)院 李航;談造型形式語言教學(xué)[N];美術(shù)報(bào);2011年

2 永城市李寨鎮(zhèn)初級中學(xué) 陳占領(lǐng);創(chuàng)新思維是語言教學(xué)的主旋律[N];商丘日報(bào);2011年

3 浙江省余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　許憬;讓語言教學(xué)重新煥發(fā)生機(jī)[N];中國教育報(bào);2003年

4 余映潮;語言教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)[N];光明日報(bào);2005年

5 河北省邢臺(tái)市第一幼兒園 王秋英;提問把握三點(diǎn)[N];中國教師報(bào);2011年

6 陳芳 福建閩侯;漢語“內(nèi)冷”源于工具化語言教學(xué)[N];中華新聞報(bào);2005年

7 駐京 夏俊;學(xué)了8年英語,為何不能交談[N];解放日報(bào);2007年

8 倪洪章;語言教學(xué)數(shù)字化[N];計(jì)算機(jī)世界;2006年

9 張若華;加強(qiáng)少數(shù)民族幼兒漢語教學(xué)[N];伊犁日報(bào)(漢);2006年

10 張小蘭;國際漢語教學(xué)與能力標(biāo)準(zhǔn)頒布[N];中國文化報(bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓春曉;蒙漢雙語教育背景下漢語教學(xué)的社會(huì)語言學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2012年

2 林秀艷;西藏中小學(xué)漢語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];中央民族大學(xué);2010年

3 劉寶權(quán);跨文化交際能力與語言測試的接口研究[D];上海外國語大學(xué);2004年

4 袁平華;中國大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境中以內(nèi)容為依托的外語教學(xué)模式研究[D];上海交通大學(xué);2008年

5 王淑艷;外來人口與廣州市語言狀況關(guān)系研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

6 廖春紅;內(nèi)容依托教學(xué)模式中學(xué)科知識習(xí)得研究：一項(xiàng)基于法律英語課程的案例研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

7 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 楊金鑫;漢語的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

9 崔淑麗;3D互動(dòng)式教學(xué)法在視聽說教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];上海外國語大學(xué);2008年

10 張曉路;沉浸式項(xiàng)目中的漢語學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張金榮;通過基于順應(yīng)論的閱讀教學(xué)提高學(xué)生的語用意識[D];武漢理工大學(xué);2006年

2 劉雪梅;關(guān)于大學(xué)英語課堂中教師體態(tài)語的研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 李倩;通過文化教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的交際能力[D];山東師范大學(xué);2008年

4 徐丹;西班牙語詞源分析及其在西語教學(xué)中的意義[D];上海外國語大學(xué);2009年

5 馮明智;英語課堂交際法教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

6 李維安;關(guān)于語言的反思及其對中國中學(xué)英語教學(xué)的啟示[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 宋新宇;以學(xué)生為中心的初中英語課堂教學(xué)探究[D];河北師范大學(xué);2007年

8 劉文莉;大學(xué)英語教師信念和學(xué)習(xí)者信念研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

9 俞惠;英語詞匯的文化色彩及其對語言教學(xué)的啟示[D];上海師范大學(xué);2003年

10 張茉莉;大學(xué)英語課堂人際關(guān)系的理論及實(shí)踐[D];東南大學(xué);2006年

本文編號：1071008